《怪怪爸爸不怪怪兒子》讀後感（精選10篇）作文

篇一：《怪怪爸爸不怪怪兒子》讀後感

怪怪爸爸不怪怪兒子，這本書的內容有的很神奇有的很不可思議，深深的吸引住了我，使我閱讀興趣大增！

比如第三回：爸爸的“闖禍預警雷達”，它可以讓爸爸們知道自家孩子在哪裏哪裏會做不好的事，發現孩子在要闖禍時它會在雷達的地圖上出現一個紅點，紅點的位置就是將要闖禍的地方，這時雷達也會發出嘀嘀嘀的響聲，讓爸爸們及時趕到地方阻止壞事發生；影響最深的就是第六回的：爸爸煙城歷險記，就很不可思議。因爲那裏有抽菸大賽，不讓或阻攔抽菸者被判處十小時十分十秒的有期徒刑，登上抽菸大王的人可以免費送機票，小男孩塗糊糊的爸爸就登上了抽菸大王這個名號，因爲他在一個月裏抽了三萬根菸這真是不可思議呢。機票的終點上就是煙城，那裏的禮炮都是香菸味的，在煙城一個大人的力氣還沒有小孩子大呢，煙城的香大樓也是香菸做成的，煙城的市長尼古丁是菸草做的，這一切的一切都指向神奇與不可思議！

這本書還很好笑，因爲這本書講的就是爸爸們和兒子們日常的趣事，好笑的事還有第一回的：爸爸的祕密攝像機，這個爸爸被綁架了二百五十次了，還把用來看綁架的攝像機用來監視兒子；再有就是第二回的：爸爸們的動畫片干擾器，它可以在孩子們看電視機時忽然黑屏，點一下它中間開關就會恢復黑屏。

這本書有些東西我們這些小朋友可不能學習哦，因爲裏面有綁架，抽菸這些不良的行爲，是我們小朋友嚴重杜絕的！書中也有很美好的地方，它把生活中爸爸和兒子的點點滴滴描寫的很生動，是一對互相搞笑和幸福的父子，怪怪爸爸陪怪兒子給我帶來很多的笑聲，閱讀了他們的生活樂趣。

篇二：《怪怪爸爸不怪怪兒子》讀後感

我看完了《怪怪爸爸不怪怪兒子》這本書覺得很有趣。這本書的作者是彭懿，主要講的是羅西等8個孩子和他們爸爸的故事。

在故事裏，爸爸們的行爲和想法都非常奇怪，有的用攝像機監視兒子的一舉一動；有的早出去考古，晚回來，根本不理兒子；還有的要做一架超音速戰鬥機阻止兒子去“國際男子漢夏令營”……總之，各種奇怪的行爲都有。

這可把兒子氣壞了，有時還會和父親鬧矛盾。就這樣，兒子和父親之間發生了許多有趣的故事。比如爸爸要去煙城，他的兒子塗糊糊不讓爸爸去，他只好偷偷地上了去煙城地直升機。但到了煙城，爸爸不想回去，想在這裏抽菸，塗糊糊就是要回去，於是他們就吵了起來。最後塗糊糊說不過，只好自己跑去燒掉香燒大樓，救出爸爸。

這些故事有些可以聯繫到生活實際。比如羅西的爸爸用攝像機監視自己的兒子，就像警察用攝像機拍下小偷的行蹤。再比如桑塔的整天只知考古，不理兒子，塗糊糊爸爸的只沉浸在抽菸中，都非常像現在少數爸爸天天玩手機，不理自己的兒子。

最後我非常喜歡這本書，故事裏的爸爸們思想和行爲都有點怪里怪氣，弄得兒子們很苦悶甚至生氣，所有才會發生這麼多爸爸和兒子們之間有趣的故事。而在兒子們的眼裏，這些爸爸也總是怪怪的。他們懶惰不陪自己又愛監視自己，所以孩子們以其人之道還治其人之身，總愛作對，導致爸爸們惱羞成怒。

