我希望有這樣一個暑假作文

我希望有這樣一個暑假

史柏豪

去看優美的風景，去與友人相會，去尋找隱居山林的老詩人，去感受與故人告別依依惜別……趁着暑假，我想走到大詩人李白的回憶中去，感受他萬千的，如酒般濃醇的情感。

放輕着步伐，快步來到黃鶴樓邊。木頭中，仍然散發着千年前的清香。我看到李白雙手緊緊握着孟浩然的雙手，注視着對方，就希望再多看一眼，永遠都別再忘記，握緊的手，就不想再放下……一隻船在廣闊的江面上，漸行漸遠，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，孟浩然還是走了，消失在了水平面。李白在石階上站立着，黃鶴樓前若隱若現，衣袂被春風吹得飄飄揚揚，又是一次孤獨，李白躺了下來，我也躺在了他身旁。

最後一縷晚霞也被夜色抹去，一輪明月升了起來，“咦？”他笑了，“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青雲端”。小時候，月光是多麼美好。長大了，月光倒顯得越發淒涼。我來到潭桃花潭前，“啊！岸邊落英繽紛，桃花潭水，碧澈清幽”。李白衣袂飄飄，面容俊朗。“汪倫，這十里桃花，萬家酒店呢？”“哈哈！”李白身旁的年輕男子說：“這潭清水便是十里桃花潭，萬家酒店的店主便姓萬，走，我們去他家喝酒去！”李白被汪倫的盛情感動得哈哈大笑。

快樂的時間過得很快，李白備舟準備來一次靈魂的漂泊，這是汪倫唱起了歌，這歌雖未響遏行雲，卻也字字明晰，如玉珠掉落玉盤。這歌聲，又如夕陽下的炊煙，溫暖的讓遊子流淚。汪倫邊唱邊用腳踏着拍子，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！”

我在桃花潭水前擡起頭，汪倫的歌聲似乎還在上空迴盪，李白的詩歌聲也融入着他的深情一字字進入了我的耳畔。

我要和李白一起漂泊，一起感受淒涼孤獨，一起感受至真至純的友誼，一起看世間美景，一起把煩惱拋在腦後。我多渴望這樣一個暑假，能去和李白在一起。

我希望有這樣一個暑假

陸雯婕

在作業中奮鬥，掙扎，忙裏偷閒地瞄上幾眼閒書，隨着故事浪跡天涯。

空調的冷風吹進我的後頸，冰冷的揪起我灼熱的皮膚，我卻心處烈日之下，一本《撒哈拉的故事》牽動我心絃，我早已隨着三毛明朗的笑聲，穿越千山萬水，一領大漠風光。

滾滾黃沙不盡來，迷住了我的雙眼；灼熱的陽光烤着每寸肌膚，吞噬着每一縷涼爽；遠處亦真亦幻的駝鈴，莊重有力地拍打着，掀起了一陣陣狂風，伴着神祕古老的歌融入耳中。我身邊的女子明朗硬挺的五官和長卷發配地剛好，活潑的笑爲這落寞的沙地披上濃豔的色彩。她拉起我的手，跑向沙漠上羣居的帳篷，手上異域風情的銀鈴叮咚地伴奏，和笑聲一起飛揚向遠方。

住在破“麪包”裏的撒哈拉威人害羞地躲進住所，星星點點的綠植裝點着無盡的黃，這是沙漠唯一的客人。女子們黝黑的皮膚襯着深如星辰的眼睛，長睫毛上沾上幾粒黃沙，微抖在風中，她們裹的彩布大多已褪下顏色，可卻褪不下她們的美麗、善良，褪不下沙漠中這一朵朵“玫瑰”的生機活力。在這樣落後於文明的艱苦條件裏，撒哈拉威人照樣有滋有味地生活取樂，尊敬自然文明，在這家園裏生生不息。

我看到的，是人類對於自然的適應與挑戰，也是在苦中取的樂，感染了無情的沙土。

黃沙裏，什麼東西在流淌？是愛，是樂觀，是永不低頭，是沙塵永不能磨去了人類文明。，這裏的人們白手起家，詮釋着什麼是樂觀，什麼是堅毅，什麼是人定勝天的力量，我懂了，深深銘刻在心了。

三毛在黃沙中有些艱難地笑着。有些人即使再難，都記得笑。這就是我最想學習的明亮的心，永遠不會讓沙塵積灰的澄澈的心。

我驚醒在臺燈前，書本掉落在地，一切又在記憶中淡化了，再沒有了真情實感，三毛消失了，那些精神力量餘繞在心頭。

我也想去龍應臺和兒子度假的國度，感受教化人心靈的景觀和愛的意義；我也想到長征的旅途，聽老人講熱血沸騰的故事，去看看金色的魚鉤。

我渴望拜訪一個個感動人心的地方，聽永不過時的故事，看永不落寞的風景。那歲月絮絮訴說着什麼，如同催促的呼喚，我渴望有這樣一個暑假……

我希望有這樣一個暑假

樑嘉文

我渴望這樣一個暑假，停下手中的筆，放下手裏的書，邁着輕快步子，去往那裏。那裏，飄散着墨汁淡淡幽香；那裏，渲染了宣紙五彩的顏色；那裏，有着王羲之的足跡。

我渴望來到書聖故里。穿過大街小巷，徑直着來到一座橋邊，坐了下來。我看到了一個老奶奶邁着蹣跚的步子，蒼老的手裏提着一個裝滿了扇子的竹籃，吆喝着過路人買把扇子，卻始終無人問津。

此時，一個儀表堂堂的小夥子走了過來，提起筆，在扇子上寫了幾個字，畫了幾幅畫，轉身離去。老婆婆滿是煩惱，痛斥着小夥子，可她的扇子生意卻不知怎地火爆了起來。街上的人，爭着，搶着，鬧着。

原來，那個小夥子就是王羲之。我渴望踏上題扇橋，撫摸着陳舊的石頭，也許這樣能更近地尋找王羲之的足跡。

我渴望來到王羲之的書房。打開緊閉的門，一股寒風伴隨着“咯吱”的一聲迎風吹來，撲面而來的是一股潮溼的氣味。很快，就被一股強烈的特殊氣味兒覆蓋了。我吸了吸鼻子，是墨香，是書香，是紙香，這三種別具一格的氣味交織在一起，給有輕鬆的愉快的感受。

打開一扇暗紅色的門。看上去很陳舊，繼而伴隨着門吱吱嘎嘎的搖曳聲。一個小夥子提着筆，雙眼緊閉，緊盯着筆鋒，聚精會神地寫着字，一橫一豎，一收一放，表現的是那麼流暢自如。

正在這時，門口衝進一個小孩，他天真無邪地問道：“爸爸，爸爸，您看我這個‘大’字寫得怎麼樣？”只見小夥子不言語，只是加了一點。小夥子輕快地說：“拿去給母親看看。”

原來，這個小夥子和小孩，正是王羲之和他的兒子王獻之。我渴望坐在王羲之的書桌邊，用手輕輕摩娑着桌角，也許這樣就能更近地尋找王羲之的足跡

我渴望這樣一個暑假，去探索王羲之的足跡，遨遊在墨字的海洋中，呼吸着淡淡的墨香。