[夢想徵文]民主與強制1200字作文

愛因斯坦曾經說過：“認爲用強制和責任感就能增進觀察和探索的樂趣的做法，是一個非常嚴重的問題。”這也就點明瞭“民主”的重要意義。然而，我們讀書人只能眼睜睜地看着這嚴重的問題蔓延，卻沒法阻止。因爲我們懂得傳統的強大以及人的渺小。但並不是這樣的，我們並不是改善不了傳統教育的性質，而是心裏早已印下了“不可能”的觀念，從而從頭到尾都沒有嘗試過。

像我們這一帶地方的學生們，一直被老師勾着鼻子走，作業壓的喘不過氣。而老師們總以爲作業多就能提高我們的成績。然而，他們錯了，在我認識的學生中，無一不是由喜愛讀書到厭惡讀書的。而主要的原因就是我們的興趣、民主自由被壓制。

物理大師——愛因斯坦，他本身就是個好例子，從小就對民主特別重視。一次，愛因斯坦看到一支德國皇帝陛下的軍隊威武地在街上經過。在人們興奮的呼喊中，小愛因斯坦卻第一次領悟到：人可以被訓練得像機器一樣，沒有任何意識，盲目地做事。而這種“機器”就是用強制製造出來的，把人的意識封制住。那麼，我們現在所學的東西是否也一樣？是否也都是爲了成爲別人的工具學習？當然，我是希望大家能長意識，清楚認識讀書的真正含義。美國物理學家——費曼，是二十世紀最偉大的科學家之一。他或許已是我們熟知的其中一偉人了。由於他生性好奇，興趣廣泛，多才多藝，特立獨行而被譽爲“科學的魔術師”。

正是他這些性格特點，在他在酒吧享受生活樂趣的同時，啓發性地找到了科學史上一大成功點——創立量子電動力學的方法。他在工作之餘也會放鬆自己，讓自己的思想暢遊天地。在不被形式的知識抑制下，思想的另一成功點是創新，即不在原有的知識上原地踏步。他就應了愛因斯坦另一句名言：“撇開其他無用的東西，以免它們壅塞我的心智而使之遠離精髓。”由此可見，民主與強制形成多大的鮮明對比，而民主對我們又是有多大的促進性作用！

而如今的時代，不說遠的，就咋們中國來說，這中國式教育並沒有真正的實質性教育。也是爲什麼厭學的人越來越多。原因就是我們的長輩，如老師，領導等等爲了培育新一代而強制灌輸思想，知識。他們一直認爲必須這樣做，認爲盡職盡責教育我們就能達到成功的彼岸，但這種觀點是不全面的。起先，我以爲只要很“用功”，什麼都遵照老師的指導，就可以一帆風順，前進無阻。但終究還是錯了，或許這也與我性格有關——對民主特別重視，並且從小就有批判思想。對待傳統我們要取長補短，用其所長補其不足。例如，當你英語很好數學卻很差時，此時的你並不一定要一一跟從老師的步奏走，要根據實際情況解決問題。雖然我對傳統教育，對強制自由的做法是頗有偏見。但就像我哥所說的那樣：“傳統教育雖然存在很多問題，但它絕對是一個很好的選拔人才的制度。”

當然，我也認同這說法。只是，我們應該登高萬尺，撥開雲霧，抓住“學習”的真正意義。而所有這些的基礎就是——認清民主，推翻壓制以此向自己的方向探索。

八年級：鄒金威

　　點評：文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生不錯的印象；前後連貫，形成完整的形象；語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

文章似乎缺少首段部分，結構不夠完整；寫作內容與本次徵文主題並無關係。

作者需要賦予文章一個完整的結構，仔細閱讀徵文要求，再進行寫作，加油吧！

　　點評老師：蘇璐璐