感謝那個爲我提燈的人作文550字（推薦10篇）

篇一：感謝那個爲我提燈的人作文550字

已上國中的我，卻忘不掉那個陪伴我五年國小生涯的“哥哥”——我的老師。

剛入國小，年少無知，踏入了新的校園，一切都是新鮮的。突然，一個1米78的哥哥闖入了我的視線，我仔細打量着他，炯炯有神的大眼睛，高鼻樑，櫻桃嘴，他的笑給我留下了很深印象。

開學一週後，就下起了傾盆大雨，整個天空朦朦朧朧，同時校園裏有許多積水。我剛進了班級，就看見郭老師拿着班後的拖把，忙着跑到了樓梯口，不時褲腳被水打溼了，我很好奇郭老師接下來將做的事情，就站在班級門口，注視着他，他捲起袖子，拿起拖把，便對學校打掃衛生的爺爺笑着說道：“積水多，還下着雨，您一個人也忙不過來，我來幫您吧！”隨即，他兩手同時握着拖把，從樓梯的一頭把積水運到另一頭，就這樣一層一層地……他滿天大汗，手背上青筋暴出，手掌裏的汗珠不停地往外冒，看到老師的汗衫，那一顆顆大豆般的汗珠，不禁流進了我的心裏。

過了十分鐘後，已完全“竣工”。“樑言，去講臺上拿張餐巾紙！”“嗯？哦！”起初，我以爲他要自己擦手，便將紙遞給了老師，可誰知，他卻走向了那位爺爺，並彎下腰微笑着對他說道：“您辛苦了，來，拿張紙擦下汗吧！”頓時，我的心被觸動了。六年中，郭老師雖是個語文老師，可他永遠把道德品質教育放在第一位。

郭老師，一位其貌不揚的老師，在他的人生字典裏，最重要的是“尊重”。他用行動告訴我們，用思想告訴我們，他就是我人生中的提燈人。

篇二：感謝那個爲我提燈的人作文550字

感恩如春天的細雨，使乾旱的土地重冒新芽；感恩如夏天的大樹，爲人們遮擋烈日的烤灼；感恩如秋天的果實，使農民露出開心的笑容；感恩如冬天的雪花，把大地裝飾的美麗動人。生活裏，往往會遇到許多困難。而當我們遇到困難而解決不了的時候，同時也會有熱心幫助的人幫助自己。他們幫了自己許多，而我也十分感激他們。

當我沒帶筆的時候，身旁的同學或朋友往往會伸出援手，借我幾支筆。忘了拿東西時，旁邊的人會提醒我。在我遇到難題不會做的時候，會的同學會教導我，教我解開這些難題。

記得有一次，舉行校運會，而我參加了4x100的接力。在比賽前，氣氛十分緊張。有的同學幫忙拿衣服，有的同學幫忙準備水，有的同學陪着我們慢跑，一起運動，有的同學講笑話，讓氣氛放鬆，調解我們內心的壓力。後來在比賽當中，我們在組裏第二，總成績第四的好成績。賽後我們參賽的運動員十分的感激這些同學，班級榮譽的獲得也是有他們的功勞的，因爲他們都在鼓勵着每一位參賽運動員。

許多人，他們都幫助過我。而我自己也有着深深的領悟。當別人有困難的時候，而自己也要幫助他們，大家互相幫助，社會才能夠更和諧。如果有人幫助過你，也許是你曾經幫助過他人。而且你應該繼續爲這種精神而去幫助更多的人。以這種雷鋒精神去幫助身邊每一個人。希望有更多的人有着這種精神，去幫助更多的人。

感謝你們，感謝曾經幫助過我的所有人，我將會把這份感動銘記心中，我將感恩一生。

篇三：感謝那個爲我提燈的人作文550字

呂嘉瑩

日夜週轉，我在自己的旅途中行走，倘若沒有那天的傾心交談，我可能還會在徘徊。

火熱的季節中迎來場暴雨。望向窗外天是灰黃的，整個氣氛是滿滿的壓抑感。呼嘯的風把電線刮壞了，本是個下午，屋子裏黑的卻只能看見他的輪廓與我沉悶的心。

沙發上坐着很久的人，起身了，走到窗邊向遠處觀望。我的姥爺突然開口說話：“考得不好，下次繼續努力就行了，不必給自己那麼大壓力……”我聽着那混雜着雷鳴聲的話語，只回了個“嗯”。原以爲要終結的話題，他似乎並不想如此快結束。

