網課想說愛你不容易作文

今夜，明亮的月光把室外照得如同白晝，靜靜的操場顯得格外空曠。總算做完了今天的作業，我搖搖痠痛的脖子，站起身準備出去走走。我想：應該犒勞一下我的眼睛了，它們沒能享受春光，就讓它們享受一下月光吧。我獨自走在寂靜的操場上，一種從未有過的孤獨與辛酸不禁涌上心頭……

三月已見桃花開，至今未有學子來。自從“新冠”肆虐，我們就宅居室內，所幸是在校內，視野還算開闊。但我視野所及，卻不見一個人影，甚至連鳥叫聲也是久違了。園中的櫻花笑了，可它殘酷地發現自己是在浪費表情；柳條梳好了長辮，卻等不來她想見的人兒；昔日熱鬧的操場想與孩子們嬉鬧，可久不見人只得睡懶覺。最讓我憂慮的是，由於長期疏於鍛鍊，我感覺現在沒了以前的精神和體力。這對於一個體育委員來說，是羞於啓齒的。

近段時間，學校響應教育部“停課不停學”的號召，讓同學們在家上網課。真是“風水輪流轉”啊，沒想到昔日望塵莫及的手機堂而皇之地被我們掌控，那些平時抖音有癮的父母儘管一百個不願意也只有乾瞪眼，乖乖地“拱手相讓”。一開始還有同學竊喜，以爲這下可以看電影、玩遊戲啦，可殊不知網課可沒那麼好說話。每天看起來課不多，而且課間有二十分鐘休息時間。但離開了老師的視線，注意力可比不得在教室，時不時有可能開小差，學習效率不高，做作業時就會暴露無遺。像我，有時數學不會做，老爸就會揪着不放，一邊責問上課爲何不專心，一邊“低聲下氣”地爲我講解不懂的地方，這就意味着要犧牲休息時間。最可恨的是我這“蝸牛”寫字速度太慢，筆記常寫不完。老師說的“截屏”或“沒寫完的不要緊，待會兒看回放啊！”聽起來很溫柔，可我有點害怕，因爲在它“溫柔”的表面下隱藏一把切割我休息時間的利刀。我的地理老師很有創意，她說的是沒寫完的打“2”，這下保證了我這樣的“貧困戶”“脫貧”了，爲此我對她感激涕零，在這裏我要爲她點一百個贊。但拖了後腿，我心裏還是很慚愧的。

我的慢已成了惡性循環。自從上網課以來，除了吃飯、上廁所，我幾乎都趴在桌子上補筆記、做作業。媽媽一天不離口的就是“快點！快點！”我耳朵都起繭了。她像個資本家，貪婪地剝削我的勞動。上午課一結束，她就要催着我去跳繩，回來還沒喘口氣又得趕緊做作業，好在中午無論如何讓我睡一會兒。下午課結束也是立馬跳繩，然後做作業。這可害苦了我的眼睛，視力已直線下降。那天媽媽讓我抄寫《孫權勸學》的註釋，我竟然把“閱讀”看成了“簡讀”，她這才意識到問題的嚴重性，於是她找來一根我平時練“雜耍”技術的杉樹棍，用鐵絲綁在椅子後面，然後找來半條毛巾，用針線縫成了一個寬約五釐米的帶子，讓我坐着調好距離，再用紗條固定在椅子上方。真是佩服她了，如此有創意！有了這“矯姿棍”，我再不能匍匐前進了，這讓人哭笑不得。

爸媽這段時間也累得夠嗆。他們每天早上起來生爐子，做早餐，然後陪我聽課，晚上等我睡下還要改作業，媽媽還變着花樣地給我做早餐，無論多忙，桌上總少不了我最愛的胡蘿蔔肉絲。爲了我，他們可以說是煞費苦心。爲了鼓勵我早點完成作業，媽媽竟然誘我迷上了電視劇《林海雪原》，只要我在8點半以前完成了作業就獎勵我看一集，其中“智取威虎山”的虎膽英雄楊子榮讓我大開眼界，長了精神，速度比以前快了一些了，這也算沒負媽媽的苦心。

網課期間，老師們搖身一變成主播，其辛苦可想而知。他們既要備課講課改作業，還得搞好“遙控指揮”，及時與家長溝通隨時關注每個學生的學習和思想動態。他們可真不容易！有個老師在老家給我們上課，有一次正上着課，忽然傳來“咯咯噠，咯咯噠”的雞叫聲，接着就聽見雞被趕跑叫聲漸遠……當時雖好笑，但緊接着心裏就酸酸的：爲了網課，雞生個“娃”都沒有自由，沒招誰沒惹誰的，它一定很委屈的；老師的家人在背後默默地守護網課環境不知有多難……

儘管上網課很累，但想起在疫情前線奮戰的英雄們，想起爲我們嘔心瀝血的老師，還有那些在背後爲我們負重前行的親人，我還有什麼理由不奮力前行呢？想到這裏，我的心釋然了。

月光更明瞭，媽媽在喚我，我往回走了。一陣風吹來，濃郁的花香直鑽鼻孔。春天來了，鎮中的花兒都開好了，同學們，快回來呀，我在鎮中等你們！