2016年大學聯考作文題練習題：行爲與位置，相互影響

閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。
　　有人在飛機上發現這樣一個現象：同樣是30歲到45歲年紀的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務艙的旅客大多看雜誌或用筆記本電腦辦公，經濟艙的旅客則看報紙、看電影、玩遊戲和聊天的比較多。在機場，貴賓廳裏面的人們大多在閱讀，而普通艙候機區的人全在玩手機。他想，到底是人的位置影響了行爲，還是行爲影響了位置？
　　要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特徵鮮明。
　　（立意分析）
　　就這道作文題的“立意”看，主要有三種情況：
　　1.行爲影響了位置：意思是一個人的行爲可以影響、改變甚至決定他的位置、成就、社會評價等等。
　　2.位置影響了行爲：意思是當一個人身處其位、身處其境時，會影響他做事的方式及行爲，正如“居高聲自遠，非是藉秋風”。
　　3.從辯證的角度考慮，位置與行爲具有相互影響。
　　立意屬於以上三種情況之一的都是切合題意的較佳立意；如果所寫內容只涉及“行爲”或“位置”的一個方面，卻沒有涉及“行爲”“位置”的關係的，屬於基本合題；如果所寫內容與材料毫無關係另起爐竈的，則屬於跑題。
　　（例文）
　　行爲與位置，相互影響
　　現實生活中，有這樣一種現象，在機場貴賓廳裏面的人大多都在閱讀，而在普通艙侯機區的人全在玩手機。這種現象不免引起人們的思考，人的行爲與位置是怎樣的一種關係？
　　首先，說位置影響了行爲。在安靜的圖書館裏沒有一個人說話，就連翻書聲都很輕，大家都在閱讀，圖書館裏鴉雀無聲。我相信在這種環境下剛剛進入圖書館的人也會閉上嘴巴，輕聲慢步的走進來找他想看的書。在這種比較好的環境下，很少有人願意讓自己成爲異類與他人不同。所以，哪怕不習慣也會讓自己融入進去眼前的環境，這說明位置影響人們的行爲。
　　後說，行爲也會影響位置。社會分爲不同階層，而這階層的劃分正是由我們的行爲所決定的。愛學習肯吃苦的人考上了好大學，以後就有了一份好的工作，這就意味着有了高收入。他所處的階層肯定與大學聯考落榜沒有工作的人不一樣。當初大家都是一樣的，但有的人有毅力肯學習，有的人貪玩遊戲人生。因此，不同的人生態度，不同的行爲便影響了人的不同位置，也就會有不同的人生。
　　統而言之，行爲與位置是互相影響的。不同行爲的人有不同的位置，不同位置的人有不同的行爲。“物以類聚，人以羣分”這八個字便直白的說明了這種關係。
　　再說，位置行爲互相轉化。行爲與位置的關係並非是一成不變的，它們之間的關係是在一定的條件下，互相影響，互相轉化的。毛澤東年年輕時有意在鬧市中讀書，他並沒有因外界的喧囂而改變自己專注的行爲，所以當我們所處這種不良位置時，一定要堅定自己的行爲，不要爲其所變，要有“出淤泥而不染，濯清連而不妖”的品性。相反，國外有一知名大學的一位教授，其人學識淵博，在學術上取得較好的成就，但他經常辱罵學生，上課時常遲到或者接聽電話。最終也被該校辭退。這說明在良好位置上的人並不一定就會擁有好的行爲。我們不要因爲位置的優越而忘了自己的身份，因而得意忘形。
　　所以，我們要規範自身的行爲，嚴格要求自己，不甘沉淪，心中有信念有信仰，併爲實現目標努力拼搏，增加正能量，積極向上，讓自己孌得更加優秀。
　　朋友，如果你現在身處一個好的位置，請你更加嚴格地規範自己的行爲，讓你變得更加優秀吧。即使有缺點和毛病，也不可怕，從現在就開始改變自己，爲自己提升到一個優秀的位置，那裏有更多的更優秀的人才，用正能量感染着你，帶你一同進步。