我擡頭朝向他所在的方向，他站在窗邊，些許光亮照着他溫柔的背影。

我並不想敷衍他便接上話題。便與我講起他年輕時期。那時的他是位軍人，我曾見他身穿軍服佩戴軍帽，音容笑貌地站在坦克邊的黑白色二寸照片。當時我沒相信是真的，原來他是位真正的坦克兵。

當年的他被廠裏邀請當名體育老師，可他不肯。原因是那時的工資不高。我問他：“那你現在不後悔嗎？”他猶豫片刻對我說：“不後悔。”這三個字即使屋內再黑也能看得見他說出口時的堅定。

良久，不知何時，他已回到沙發上點了跟根香菸。他緩慢的挪動肢體，語言訴說的卻很流暢。

談心許久，我記憶尤深的是那句：“瑩瑩啊，以後要有出息，別放棄學習這條路。”

天空還是壓抑的顏色，我的心卻順意許多，是與他的對話打開了我鐵鎖的那扇門。

我感謝他，那個爲我提燈的人。？

篇四：感謝那個爲我提燈的人作文550字

武凝涵

在我們的人生中，都會有爲你提燈的人。在你迷茫的時候爲你指點迷津；在你遇到困難的時候助你逃脫困境。

我人生中的那個“提燈人”，是我的語文老師。

我們不是一開始就相遇了，而是在半路上相遇；也許是上天註定讓我們在那個時期，那個地點相遇。

在八年級上學期，語文老師開始教我們的語文時，說過我們要付出比別人多一倍的努力，因爲我們只有兩年就要會考了，沒有那麼多時間了；我們的底子薄，寫作和閱讀的能力也不理想，語文老師便給我們制定了一些學習計劃。

每天晚上或別的時間讀書半小時，然後積累一些好詞佳句，再背下來，每天晚上還要寫一篇小文章；我們都知道任務越多，老師要做的事情也就越多。老師每天晚上要統計讀書的人數和批改小文，還有我們的作業。

還記得寒假時老師拿出自己的休息時間，爲我們批改小文並指出我們的不足。那次我寫了我家的花，老師閱讀之後，不僅幫我挑出了我的不足，而且在晚上還幫我改了一下。我閱讀了老師幫我批改後的小文，讓我深刻了解到了自己的不足之處。老師還特意找其他同學評價了我的小文，讓我用來借鑑和學習。我真心感謝語文老師對我的栽培和指點……

我想語文老師，便是我人生中的“提燈人”。是語文老師，幫我撥開了迷霧，讓我找到了正確的人生方向和要努力的方向！

篇五：感謝那個爲我提燈的人作文550字

當煙花綻放在天空時，也許無數個人的命運在改變着，或大或小總之，有人影響你，有人改變你，在你歷經無數個歲月後，憶往昔，你會記住那個不經意爲你掃除黑暗的提燈人。

我的提燈人便是我的父母，在2020年春節的到來，也伴隨着一場疫情的到來，無數人都在宅在家裏爲社會做貢獻，久而久之，開學的時間也一天比一天靠的更近，但這場疫情並沒有打贏，只能採用上網課這個方法。

在上網課的同時，我的父母，他們在旁邊給予我很大的鼓勵，當我嫌網課不耐煩時，他們總是給我堅持下來的理由…在一個舒適的寒假中，我無法接受突然的早起，但媽媽總是很早的叫我起牀，起牀後我在早讀，媽媽就去樓下煮早飯，當我上課的時候，媽媽便把熱騰騰的早飯端樓上給我吃，就在那時我的心便被感動到了。

到了晚上，我總是寫完作業就在那裏玩手機，父母總是在我的耳邊說“你要拿起書好好複習，把今天的知識好好掌握一下”，可我每次都不情願的照做了，孰不知，在幾天後，我就懂得了更多的知識，做作業的速度也比以前蒙着頭在那劃了又寫的快多了，他們總是在我的身邊，陪着我，陪我寫作業，陪我上課…

