關於和諧的作文：國小生也能成爲和諧社會的建設者900字

“和諧”這個寓意深遠的詞可以經常在父母、老師的口中聽見，在報紙、雜誌上看到；胡錦濤爺爺也老是強調“建設和諧社會”的話題。久而久之，我就認爲“和諧”是大人們的事情，是國家、政府的事情，和我們國小生沒有一點關係。但讀了《走進和諧的春天》一書後，我感受到了和諧離我們國小生並不遙遠，和諧是無處不在的。

《走進和諧的春天》一書中，浙江龍遊的一羣孩子發現和自己朝夕相處的溪水變得又臭又髒，就給省長寫信，最終使家鄉的河水得到了保護；安徽肥東學生譚海美開展“留守”小隊活動，帶領同學們做了很多有意義的事情，讓父母不在身邊的孩子們快樂地生活；浙江象山牆頭鎮的歐蘇紅和她的同學們利用課餘時間實地走訪了大雷山等周圍數十個村莊，調查家鄉是否有更多的樹被大人們移到城市，完成了《“大樹農轉非”對生態環境的影響及對策》論文，呼籲人們保護樹林……

書中的許多事例都說明國小生也是和諧社會的一份子，國小生也可以爲打造和諧社會貢獻一份力量，哪怕是一件再細微不過的事情！和諧社會的建設是人人都可以參與的，並且只有人人蔘與了，社會才能和諧。和諧要靠我們大家！

雖然我們不一定都能做成書中所寫的這些有較大影響的事情，但是我們可以從身邊的小事做起，從點點滴滴做起。我們是環保小衛士，撿起路邊的紙屑、把礦泉水瓶扔進垃圾桶；不用一次性筷子、不用塑料袋；不傷害對我們有益的小動物、不破壞大自然中的一草一木。我們是交通小警察，監督父母遵守交通規則，不闖紅燈，開車時不超速、禮讓行人。我們是小小慈善家，我們可以把家裏已看過的新書、剩下來的學習用品等送給貧困地區的小朋友。說實話，我們浪費的東西可多了，還有我們每個城市裏的小朋友，每年吃肯德基、零食或出去玩的錢就會化掉一大筆，只要我們省下其中的十分之一，就能資助一個貧困地方的小朋友一年的學費。我們是小小協調員，是父母之間的紐帶。當父母遇到不順心的時候，或雙方發生矛盾時，我們要發揮自己是潤滑劑的作用，使大人平息怒氣。平時我們要幫助大人做些力所能及的家務，好好學習不讓大人操心……

我們是家裏的小皇帝，我們的話非常管用。大人們很在意我們的事，很聽我們的話，就象我們很聽老師的話一樣。同學們，就讓我們帶領我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆一起加入和諧社會的建設者行列中吧！