關於老師的作文：誇誇我的老師750字

新學期，新氣象。我們也告別了相處了一年的老師，迎接一羣同樣學識淵博、熱愛學生的新老師。現在已經是我們相處的第三週了，給我留下深刻印象的當屬地理紀老師。

每當地理快要上課的時候，我們都是先聞到一股濃濃的咖啡香氣，於是大家都知道了：“地理老師來了!”那些還在教室裏四處遛達的同學趕緊坐回位子上，桌於上也擺出了地理課本。緊接着，地理老師便端着他的咖啡杯，挾着他的教科書走了進來。

地理老師的講課風格是幽默風趣的。有一次他在給我們講中國的疆域四至點時，給我們講了東至點上的一個故事：“這裏的交匯處有一座島，本來應該我們一半，俄國一半。可是那時候俄國在沙皇統治下，沙皇想把這座島獨吞了，於是他想了一個辦法：他派人偷偷地在這座島的南面——也就是本該屬於我們的地方——建了一座教堂，然後指着那座教堂對我們說：這裏已還有我們的建築了，所以這地方是我們的!然後不管我們同不同意，把坦克、軍隊派到了這個島上。”聽到這兒，我們可生氣了，紛紛指責沙俄不要臉，但紀老師話鋒一轉：“那時我們還剛剛建國，軍事力量沒辦法與俄國相比，於是我們開始炸河。俄羅斯緯度高，溫度低，冬天河流都結冰了，於是我們用火藥把冰層炸開，把俄國軍隊因在那個島上。最後，他們被耗得沒法子了，只好向我們投降。”他講得繪聲繪色，我們都聽得入了迷，也在不知不覺中進了紀老師的“陷阱”：既聽了故事，又複習了七下的知識，還牢牢地記住了四至點，也讓我們對地理產生了濃厚的興趣。

類似的例子還有很多，紀老師總是有辦法讓我們緊跟着他的步伐，在地理的世界裏遨遊、暢想，這節課都在不知不覺中就接近了尾聲，而下課的時候，我們往往還沉浸其中，沒有回過神來。

跟着紀老師學地理，我們對地理產生了濃厚的興趣。正所謂，興趣是最好的老師，我相信我們班的地理會越來越好的，紀老師，謝謝!