是他們爲了我提起“那盞燈”，幫我驅散了身邊的煩惱和疑惑，教我如何正確找到方向，給予我力量和溫暖，謝謝你們我的父母！

這個記憶永遠保存在我的歲月當中，燈光之歌迴響在耳邊，一曲將畢時，懷念曾經。

篇六：感謝那個爲我提燈的人作文550字

不知幾何，早已站在人生的交叉路口，徘徊幾度，終不知何去何從……面對着的是無盡的黑暗，心中有幾分迷茫，畢竟在黑暗中行走，是很難不摔跤的。

手持明燈，點亮道路，走在無數人的交叉路口，爲無數人點亮前景，找到航向，爲一隻只在暴風雨中搖搖欲墜的船隻找到去途。而那提燈的人，改變的是那斑白的鬢髮，不改的永遠是那份執着的信念。

在教育上行走，哪能不奉獻，爲了引領那麼多迷茫的心靈，奉獻了自己青春的年華。當鬢髮漸漸變了，變得好像一個個腳印，而留下腳印的，叫做——時間。每當想到青春，便會默默地嘆聲氣，但當看到孩子們的笑臉，感嘆也變得有了生機。

當我在無所適從時，那個人便默默地出現在了我的身旁。

我可以毫不避諱的說，我曾經身邊的每一個朋友，都可以我指點迷津，告訴我前進的方向。

可萬物皆有一個“極”字，我的身邊對我最有幫助的，還是老師。

從第一次新到班級，到逐漸適應班級，我不知哭過多少回，也不知被老師安慰過多少次，只是知道，老師爲我付出的時間是一個十分龐大的數字。

我第一次迷茫是在關於寫作的方面，我並未找到自己寫作的特點與自己所擅長的方面。

老師告訴我，讓我去多寫文章，並將文章全部給老師看，讓老師來幫我尋找。

我在文章中漸漸找到了方向，找到了擅長，我開始向自己擅長的方向發展，發展出屬於自己的道路。

每每迷茫，身邊總有人來指引方向，引領我們走那條最適合的道路。

謝謝你，爲我提燈的人。

篇七：感謝那個爲我提燈的人作文550字

姜雨鑫

在人生的道路上，我們或成功，或失敗。在成功的時候，我們一起喝彩，在失敗時，會拍拍我的肩膀說沒事，再接再厲。這個人就是我的好朋友。

在人生路上，有你，足矣。感謝你成爲在我走向黑暗時一直點亮我的人。在生活中，你爲我照亮道路，在人生中，你成爲我的明燈。

我依稀記得，那是六年級的時候，那一次因爲測試不及格，而被老師叫到辦公室。那時一種羞恥感和自責感頓時涌上心頭。回到座位後，我悶悶不樂，蔫了一天。晚上放學的時候，你走到我身旁，並沒有提及上午的事，而是和我一直分享着你的糗事，一直在和我聊天，而我每次也只是潦草的回覆了幾句，走到學校大門，你拍了拍我的肩膀，對我說：“加油，你能行！”我淡淡的點了點頭，回家路上，腦海中一直縈繞着你的話語。對！我能行！我重新拾起信心，是你讓我的人生保持明亮。

我們從一開始的三言兩語到無話不說，從不理睬到形影不離，我不知道以後我們是否還會在一起，但是我明白，我們的情永在。

沿途的風景有很多，人們只會在意最美的那個，正同如人生，我們的人生會有很多明燈，我只會在意最亮的那個，在我心裏你就是最亮的那盞燈。

我的人生並不孤單，因爲有你相伴。我的人生並不黑暗，因爲有你爲我提燈。

篇八：感謝那個爲我提燈的人作文550字

生活中，經歷過風風雨雨，總會有一個人爲我們遮風擋雨，毫無怨言，這個人是我的母親。

自打出生以來，母親都是堅持給我最好的，每天自己省吃儉用，給我優良教育，不讓我受一丁點委屈。

上了國中以來，我的情緒很不穩定，經常發脾氣，還差點失去了班長這一職位，媽媽知道後告訴我：“孩子，你不要用自己的想法去管理、壓迫別人，換位思考一下，如果有人這樣自以爲是的管着你，你會怎麼樣呢？”母親的話點到了我內心深處，從那以後我的工作也十分到位了，班委也越當越起色了。