這本書生動有趣，人物形象，畫面飽滿，作者擁有豐富的想象力。這就是我讀的《怪怪爸爸不怪怪兒子》，你也喜歡嗎？

篇三：《怪怪爸爸不怪怪兒子》讀後感

首先，當我第一次看見這個書名的時候，我覺得很奇怪，“怪怪爸爸不怪怪兒子，”這些爸爸怪在哪兒呢？這個書名怎麼這麼像一個繞口令呢？讀完了這本書，我終於明白了，這本書講的是一些奇奇怪怪的爸爸和一些正常的兒子們之間的故事。我認爲這一本書的最後一章故事是這本書的亮點，最爲有趣。

最後一張寫的是桑塔的爸爸得了一種叫作“工作怪癖症，”而爸爸是一位考古學家，每天爸爸都只留桑塔，一個人孤零零的在家，自己則到處搜挖古墓。讀到這裏，我覺得如果我是桑塔，那麼，我一定會非常孤單、寂寞，而且還會有一些傷心。後來，桑塔爲了讓爸爸多陪陪自己，於是，他先是用了學校裏學來的技術，把“指南針”改成了“遙控指甲針，”讓爸爸自暑假以來第一次這麼早回家。

第二天，桑塔又對爸爸的考古用具下了手。雖然我認爲桑塔這麼做是不對的，但是桑塔也是爲了留下爸爸，多陪陪他。桑塔也只是希望爸爸能給他一些父愛。

後面幾日日日如此，經過一番折騰，爸爸到底有沒有改過自新呢？我也不知道。這爸爸如果還不改過自新，我還得說他兩句：“當爸爸要有一定的責任，要多陪陪自己的孩子，不要天天只知道兩個字：工作。”不然就會讓孩子與父親之間產生隔閡，讓孩子體會不到父愛。不過，我很慶幸，我的爸爸每週都會抽出時間陪我下棋、玩耍……讓我感受到他是一個好爸爸。

我們孩子需要的是父母的陪伴，而不是物質上的給予。

篇四：《怪怪爸爸不怪怪兒子》讀後感

讀了《怪怪爸爸不怪怪兒子》這本書，裏面寫了一個《團結》的小故事，講了兒子(羅西）和他的同桌在體育課上不團結地玩雙人跳，後來被旁邊人的團結意識到自己錯誤的事情。讓我知道了不是互相埋怨事情就能做好，而是要互相團結，找出不對的地方，在我的生活中也有關於這樣的事情。

記得有一次週末，我和妹妹兩個人在家玩，可是怎麼都不開心，於是我對妹妹說：“要不我們玩雙人跳吧！”“好呀，好呀。”妹妹看了看旁邊的繩子說。我和妹妹拿着繩子就下了樓。

我們到了公園，找了一片空曠的地方，我解開繩子，“你快站我面前。”我說。“然後我數到三的時候我們就一起跳。”妹妹點了點頭，走到面前，“開始了哈，一、二、三，跳！”我立馬跳了起來，妹妹也跟着跳了起來。我們很順利，可是到了後面就變得一塌糊塗了。“哇，我們一下就成功了，那我們現在的目標是跳到五個要點起來哦！”“沒問題，那這次我要甩繩子。”妹妹指着繩子說。我把繩子給他又站到妹妹準備跳，“一二三，跳，跳，跳……”“啊！你甩到我手了。”我摸着被繩子甩的紅紅的手說道。妹妹放下繩子看了看我的手說了對不起，“好啦，我們繼續跳吧。”我說。“來。”妹妹拿起繩子又說：“一二三，跳。”“哎呀，你跳的怎麼那麼快，我差點絆倒了。”妹妹生氣的說。“那我跳慢點。”一二三跳，“你幹什麼嘛，跳那麼慢。”“那你怎麼還跳這麼快，我不玩了。”我也不忍着，也生氣的說。於是我們誰也不理誰，當我看到旁邊人玩雙人跳時，也想玩，我就發現別人跳的時候，中間是停了一會兒，而不是跳完一個立馬接這樣會很亂。

