八年級，一個努力的我作文600字

篇一：八年級，一個努力的我

李曉彤

在成長道路上總是荊棘密佈，所以我一直在努力着，只爲那一片美好的天空，正所謂”花花世界，卻也荊棘叢生，我們正因如此才更要抑難而上，心有猛虎，細嗅薔薇；心無猛虎，平庸一生。”

在我七年級的時候，學業輕少的情況下，我的玩心太重，總覺得七年級的時光很美妙，但美妙的事物總是消逝得很快，這不是一個能讓一個不一般的你理解的心情一眨眼的功夫七年級的美妙時光過去了。

到了八年級，學業日益繁重，導致我們煩惱沮喪，因爲那意味着我們要更辛苦，但同時也激發了我們的鬥志，讓我們奮鬥地更加努力更加無怨無悔。

我不是一個刻苦學習的好學生。在八年級開始之初，我來到了新的班級，對於成績不突出的我無疑給了我很大的打擊，一到了班級裏。我不愛說話也不愛笑，同學們一度認爲我有自閉症，不斷地鼓勵我，而我在同學們的鼓勵聲中愈來愈認真，當第一次月考分數下來時，我泄氣了，倒救第二的成績使我的內心深受打擊，當我快要放棄時，腦海中不禁浮現出一句話：能打敗你的，只有你自己，不要放棄，只要努力終有一天會成功。從那時起，我開始認真做筆記，認真聽課，付出了比別的同學更多的精力，終於，功夫不負有心人，在期會考試中我的成績開始大幅度上升，這讓我有了信心，不禁與七年級時我的樣子作了對比，那時，我們是那麼放鬆，在整個校園自由遊走，在小路上有散步的我，在操場上有嬉戲打鬧的我，在書桌上有看課外書的我，對比一下現在這可是我不敢想的。

明天的太陽依舊會升起，依舊會需要我們努力的刪去過往的一切，從現在開始努力，一切都不會太晚。

讓青春更豐富，讓青春更努力，追夢路上努力點、堅強點，你必將一往無前。

篇二：八年級，一個更加努力的我

王鴻燁

歲月靜好，芬芳滿園，八年級正是一個承上啓下，雷雨交加的夏季。

——題紀

2018年九月，我們迎來了我們的八年級的生活，上了八年級意味着我將要住校同時也有了一個更加緊張的學習生活，所以上了八年級我要努力了。

可是上了八年級之後，我才知道八年級有多麼的辛苦，到了八年級，我有了一個新的科目——物理，本以爲物理非常的好學，可是隻有親自學習後才知道物理有多麼難，沒次考試我都到不了九十分以上。

上了八年級之後的幾次月考中，我從之前的二百多名一直到現在的四百多名，我也不知道這是爲什麼，難道，這是老天爺對我開的完笑還是我上八年級不努力學習的懲罰。

沒次考試之後，老師都會叫家長來，當然，我也不例外，我媽媽也來了，老師和我分晰這次沒有考好的原因，老師說。

“鴻燁，你英語和歷史不會，相信自己，下次加油”。同時老師也拍了拍我的肩膀。

這時，我看見了老師對我的信心，我當時非常想說：“老師，請你放心，我會比以前更努力的，我已經不是以前的王鴻燁了，相信我，我會進步的”。

夜晚，月光打在我的身上，空明澄澈，明亮耀眼，在月亮上，我似乎看見了那個拼搏的我。

帶着努力出發，每一天都會將行囊充實，無論是苦還是累。我都會覺得那是自己閱歷上的一個個足跡。

努力吧！不在八年級留遺憾。

篇三：八年級，一個更加努力的我

丁豪傑

冬日的夜晚，月華如水，此刻，我正漫步小院，享受冬天帶來的寂靜，走到街道，空無一人，我獨自在黑黑的夜幕中走着，偶爾有幾聲狗吠聲打破這一寂靜，走着

着，我彷彿看到了八年級的那個我。

猶記得那次英語考試，本來英語是我最擅長的科目，但那次，我驕傲了，總認爲隨便一考就能考得很好，但出來的結果讓我淚流滿面。

英語課上，我聽着老師唸的成績，自信的望着老師，等110分以上的讀完後，在最後聽到了我的名字，103分，這個似針一樣的數字狠狠地扎着我的心，我感到了無比的疼痛，我不敢直視老師那失望的眼神，突然，眼中被一種熱熱的液體

