關於哥哥的作文：哥哥的作文1000字

　摘要：　姨爹說：“你這樣大聲說話，會影響別人的，你是國小生了，你應該懂得在公共場所不要大聲喧譁，老師教育你們要做一個合格的小公民。”小弟弟聽了就安靜下來了……

一天中午，我放學回到婆婆家吃飯，還沒進門，就聽見小弟弟大聲哭了起來，我走進去，小弟弟在打公公，我去阻止他，但他不聽，我沒辦法。

到了晚上，小弟弟又哭了，小弟弟哭着說：“你們說好了可以給我看8點鐘的動畫片的。”

“今天要去陽光大道散步，所以不行。”小姨說。

我想：“我可不要向小弟弟一樣做個小氣鬼，我要做個合格、團結合作的小公民。”

小熊邊笑邊念，唸到最後一排，小熊把：“我要做個合格、團結合作的小公民”念成了

“我要做個及格、團結合作的小公民”。

姨媽批評哥哥說“有寫得這麼馬虎的作文嗎？才寫幾排字，而且要寫弟弟的話，也不能盡寫缺點啊”

哥哥說“我們的作文是寫爭做合格的小公民，弟弟不遵守法規，所以我寫他了”

“弟弟哪兒不遵守法規啦？”

“是的”小熊主動提供罪狀：“我剛剛還亂扔垃圾的，吃完飯擦嘴時，我只擦了一下就扔了”

“不行”，姨媽說，得好好改改，小熊先去洗澡睡覺吧，哥哥看樣子要改一晚上了。

小熊洗完澡躺在牀上還惦記着哥哥的作文。

“不曉得哥哥的作文改好了沒有？，姨媽說了不能全寫缺點還要寫優點的”

“是的，小熊，媽媽小時候也寫過《我的姐姐》，姨媽小時候也寫過《我的妹妹》；小熊再大點也可寫寫《我的哥哥》。我們寫的時候也是優點缺點都要寫的。”

“是嗎？你是怎麼寫姨媽的？”

“時間太長，記不起了。”

“哦”，小熊笑了，“太好玩了，哥哥把我寫進了作文！”

哥哥一寫就寫到了11點。作文改成了這樣：

爭做合格小公民徵文活動

“我家的小弟弟”

姨爹帶我和小弟弟到圖書店看書，在圖書店看書時，小弟弟想買一本書，他問他爸爸“爸爸，可以買這本書嗎？”

“不行。”他爸爸說。

這時小弟弟着急了，就一個勁的大聲說：“我要買------”。我看了看周圍，周圍有的人看了一眼，搖搖頭，有的看了就嘆氣。我想：“這可不行，這會影響看書的人。”我連忙阻止小弟弟，但他不聽。

姨爹說：“你這樣大聲說話，會影響別人的，你是國小生了，你應該懂得在公共場所不要大聲喧譁，老師教育你們要做一個合格的小公民。”小弟弟聽了就安靜下來了。

在回家的路上，我想：“老師教導我們要做個合格的小公民，要團結合作、尊老愛幼等。”從我做起，我要把自己的錯誤改正，發揚自己的優點，我要和小弟弟互相幫助，爭做好公民。

今天一早，小熊問哥哥改好了嗎，哥哥說“好啦，好啦，來不及給你看了，我今天要交老師了。”

小熊不知道，雖然他沒有在書店大聲喧譁，不過在哥哥的作文裏，他還是個反面教材！