那一次，我真緊張800字作文

我曾經當過一次老師，到現在想起來那次上課，都還有些緊張呢！

這個學期，牛老師告訴我們，班幹部要輪流上思品課。身爲班幹

部的我聽到這個消息後，即有點興奮又有點緊張。興奮是因爲我從來

沒有當過老師，緊張是因爲我怕上課上不好被同學們嘲笑。平時，我

們理所當然地聽老師講課，可老師們其實是在上課之前就備好了課，

設計好板書的，所以說，當老師上課其實是一件“苦差事”。

時間過得飛快，一眨眼就輪到我上課了。在上課的前一天晚上，

我專門上網蒐集了一些資料，在草稿紙上寫了寫板書，把書上的內容

讀熟練……等到我備完了課已經花掉了將近一個小時的時間。

第二天上課之前，我把板書寫好，靜靜地站在講臺上等待着上課。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我的心越跳越快，彷彿就要從我的

胸膛裏跳出來了。我的臉漲紅了，一直不敢擡起頭看同學們，眼睛只

盯着講臺上的思品書。講着，講着，我看同學們上課都很認真，我的

膽子也大了起來，敢於擡起頭面對着同學們了，甚至開始自鳴得意起

來：哎呀，我上課上的怎麼這麼好？第一次上課就是這麼“完美”，

零缺點。可是好景不長，我提出了幾個問題，前幾個簡單的問題同學

們都爭先恐後地舉手，一隻只小手在我面前豎起了一片“樺樹林”。

可是後面難的問題呢？同學們的手都“蔫”了，眼睛死死地盯着書，

彷彿要把書盯出一個洞來才罷休。我雖然有答案，可是一點兒也不標

準，心虛得比一張紙還要薄。於是，我頻頻地轉頭朝向身旁正在批作

業的牛老師看去，可牛老師好像什麼也不知道，只顧自己批作業，理

也不理我。我迫於無奈，只好結結巴巴地說出了我的答案。好不容易

把這道題目講完了，坐在旁邊的牛老師卻發話了，她用了一種截然不

同的方法——辯論，巧妙而又輕鬆的解決了這個問題。唉，看來我還有許多東西要學習呀！

這次當“老師”讓我學到了很多，讓我明白，老師在上課時要有隨機應變的能力，也讓我認識到“老師要給學生一滴水，自己要先有一桶水”。

六年級:陳澤明