我連忙去找妹妹說明了問題，然後我和妹妹重新來了一次，“一二三，跳、跳、跳。”我和妹妹一起數。“哇一我們成功了，成功了！耶！”妹妹激動地說。我們玩了很久開心的不得了。

在《怪怪爸爸不怪怪兒子》這本書中，兒子（羅西）和他的同桌找到了問題變成了很團結，在生活中，我於我的妹妹也是這樣，有時也會冷戰，但是我們總會用辦法解決。

篇五：《怪怪爸爸不怪怪兒子》讀後感

這個暑假，我讀了一本有趣又引人深思的書，名叫《怪怪爸爸不怪怪兒子》，這本書的作者是著名作家彭懿。

書中描寫了發生在一對父子身上的八個短篇故事，這本書塑形的人物形象飽滿，文字生動有趣，情節發展和人物言行看似引人發笑，但卻蘊含深意，兼具趣味性和教育意義。值得一提的是，書中的主人公之———兒子漢斯就是以作者彭懿爲原型的，因此，故事讀起來格外打動人。

而書中令我印象最深刻的一個故事，莫過於《爸爸的“小偷美髮廳”》了。這一篇描寫的是漢斯爸爸巧設計抓小偷的故事，爲了抓到小偷，他精心配掉了一種藥水，小偷只要一沾到手上，頭髮就會變成五彩繽紛的顏色，這一幕讓我忍不住反覆觀看，真是太有趣了！不得不說，漢斯爸爸的思想和行爲可真是怪里怪氣的，但又透露着一絲有趣！

當然，看完這本書後，我也忍不住思考：像漢斯爸爸那樣怪里怪氣的行爲，其實背後也有自己的一套邏輯和思維吧……我不禁想起了我的爸爸，他是不是也和書中的漢斯爸爸一樣？他他總是在廚房“大顯身手”，其實是在釋放壓力；他總是目光炯炯地盯着我寫作業，其實是在關心我的學習；每到假期，他總是懶洋洋的指揮，我做這做那，其實也是在鍛鍊我的動手能力……平時，我總是希望爸爸能理解我，多多陪我玩，但其實，理解應該是相互的啊！

這本書裏的故事都是從小朋友的角度來觀察成人世界，如果大人陪着孩子重溫自己的童年經典，或許也會幡然意識到成人世界的許多荒謬之處，並從中收穫一些治癒和欣慰吧！這也不禁讓我想起了即將在杭州舉辦的一場盛大運動會——2022年杭州亞運會的精神：用心交融丶互相包容，書中的漢斯爸爸包容了兒子的調皮搗蛋丶幼稚可笑，就像我的爸爸，也一直包容着我的頑皮任性；雖然偶有矛盾，但因爲有愛，所以可以互相理解丶互相包容。

讀完這本書，我才更加深刻的感受到作者想要傳達的觀念：父母與孩子之間要互相理解，家長們要努力守護孩子的童年，而孩子也要在成長中學着理解父母。

願我們都能夠擁有快樂而充實的童年，並且在愛與包容中健康成長！

篇六：《怪怪爸爸不怪怪兒子》讀後感

在好似蒸爐一般的暑假中，我讀了《怪怪爸爸不怪怪兒子》這本幽默風趣的書，它是由中國的彭懿創作的書，《怪怪爸爸不怪怪兒子》的原書名其實是《爸爸的祕密攝像機》，它是一部系列童話，還有一個副標題，叫“爸爸和兒子的童話”。

這本書一共有八篇故事，都是關於爸爸和兒子的故事。每次發薪水的日子，羅西的爸爸準讓人偷走，所以警察就在爸爸身上裝了個攝像頭，而爸爸想用這個攝像頭監視兒子羅西，之後，被羅西發現，裝回爸爸身上，到最後抓住了小偷。爸爸們是一羣球迷，兒子們不想讓爸爸們是球迷，就讓發明家發明了一種干擾器，爸爸們看不到球賽很生氣，知道是兒子們用了干擾器，就用干擾器不讓兒子們看，兒子們又找到發明家，發明家有發明了一副鑲在眼睛裏的無形眼睛，爸爸們見兒子們看黑屏電視都這麼開心，以爲兒子們生病了，最後聽到醫生的回答，就去治自己的耳朵了。

