[7月渴望]我渴望成爲一名光榮的人民教師750字作文

從小到大，我有過無數的希望、願望，而渴望，只有一個——成爲一名光榮的人民教師。

低年級的時候，看着老師拿着教鞭，站在講臺上，指着黑板上的“a”“o”“e”，一下一下地教我們讀；指着黑板上同學做錯的題，耐心地、一點一點的給我們講解、分析。這時，我真的好佩服好佩服老師，他們可以拿着教鞭在講臺上、黑板上敲敲打打、說說畫畫。老師好好玩哦，我以後也要當老師！我曾這樣對自己說，我的渴望也由此開始了……

稍大些，我還是想當老師。手裏捧着剛發下來的作業本，呵，好漂亮的字！那些字紅紅的，漂漂亮亮的，好惹人喜歡！等我長大當了老師，也要寫出這樣漂亮的字！這股小小的信念在我幼小的心靈裏舞動，更加告訴了我要努力。作業本上一個一個的紅鉤鉤，勾到了我的心裏，勾起了我想當老師的渴望：長大後，一定要當老師，當老師才能在同學們的作業本上畫出美麗的紅鉤鉤和給人鼓勵的紅叉叉，才能在同學們的作業本上用紅紅的墨水寫出好看的批語……

高年級了，當老師的渴望依然存在，它依然在我的心靈間展現它美麗的舞姿。老師每天要做的事很多，你能忙得過來嗎？看見老師們每天都忙忙碌碌，我也曾這樣問過自己。但是，轉念一想，天下老師這麼多，他們都挺得過來，我爲什麼不可以？有了這個想法，我又繼續我的渴望，繼續我教師夢的幻想……

我相信，總會有一天，我一定會成爲一名光榮的人民教師，我也會爲下一代在課堂上灑下那智慧的結晶、潔白的雪花，用教鞭揮灑高尚的文化；我也可以用紅紅的墨水在學生的作業本上開出美麗的鮮花；我也可以在忙忙碌碌中找到屬於自己的快樂，找到作爲一名光榮的人民教師的快樂！

努力吧，我相信，並不是所有的”渴望“都只是單純的”渴望“，總會有一天，我會讓我的”渴望“變成現實！

六年級：侯莎莎

　點評：文章按照時間順序，將渴望成爲老師的心情寫得非常傳神。文章構思巧妙，語言樸實自然。

美中不足的是：主題爲渴望成爲老師，但"低年級的時候""稍大些，我還是想當老師。"高年級了，當老師的渴望依然存在"的感情卻是逐層遞減的。

作者可以抓住每個時間段的特點，將自己的渴望層層遞進。

　點評老師：蘇璐璐