六年級敘事作文：祖奶奶認輸了1200字

上了年紀的祖奶奶喜愛給別人“站筷子”治病，但“我”卻對此產生質疑，並想方設法尋找科學的解釋，終於說服了祖奶奶。這本是一件很普通的事，現在卻變成了鮮活的文字。給“我”的啓示就是：生活是寫作取之不盡的源泉，只要你關注生活，就不愁寫不出好作文。

那時候我上國小五年級，祖奶奶80多歲了，精神特別好，不僅每天幫着幹家務，還時不時在村子裏轉上兩圈，與左鄰右舍拉家常，夸人家的孩子懂事、漂亮。大家都非常喜歡她。

不過，祖奶奶每天出去遛達，並不全是閒逛，她是在找事幹，要是誰家有人頭疼什麼的，她便主動請纓，幫人家在水碗中“站筷子”叫魂。祖奶奶那輩人認爲，莫名其妙的發熱、說胡話，一定是惹上鬼了，嚇掉了魂魄，必須得招回。

在我的記憶中，祖奶奶經常做這樣的“好人好事”，當然，願意請祖奶奶“站筷子”的，都是些上了歲數的老人。祖奶奶先用大碗舀來半碗水，放到門檻前，再挑一雙頭兒平整的筷子，然後敬香、磕頭，口中唸唸有詞，一手把筷子豎在碗中，另一手縮成勺狀，不停地舀水往筷頂上澆，不一會，兩隻筷子就站起來。這時候，祖奶奶鬆一口氣，拿一些草紙在病人身上揉一揉，再去燒掉。幾分鐘，筷子倒下，祖奶奶的治病儀式也就隨之結束。

小時候，由於年幼無知，我對祖奶奶“站筷子”叫魂深信不疑。可隨着年齡的增長，自然而然產生了質疑。好幾次讓祖奶奶別再幫人“站筷子”，可祖奶奶卻振振有詞：“如果沒有鬼神，那筷子能站在水中嗎?不信你試試?”我試過多次，自己確實無法讓筷子在碗中站起來，說話自然也就沒了底氣。不過我知道，這是一種迷信的做法，根本治不了病，甚至還有可能耽擱病情。

怎麼辦?我決定尋找問題的答案，用鐵的事實來說服祖奶奶。姐姐說，這事可能有一定的物理原理在裏面，說有空幫我問問物理老師。可我等不得了，決定自己去問。同學李涵的爸爸就是一名中學物理老師，我決定去請教他。聽我說明來意後，李涵的爸爸笑了，說這個問題並不複雜。筷子之所以能在碗中站起來，是因爲兩隻溼筷子相互吸附，粘合在一起，增大了接觸面;而碗中的水則對筷子產生一種張力，只要筷頭平整，碗中的水位恰到好處，負責站筷子的人有足夠的耐心，那筷子就能立起來，筷子越多越容易，兩根稍難，一根幾乎不可能。隨後，李涵的爸爸還親自給我做了試驗。原來如此。

記得從李涵家回來後，我立即按照李涵爸爸的指導進行試驗，果然，非常順利地把兩隻筷子立在了水碗中。信心十足的我再次來到祖奶奶的房間，當着她的面做起了試驗，並告訴祖奶奶，爲什麼碗中的水必須淹沒筷子三分之一左右，爲什麼要選頭兒平整的筷子，爲什麼要將筷子淋溼……望着兩隻筷子非常聽話地在碗中站起來，祖奶奶終於相信了我的說法。不過祖奶奶又問：爲什麼不一會筷子就倒下了呢?這個難不倒我，我告訴祖奶奶，因爲人說話、走路等都會產生震動，破壞筷子的平衡，還有，隨着時間的推移，把筷子粘在一起的水會向下運動，筷子會鬆散開來，自然無法再站立了。

祖奶奶終於認輸了，從此再也不去給人家“站筷”了。而經歷過此事的我，更是養成了愛質疑的習慣，凡事都要問個爲什麼。同學們都稱我爲“質疑先生”呢!

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