在習作中成長650字作文

不知不覺中，我養成了愛寫作的習慣。在這其中，也留下了不少軌跡。

記得剛開始寫作文的時候，特別費勁，兩隻眼睛直勾勾地盯着作文紙，嘴裏咬着筆頭，絞盡腦汁地想，半天也擠不出一個字來。寫出的作文也經常零零散散。

漸漸的，我上了高年級，接觸了“趣樂情”習作以後，我的習作水平越來越高，逐漸會運用老師教給的寫作方法，也會在作文里加上適當的修辭手法。在作文的世界裏，我運轉自如，毫不費力氣，也不用對着作文紙苦思冥想了。

記得有一次，外地的老師們到我們班級聽課。老師們給我們出了三個命題作文，看到題目，我的腦瓜裏立刻想出了構思。這次，我寫了兩張多紙，坐在我旁邊得老師看了非常高興，激動地問我爲什麼寫的作文這樣優秀，我也很是自豪回答了老師的問題。老師臨走前還叫給我了一個寫好習作的的方法，叫“不動筆墨不讀書”還說不論看什麼書都要勾勾畫畫，這樣作文才會寫得更好。我告訴老師我記下了，我很興奮，老師也很激動。

時間飛逝，我的作文也寫得越來越棒，從中我也收穫不少寫作文的好方法，我也逐漸有了閱讀的興趣。看一本書，也不像以前那樣囫圇吞棗，而是細嚼慢嚥，慢慢品味書中的味道。看到有感染力的句子、詞語就背過，運用到習作裏。也喜歡模仿文章的結構來寫作文，這樣有利於作文的成長。

因爲我的努力，收穫了不少豐碩的果實。把每一個好方法看作一朵嬌豔的花，我是勤勞的小蜜蜂，在每一朵花裏汲取營養。在習作旅途中，我不僅收穫了學習方法，還了解了習作的樂趣、彼此的快樂。在習作的世界裏，讓我想象豐富，文筆頗好。

我愛上了習作，是因它給了我豐富多彩的生活，五彩斑斕的童年。

六年級:鄭芳鈺