[六月徵文]流年1200字作文

歲月如歌，光陰似箭。世間萬物皆有盡頭，唯有他永世不變，我一直在注視着他……

我曾看着他走進人家，無形地撫摸着新生兒柔嫩的臉頰，家人的歡笑無法讓他回首；他看見老人壽終正寢，看見家人們哭的滂沱，家人的一聲聲哀怨，也無法讓他駐步傾聽。他又往前走了，走在學校裏，走在大學聯考考場……走在一個個命運的轉折點。他看見輟學的、自以爲是的人，放棄了學習、出路，他本以爲社會會對他的“勇敢”饋贈，但不會的。他注視着他，笑了，笑得那麼輕蔑，那麼猖狂，對於這種人，他早已司空見慣，而我卻從未見過他的真面目……

他曾目睹滄海變桑田，山巒成平原；人間的生老病死，悲歡離合，人情世故，真與假，光與暗，子虛烏有還是千真萬確，他早已一覽無餘。有的人愛他，他會給予那人千萬倍的愛；有的人珍稀他，他自然會讓那人的珍惜結出碩果。世界戰亂也無法讓他銘記，他奔跑在一個個的世紀，他的名字家喻戶曉，可真正珍重他的人又有幾個？藐視他的人，他永遠在他身後肆意地嘲諷着；珍惜它的人，他永遠在那人眼前，看得見摸得着，掌握在那人手中。我看着，看着你從我眼前溜走；我想掌握你，你一直在我眼前，在我的筆前看着我描繪你的樣子。我一擡頭，你卻化作那清風，從窗外飛走，我試圖抓住你，你卻又在我身後。我去學習了，當我用黯淡的雙眸看着捲紙，你又閃過我的眼前，我驚到了，你卻在笑。

漸漸，我發現了，那旭日是你的光芒；那齒輪是你的腳步；那夜幕是你的殘影。我知道了，我只有利用每一分每一秒才能跟上你的腳步。你走了，走遠了。你走上世界的大山，你在山頂上俯瞰山腳下人頭攢動，而真正與你倚窗外望的人卻寥寥無幾。你又走下山去，看見，有的人懶惰，他認爲命運變化無常，只能聽天由命。所以他一輩子待在山腳下，永遠被人包圍，只能做一隻井底之蛙，擁有頭上的的一方天空；有的人好逸惡勞，詭計多端，他在山腳下認識了一個青年，等他成功了，也會給自己好處，可他錯了，他在山腳下守望了一輩子，也沒守望來好處，他十分不解，本以爲這個計劃天衣無縫，但他忽視了，一個成功的人又怎會讓一個好逸惡勞的人得到好處？即使讓他成功，他也終有一日會把財產浪費掉的；有的人勤勞、樸實，他努力地爬到山腰，但爬不上去了，因爲他不聰明，找不到商機，他一輩子過着小康的生活，這是勤勞的結果；有的人不但勤勞而且聰明，他爬上了離山頂只有一步的臺階上，因爲他放鬆了警惕，被身旁的人推下懸崖，一落千丈；我啊，一直在等着你，但如今我來找你了。我終於爬上了山頂，我早已忘了你的模樣，但如今你就在我的眼前。你問我：“你如今的成功，最想感謝哪個人？”我說：“時間，因爲我正是因爲掌握了它，才獲得成功。”“可是它並不是人。”“不，我知道，他一直在我身邊。”你笑了，嘆了口氣，說：“我就是—時間。”時間，你還在我身邊嗎？你不要離開我……

你好！流年、時間！也不知道我們何時纔會再見……

六年級:劉耀陽

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點評：文章以第三人稱敘述，引發讀者的閱讀興趣，最後筆鋒一轉，緊扣主題，點明“他”的真實身份，表達了自己對時間流逝的慨嘆。文中大量細節性的描寫也體現出作者洞察力強，想像力豐富，同時熟練運用擬人，比喻等手法，使文章具有可讀性。
　　文中讓人略感遺憾之處體現在對於主題的把握不夠，對於“你好”的詮釋明顯不足，建議小作者可以加強對於主題的思考，學會整體把握，加油！

點評老師：蘇媛媛