小升中時，因爲老家是安陽的，考試也不好考，英語還不是一個版本的，我拼了命的刷題，晚上11點才睡。看着同學們下課的玩樂，可我卻在班裏做卷子，實不相瞞，那時我經常掉頭髮，心情也十分壓抑。每天晚上，母親下班後都會陪着我寫作業，時不時地問我：“累不累啊？要不先休息一會兒吧。”我還不以爲然的說：“不累，可輕鬆了。”其實我很累很累，但我不想讓媽媽發現，姐姐還是個殘疾人，家裏也沒有其他孩子。講真的，那時我坐在三樓沒有欄杆的陽臺上都不覺得高。有一次，媽媽發現了我的日記，她哭了，這是我唯一見過她哭的一次。從那以後，她更努力的掙錢。凌晨上班，傍晚回家，回來繼續陪着我。到了半夜，又給我把蹬開的被子蓋好，準備我第二天要穿的衣服。

母親很愛我，我也很愛她。謝謝您陪我長大，我一定會好好學習，報答您的養育之恩。您陪我長大，我陪您變老！

感謝那個爲我提燈的人一一母親。

篇九：感謝那個爲我提燈的人作文550字

人的一生中，總有陷入迷茫的時候，使你迷失方向，喪失自我。但是，這時候總有一個提燈的人，把人從暗夜中引出來，引向人生正確的道路。我的心靈深處，正有一個爲我提燈的人。

在國小五年級，那時的我因上學期期末成績好，曾經不可一世，自認爲“學識淵博”。很快，這種驕傲自大的態度給予了我“回報”，五年級期會考試時成績一下滑落到了十名開外。想着自己那麼聰明卻考了這個成績，心裏既難受又困惑。

直到有一天，我正在上美術課，也許是老師看到了我心不在焉的樣子，下課時老師問我怎麼了。我只好把原委透了出來，眼神空洞的巴望着老師。老師走近我，她微笑着，輕輕的拍了下我的肩膀，說了一句讓我永生難忘的話——“孩子，謙虛使人進步，驕傲使人落後！”

這本是一個人人皆知的道理，但是，在那個時候，對我來說是多麼的重要。我終於想通了，想通了我成績落後的原因。我豁然開朗的呆立着，仔細品味着老師說這話的意思。我走出教室時，又聽見老師對我拋了一句——“亡羊補牢，爲時不晚。”

這節美術課，我並沒有學會畫畫的技巧，更不記得畫的是蘋果還是香蕉，卻明白了怎樣調整此時的心態。我似乎一下子長大了三歲。

在那之後，我又回到了原來的我，發奮圖強，努力學習，成績終於又名列前茅了。當我懈怠的時候，當我要驕傲的時候，那兩句話又在我耳邊迴響……

我將永遠感謝那個爲我提燈的人——一位到現在我尚不知道姓名的美術老師！

篇十：感謝那個爲我提燈的人作文550字

我想用“數學逆勢”來形容國中生活的我，那時的我成績極差，愛抄作業，愛給同學起外號，背地裏愛罵老……

我曾背地裏罵你，還模仿你說地方口音，曾將你的作業全部選C，那時的我覺得你忒討厭……那個時候，那個年齡，並不適合叛逆，但我唯對你產生芥蒂。

三月的春風恰到好處，四月的陽光略顯柔情。這恰到好處的季節恰好成爲了我人生的轉折點。你突然當着全班同學的面表揚了我，當時我覺得只有班級前十名才能夠擁有的詞語一下子全都用在了我的身上。原因是因爲作業的正確率達到百分之九十，我卻遲遲不敢擡頭看你，因爲你也許不知道壓在我手下的參考答案是多麼的刺眼，但我仍然十分高興。心靈雞湯可以改變一個人？我從來不信。但事實使我不得不信，因爲我最終變了。

以後，半夜的書房裏有了一個認真的影子，廁所裏多了一個背單詞的聲音，課堂上少了一個睡覺的身影……夕陽透過翠綠的玻璃窗灑在我本子右下角，那是你寫的“加油”。

或許是因爲拼命，或許是上天眷戀，我的成績一步步上去了，所幸，你肯幫我，還好，我願努力。

曾幻想用如何驚豔的詞語，如何美麗的措辭，如何高雅的句子來形容那麼偉大，那麼帥氣對我那麼重要的你，但當我真的用筆寫下這份感動時，平靜得只剩下真摯的感動。

我還太小，沒有什麼來以回報，只能在這大聲說一句：“謝謝您，謝謝您成爲我生命中那個爲我提燈的人。”