悄悄對你說650字作文

同學們，今天我要悄悄對你說：我的寫作水平有了很大的提高，是積累幫了我大的忙。
　　初上三年級時，語文老師讓我們做讀書摘抄。纔開始我就找那些短的抄，也不管內容是否好，不管三七二十一抄了起來。因此，我的作文沒啥提高。爲什麼呢？於是，我便查找自己寫作水平差的原因。有一次，我到同學王曉巍家去玩，這時見王曉巍的作文本放在桌子上面。無意中，我打開王曉巍的作文本，見裏面的作文分數幾乎都是八九十分。“她的作文爲什麼得這麼高的分數呢？”我自言自語道。於是便看了作文下面老師的批語：“你很注意觀察積累，這篇文章寫得好，能夠靈活運用積累的詞句，還能夠留心觀察，你找到了習作的竅門兒……”我恍然大悟：“我知道了，我知道了。”這時王曉巍就問：“你知道了什麼？”“我知道了我寫作文水平差的原因了。”說着便蹦蹦跳跳地跑回家去。
　　從那以後，我便非常重視語言的積累。不管是語文書上的，還是課外讀物上的，我都認認真真對待。並且把那些好詞、好句用筆把它記在筆記本中，把它分類整理。日積月累，積累的詞句了，在寫文章時，就感覺有話可寫，有很多好的詞語可以靈活運用。咱農村不是有句俗語叫“掏出乾糧就是饃。”
　　後來的學習中，我嚐到了積累的甜頭。在一次寫景的作文中我運用了大量的好詞句，並且文章層次清楚，讓人看了一目瞭然。作文本發下來，幾乎滿篇都是紅紅的波浪號；再看看作文下面的批語：“你寫得很成功。運用了很多優美詞句，觀察仔細，想象豐富，讓讀者有了身臨其境的感覺。”
　　同學們，你想寫好作文嗎？來，讓我們一起行動起來吧！多讀書，多積累！