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我努力讀懂擔當作文600字

我努力讀懂擔當作文600字

擔當如同人生的纜繩,無形中牢牢系在我的心頭。

我努力讀懂擔當作文600字

——題記

記得國小一年級的一個下午,天下起了淅淅瀝瀝的小。老師在講臺上講課,我呢,坐在座位上東張西望,很不安生。一會兒伸長脖子,往窗外瞅兩眼,一會兒趴在桌子上眯會兒,焦躁地等待下課。

鈴聲終於響了,我睡眼朦朧地直起身子,伸了伸懶腰。抓起空空的揹包往學校門口飛奔而去。爸爸早已經在門口那等着了,旁邊站着早我一步的弟弟

“大舅,我跟你說,姐姐上課又睡覺了,沒聽課。”還沒等我站穩,小弟就拉着長腔開始打小報告了。我正想“還擊”,父親一把攬過弟弟:“學生就該有學生的責任,你姐姐沒救了,不用管她,只要你好好學就行!”父親故意拖着長腔,說完,無視我的存在,載着弟弟徑直回了家。小雨依然淅淅瀝瀝地下着,我鼻子一酸,淚水混着雨水流下臉頰。

父親雖是一句玩笑話,卻激起了我的鬥志。那一天,我暗暗發誓:我一定努力學習,超過小弟。不爲別的,只想得到父親的重視。

從此,我對學習愈發上心,學習成績也不斷進步。

有一天,我在小橋上等母親,因無趣,拿出隨身的小書來讀。這時從旁邊來了個“外鄉”人,我擡起頭,看着眼前這位老者,滿頭花白的頭髮,飽經風霜的臉上戴着老花鏡。手中的柺杖很精緻,古香古色。他見我好奇地望着他,便轉過身來,坐在我的旁邊:“小姑娘,在看書呢?”我隨意和老人攀談起來。老人很健談,從他當年艱苦的歲月,談到現在,從天文地理,談到哲學文化,聽得我雲裏裏的。他要起身走了,見我一臉茫然,他調侃地說:“小姑娘,讀的書太少了,人活着啊,要擔起自己的責任,多下點功夫吧!”

確實,功夫還沒到家呢。

如今我努力,努力,再努力,因爲我知道學習是一個學生的責任,也是一種擔當。我願意順着它拋下的繩索,勇攀高峯。

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