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因爲熱愛所以主動作文800字

因爲熱愛所以主動作文800字

我是一個不願意在衆人面前展示的人,但是在跳高的時候,我願意去感受騰空的自由與衆人的掌聲。

因爲熱愛所以主動作文800字

國小的時候,我就接觸到跳高,大概有半個學期我會在下午放學的時候和田徑隊的同學們一起跳高。與他們一起“訓練”的過程中,我發現了一個有趣的現象:大家在遇到自己的極限成績時,都不願意跳,包括我也是。大家的理由各不相同,有一位資深的老隊員告訴我,他們曾在用背躍式的時候碰傷了腰,好久才能恢復,所以他們有所恐懼。

但我的理由不同,我當時對背躍式的用法還不夠熟練,所以用的是“剪刀腿”,這種跳法是正面朝着杆的,所以不用害怕碰到杆受傷,但這種跳法跳不了很高,再加上我是一個“新手”,所以經常跳不高。但真正給我帶來壓力的是我的年齡與能力不成正比,隊裏的隊員年紀都比我小,但比我跳的高的卻大有人在,這無一不在給我帶來心理負擔。

上了國中以後,因爲疫情。有兩屆運動會都成了“趣味運動會”,沒有跳高這一項目,我便“擱置”了它。在九年級的時候,學校終於開辦了一場“正經”的運動會,當然裏面也有我最喜歡的跳高。

我報了名,試練時我發現“剪刀腿”的我只能艱難地過“135”,而有的同學背躍式能輕鬆地過“150”。我不由得緊張起來,我不想自取其辱,但我又很喜歡跳高。這時就有兩個選擇放在我面前:1、用短暫的時間訓練背躍式來提高成績。2、提前找老師退賽,“咱不獻這個醜”。在這樣的兩難選擇中,我想要退卻。可心中總有一股熱血,激勵着我,讓我向前——是熱愛!最終,我還是選擇去面對這場“考驗”,我沉下心來,觀看別的年級同學的表現(我們的年級比賽最後一場),找到了曾經的隊友,向他們討教動作,起跑點、點步等等。

終於到了比賽的時候,轉瞬間已經到了“135”,我的“剪刀腿”勉強跨了過去,但“倖存”下來的人們還很多。終於到了分水嶺“140”,這是我“剪刀腿”的極限。只能使用我紙上談兵得來的背躍式,我緊張到了極點。輪到我了,“四大步,四小步,先起跳,後轉身,再下腰”我心裏一遍又一遍地默唸着。隨着裁判的白旗指向水平,我大步流星地衝了出去,走跑了五個大步!重來,這一回我步點都找齊了,雖然沒有用盡全力,也緊張地忘了提手,但還是在空中勾出了一條近似完美的弧,過了!我過了!而且尚有一定提升空間。

此時此刻,我按捺不住欣喜,主動地揮舞起了雙手,迎來了衆人的歡乎與吶喊。我想我的開心並不是我躍過了多高的高度,而是因爲我戰勝了昔日的自己!我選擇了面對,而給予我這股力量的,是對跳高打心底裏的熱愛。

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