浸滿了。

下課，我走到窗前，天空陰鬱低沉，濡溼了我的眼眸，雲像是肆意流淌的黑墨，瀰漫了整個灰色的天空。壓抑的氣氛正如此時我的痛苦心情。

從那天開始，我開始更加的努力，每天早上揹着自己那次失敗的英語，我終相信只要努力，英語我終會走到頂峯。

又是一場英語考試，我置身考場，眼睛緊盯着試卷，認真做着每一道題，當晚就出分了，班主任走進來，對着我說：“豪傑，英語最高分118，接着加油！”我笑了，我知道這是我努力的結果。

我再也沒有驕傲過，反而更加努力，儘管是自己最擅長的科目。

月透窗櫺，思緒無形，在這個寂靜的夜晚，我無憂的坐在牀前，聽着幾聲狗吠聲打破夜的寧靜。這個八年級，我變得更努力了。

篇四：八年級一個更加努力的我。

歲月悠悠，時光荏苒，已進入初冬，校園裏頭梧桐樹已經被時間染上了金黃色，在太陽的照耀下，她的每一片落葉都氾濫的光暈，風一吹，它的葉像一隻只金黃的蝴蝶，張開了翅膀，扇動着，奮爭着，看着落葉奮力掙扎的樣子，我也在努力前進。

八年級對於我來說像是一個大山，它將我擋在了前往成功的路上，而我卻沒有像愚公移山那樣的精神，只能被它就這樣的擋着。八年級的理科就像是一個個小小的圖釘，每當我想要努力翻越八年級這座大山的時候，卻已在路上將雙腳扎的面目全非。

至於理科中的數學，我想她是上天派來折磨我的，在整式乘法和因式分解這一章的小測的時候，每一次都是焦慮的，彷徨的，每一分都是心中跌倒起伏，所以每一次那也都是名落孫山。

一開始的時候自己只是當把他當做是失誤對待，以爲自己只是一開始沒有掌握牢固自己一定會趕上來的，可是經過了幾次小測成績都不盡人意，信心也被打壓了下去。

數學老師和班主任有找我談過，可是我自己要吃像一隻失了像的小船不知方向，到處遊離，直到直到那天的晚上。

那是最後一次數學小測出來的成績，我的成績依然不是很理想，再去餐廳的樹上，我看見路邊的梧桐樹被寒風吹動着，樹葉發出沙沙的聲，讓我非常心煩。

到了餐廳，我看見班主任已經坐在那裏幫我盛上了菜，等着我一起去吃了。我踏上了極爲猶豫的小碎步，走到她的面前坐了下來，我還沒有開口，她就開口問："數學這一章，很難嗎？”我當時已經拿上了筷子的手冒出了汗，將筷子緊緊地抓住，似乎筷子折斷了，我才小心翼翼地回覆她說：“學起來其實並不難，只是做起來卻做不對”她說：“學習是一個循序漸進的過程，彆着急，慢慢來。”

當時我看到了她那充滿希望的目光，他那極爲隱蔽的白髮，竟然燈光的照耀下閃閃發光。

“學習是一個循序漸進的過程，彆着急，慢慢來。”這句話讓我轉變的思想，我繼續開始翻越八年級這座大山，即使是雙腳被圖釘扎的再痛，我也會相信那些名列前茅的人也受過不少的苦。

坐在教室裏，偶爾會聽見外面梧桐樹的樹葉沙沙的聲音，我想梧桐樹葉又在飄落下了，我也要在八年級這一年中更加努力了，輕裝前行了！