單元作文：打“詞語啞謎”真有趣650字

今天作文課上，老師和我們做了個小遊戲，名字是打“詞語啞謎”，可好玩了。

老師告訴了我們規則，由我們六個同學在臺上表演，用動作表示卡片上的詞語，其餘同學在下面猜，看誰能馬上猜出來。

老師發給我們六個同學每人一張小卡片，有的同學的卡片上寫的是兩個字的詞語，有的是三個或四個字的詞語。接着老師讓我們六個同學到院子裏構思動作。

我們準備好後，第一個上場的是張冉，只見他雙手合併，像雙手抓住門正在開門的樣子，大家都呆了，連老師也納悶了，老師說：“快提供答案吧！”他說：“是開門見山”。就這樣張冉就失敗了。

這次上場的是袁國庭，他一上臺就閉住眼睛，摸了摸東西，我們異口同聲地說是“盲人摸象”。

最後上去的是蘇波，只見他左手拿着孫浩楠的小青蛙，右手拿着書當乒乓球拍，“砰”的一下，把那個小青蛙打了出去。苗慶仲很快猜到是“打乒乓球”，同學們報以熱烈的掌聲……

今天的表演真是太有趣了！我們感受到了啞劇藝術的獨特魅力，不光愉悅了身心，也提高了表演能力，不僅如此，我們還成了“啞劇大師”，而且我們都期待着下一次的啞劇表演。

評析：這篇作文采用“總—分—總”的結構方式，文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。文章敘述了三名同學表演猜詞，動作、語言描寫都很具體，自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

指導教師：朱金梅

四年級:李博