給老師的一封信作文2000字開頭

邱老師：你好
　　早就想寫封信給你，但總覺得自己有點煽情，怪不好意思的。但孩子要畢業了，再不寫，恐怕就更沒有機會說出心裏的話了。
　　咱們鐵人的故鄉有一個“1205”鑽井隊，它是鐵人精神的代表；咱們大慶一中機關國小有一個“五年四班”，它是求實、奉獻的延續。在這個集體中，伴隨孩子們成長的是自豪感，伴隨家長們成長的是“安全感”，因爲這個集體的班主任，叫“邱紅”。
　　還記得第一次見到你，是在挨批評之後。孩子一年級時，我因爲工作將孩子全權交給奶奶管理，我自以爲工作、孩子兩不誤，孩子的家長會自然也不用、也不想出席了。滿心以爲家長會後，會聽到老師因孩子的好成績而表揚我們，但奶奶帶回來的表揚是給予孩子的，給我們的，是邱老師婉轉的批評——“媽媽的位置是任何人不能夠取代的！”我詫異了！要知道我們家奶奶退休前可是一名出色的國小教師啊！比起我這個第一次做媽媽的人，無論是人生經驗還是帶孩子經驗，那可是豐富得多了！更讓我詫異的是，奶奶極其贊成你的想法！我想，也許我應該和你們統一戰線。
　　孩子國小階段第二次的家長會，我懷着忐忑而好奇的心情早早地坐在了咱們四班的教室裏。我和陸續坐定的家長們傳看着課桌上整齊擺放的孩子們各科的考試卷子、優秀作業、優秀筆記，欣賞着老師在上面寫下的充滿鼓勵的評語，我沒有了緊張感，反到有了一種期待！家長會開始了，我學着其他家長的樣子，拿出聽課筆記認真記錄下你的每一點提示、指導，我彷彿又回到了學生時代。我慶幸，雖然我掉隊過，但在你的提醒後，我及時的回到了這隻優秀的隊伍中來。
　　一年級的家長會，你爲我們展示了優秀家長給孩子制定的各種有序、有趣的計劃，讓我們懂得了要引導孩子有目標、有步驟的學習和生活；二年級家長會，你爲我們請來了往屆畢業班優秀學生的家長，讓我們懂得了要和孩子共同學習、共同成長；三年級家長會，你爲我們請來了醫生朋友，讓我們學會了引導孩子順利度過青春期，預防早戀的方法；四年級家長會，你爲我們分析了小升中考試的趨勢，讓我們學會了未雨綢繆；五年級家長會，你爲我們請來了心理諮詢師，讓我們懂的了傾聽孩子的情緒比傾聽內容更重要的道理，消除了家長面對孩子漸漸開始叛逆的恐懼心理。國小五年的家長會，與其說是爲孩子的考試成績去開，不如說是家長們爲自己的成長、成熟去學習。在這個特殊的會議中，家長們不再是因孩子的學習成績而哭訴，而是因孩子學習進步而驕傲；不再是孤軍奮戰，而是找道了志同道合的戰友；不再是說教者，而是成長爲教育者。我們慶幸，因爲你在每一次家長會前踏實而精心的準備，孩子們收穫了學習的動力，夯實了學習好習慣；家長們找到了前進的方向，學到了實實在在的好方法。你知道嗎邱老師，對於孩子們來說，你是優秀的老師；對於家長們來說，你是智慧的導師！
　　都說一位出色的班主任同時帶領兩個班，一個是家長的班級，另一個是孩子的班級。在這個班級五年的學習生活中，我的兒子有了自己的口頭語——“我們可是四班啊！”是什麼讓孩子心中有這麼強烈的自豪感？翻翻他的隨筆本，我看到了你一天一批的優秀作文；看看他的相冊，我看到了你一次次成功的公開課；聽聽孩子們放學路上的交談，我聽到了五年四班遙遙領先的學習成績；聊聊孩子班級的趣事，我聽到了五年四班在各項比賽中衆多的第一！當優秀成爲這個集體的習慣時，我想起了每天早上，你總是早早地站在操場上等待孩子們的到來；每次放學，你都會送孩子們走出校園；每一個同學的退步都能讓你充滿期待地走進班級；每一個同學的進步都能讓你心滿意足的走進教室。校園，就是你的陣地；奉獻，就是你的職業！你把每一天的工作都當作事業在做，孩子們雖然不能懂的太多，但他們有理由爲此而自豪！
　　一個月後，我們的孩子即將國小畢業，太多的不捨涌上心頭。
　　春天柳絮飄飛，是你帶領孩子們清掃校園，爲他們留下了美好的“大戰毛毛蟲”的回憶；夏天驕陽似火，是你帶領孩子們參加校運會，和他們共同書寫了一次又一次的輝煌戰績；秋天落葉堆積，是你帶領孩子們收集落葉，培養了他們對美的感悟力；冬天朔風凜冽，是你帶領孩子們掃雪，爲孩子們帶來了冰雪童話裏的快樂童年。六一兒童節，是你帶領我們這些“大孩子”和小孩子們重溫兒時的快樂；元旦，是你帶領我們這些“大孩子”和小孩子們體會歡聚的美好；孩子成績不穩定時，是你引領我走出恐懼的低谷；孩子取得成績時，是你默默在我們背後鼓勵支持。
　　五年四班，是團結的代名詞，是榮譽的象徵!在這個集體中，孩子們不但夯實了知識學以致用，更學會了做一個豁達、博愛的人；在這個集體中，家長們不但結交了良師益友，更成長爲一個個對未來充滿希望的教育者。我相信，當我們的孩子成長爲像你一樣的智者時，他們不會忘記人生的啓蒙者
　　此致
　　敬禮