[7月渴望]我渴望再次重溫這首歌700字作文

六年之歌，對一個人來說是什麼？對我來說，六年儲存着我的童年生活，編成了一段美妙的旋律。這首歌說長也不長，說短也不短，可它讓我們興奮過、瘋狂過、歡樂過、沉靜過。

這首歌的前奏簡直奇怪，明明旋律極度不和諧，卻有着吸引人的魔力，一不小心就沉淪進去。還記得當時，我緊緊地捂着耳朵，內心抱怨這首歌的作曲者，在老師的好說歹說下，纔不情不願地聆聽。說來奇怪，明明如此排斥，結果卻在同學們的感化下漸漸接受了。

一陣輕快的旋律傳來，那種純真活力的感覺直入我們的心底，快活得像是要讓人不由自主地跳起舞。在這個時候，要是有人站在桌子上仰天長笑也並不奇怪。的確，我們班也曾發生過這樣類似的事情，那位同學像一位驍勇善戰的騎士，大喊着：“衝啊！消滅巨大的作業怪！”他的模樣真讓人忍俊不禁，讓旁人驚奇的是，不知是誰帶的頭，最後竟變成了一陣歡呼。

這首歌真奇怪，高潮與結尾竟是放在一起。與前面的風格截然不同，這時的旋律感覺慷慨激昂，像是要面臨什麼巨大的挑戰，然而在這旋律中卻隱藏着小小的快活與絲絲的不捨。還記得那次是我們的課前三分鐘，大家吵吵鬧鬧，像是要在令人喘不過氣來的戰前準備中尋找一點的輕鬆。大家聚在一起聊天，坐在門口的幾位同學在這時喊起來：“老師……老師來了！”大家極有默契地回到座位，擡頭抄寫學習委員寫的計算題，等老師走到這裏來時，已是一片“祥和”景象。爲此，老師還表揚了我們，大家都強忍着不讓自己笑出聲來，坐在我的前左方的同學已是憋得滿臉通紅。

六年嘛，不就是首奇怪的歌。可最奇怪的是，它不能重新回來重溫，等想再回來細細品味其中的感情時，已是不知被遺落到哪裏了……

六年級:高裕

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點評：文章抒發感情到位，用詞多樣性，使讀者對於不會產生情緒上的疲勞。作者比喻使用的恰到好處，描寫生動活潑，彷彿讓讀者面前呈現出來了“作業怪”。文章整體結構較爲完整，分段乾淨利落。

可以嘗試加強詩歌的節奏性，抒發的情感可以時而輕鬆幽默，時而緊張，讓讀者隨着文章的字符情緒發生節奏性的變化，如此而來文章既爲佳品。

　　點評老師：張慕童