爸爸發明了一種雷達，能預防兒子嗨呦做壞事或好事，爸爸不知道給雷達取名壞事雷達，還是喜事雷達。布丁和朋友們參加了國際男子漢夏令營，爸爸們使用各種方法阻止孩子們區夏令營，最後沒有成功阻止。漢斯爸爸發明了“小偷脫髮劑”但對小偷並不管用，就不再動腦子，漢斯想辦法讓爸爸發明了“小偷變發劑”，小偷漸漸不再出現……

在我們的生活中也有許多有趣的父子事情，比如我和爸爸之間發生的事情。在一個安靜的下午，我放學回到家裏，寫作業，晚上爸爸就一直問我：“作業寫完沒？”每天晚上都要說四五遍，儘管我每次回答：“寫完了！”爸爸還是不放心，從我書包中拿出今天的作業，一張一張的檢查了起來檢查完之後才放心睡覺，爸爸就是這樣一位檢查作業狂。

讀完這本書後，我明白了父子之間都會發生一些趣事，生活中還有許多趣事，正等着我們去發現呢！

篇七：《怪怪爸爸不怪怪兒子》讀後感

最近讀了《怪怪爸爸不怪怪兒子》，這本書主要是講了幾對爸爸和兒子們發生在生活中的鬥智鬥勇的有趣故事。

其中“闖禍預警雷達”這一個故事給我留下了深刻的印象。這個故事主要是講一個叫嗨喲的小男孩經常闖禍，有一次他和小夥伴們在樓頂做試驗把一隻足球從樓下扔下去，結果差點砸到一個導彈設計師。這個設計師通過自己所掌握的知識完美的避開了，但是卻把前面想好的設計全嚇沒了。後來通過這個事情那個導彈設計師發明了一款“闖禍預警雷達“的產品。嗨喲爸爸自從有了這個產品以後，在每次嗨喲闖禍之前先提前到達現場，避免了嗨喲再惹出禍來。

讀了爸爸的“闖禍預警雷達”，我受到了很大的教育。平時我也很調皮，經常闖禍，爸爸也沒少替我賠禮道歉。雖然平時的爸爸看上去兇巴巴的，奇奇怪怪的，但是他是愛我的，都是爲了我好。以後我一定要少闖禍，多聽爸爸的話，做一個懂事的孩子。

篇八：《怪怪爸爸不怪怪兒子》讀後感

“淘氣”並不全是不好的

讀了《怪怪爸爸不怪怪兒子》之後，我感觸很深。在這幾個故事中，爸爸們都特別怪，有的用高級設備監視兒子，有的不讓孩子看電視，有的疼愛孩子到了極致，有的特別喜歡抽香菸，甚至忘記了生命……

但最讓我印象深刻的，是一些爸爸們就是看不慣兒子們“好動”的天性，因爲小孩子很愛玩而覺得孩子患上了兒童多動症。他們想方設法想要治療“多動症”，於是發明了參有“成人少動素”的夾心糖。孩子們卻不想爸爸們老管他們，於是發明了參有“兒童多動素”的感冒藥，然後趁爸爸們一起洗澡聊天時開窗戶，讓爸爸們感冒，從而吃下感冒藥。爸爸們吃了感冒藥後，立即活蹦亂跳起來，有的耍起了猴拳，有的玩起了捉迷藏，還有的互相打打鬧鬧。而孩子們都因爲吃了參有“成人少動素”的夾心糖，變得像個小老頭，完全沒了當年的稚氣，上起課來也無精打采的。

我們班也有幾個這樣淘氣的同學，有時候會搞一些破壞，給老師製造一些麻煩，但有時課間也會擺出一些好笑的造型，惹得全班鬨堂大笑，創造了熱鬧的氣氛。想象一下，如果全班都不淘氣，那麼教室就會變得死氣沉沉，上學就會變得不好玩了。而且“淘氣”和“好動”緊密相連，喜歡打打鬧鬧的人，因爲他常常跑來跑去地運動，所以各項體育成績也常常名列前茅。

所以孩子淘氣並不完全是缺點，也有一些好處，不能強烈要求孩子改掉那些大人眼中的“缺點”，否則情況還不如以前。

篇九：《怪怪爸爸不怪怪兒子》讀後感

我用了3天的時間讀完了《怪怪爸爸不怪怪兒子》這本書。我在這本書裏懂了一些道理。第一個：爸爸的祕密攝像機裏告訴我在外面要保護好自己。第二個：爸爸們的動畫片干擾器裏告訴我不要經常看電視。第三個：爸爸的“闖禍預警雷達”告訴我不要太貪玩，會闖禍。第四個：爸爸保姆別動隊裏告訴我要學會獨立。第五個：爸爸的“小偷美髮廳”裏告訴我我們要當心小偷來偷東西。第六個：爸爸煙城歷險記告訴我不要經常抽菸，對身體非常不好，有害健康。

《怪怪爸爸不怪怪兒子》在用有趣的故事裏告訴我們一個個道理。

其中最讓我印象深刻的是爸爸的“闖禍預警雷達”。嗨喲經常闖禍，嗨喲爸爸就得到了“闖禍預警雷達”因爲闖禍雷達嗨喲爸爸阻止了壞事發生。可是闖禍雷達竟然報了一件好事。嗨喲在看人家拍戲，就把劫機犯的手槍換成了水槍，沒想到演劫機犯的人竟是真的是劫機犯，多虧了嗨喲不然在場的人都要死定了，嗨喲雖然一直闖禍，但這次做了一件讓人出乎預料的好事，從此以後嗨喲經常做了很多好事，不在經常闖禍，就這樣嗨喲爸爸把“闖禍預警雷達”改成“喜訊預警雷達”。

我覺得《怪怪爸爸不怪怪兒子》連接着大家現實的生活，故事裏的事隨時都有可能發生在我們身邊，這本書教會我們如何做好預防，分清事情的好壞，做正確的事，所以我覺得《怪怪爸爸不怪怪兒子》值得大家看和學習。

篇十：《怪怪爸爸不怪怪兒子》讀後感

彭懿的《怪怪爸爸不怪怪兒子》是讓我覺得比較幽默的一本書。令我印象比較深的是爸爸“成人少動症”夾心糖這一整個章節，內容是：有一回，爸爸們說自己兒子太調皮了，有”兒童多動症”，可兒子卻覺得爸爸上班回來，就坐着看書、看電腦，不陪自己出去玩，有“成人少動症”。兒子想：如果“我”用儀器從腦子裏吸出一顆顆“多動素”顆粒給爸爸吃，就可以治好他的“成人少動症”；爸爸也想：如果“我”用儀器從腦子裏吸出一顆顆“少動素”顆粒給兒子吃，就可以治好他的“兒童多動症”了，兒子和爸爸就都按自己的想法去做。有一次，爸爸生病了，兒子就把“多動素”顆粒泡在水裏給爸爸當作藥吃，爸爸把顆粒夾到糖裏給兒子吃。結果，爸爸變得活蹦亂跳，彷彿是一羣調皮的頑童，孩子變成了暮氣沉沉的小大人。

生活中我也遇到了這種事情。有一次，我做了一張數學卷，做完後，我拿給爸爸看，他批後，發現我只錯了兩題，就對我說：“錯得這麼少，這是你做的嗎？”“當然是了。”我笑着說。“我纔不相信你。”爸爸說。聽完，我傷心地走了，心理想：我明明是自己做的。媽媽回來後，我把這件事告訴了媽媽，之後幾天裏，爸爸幾天裏都沒和我說話。

所以，溝通不僅是人和人之間連接心的橋樑，也是人與外界交流的紐帶。在現實生活中，我們應該和爸爸媽媽多交流，把自己的想法大膽地說出來，才能不斷地進步。正如論語中說的“三人行，必有我師焉”，就是這個道理。