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2009年湖北大學聯考滿分作文:《站在項脊軒的門口》900字

2009年湖北大學聯考滿分作文:《站在項脊軒的門口》900字

站在項脊軒的門口

2009年湖北大學聯考滿分作文:《站在項脊軒的門口》900字

我愛項脊軒,更愛站在項脊軒的門口。

愛她那明月下的半牆,愛她那三五之夜的靜謐,愛她的窄小且簡樸。

每每翻開那充滿書香的語文書,撲入眼簾的就是一座低矮但給人心靈以踏實的小軒。這裏安居着追求安然、靜然的震川先生,這裏綻放着一顆泰然、悠然的靈魂。站在項脊軒的門口,我的心也已被這安謐的氣息所陶冶,我的浮躁也儼然已經蕩然無存。所以我只敢站在項脊小軒的門口,仰望那不高但又很高的他,注視着這裏的一切一切,聆聽着大自然爲之演奏的音樂。

站在項脊軒的門口,想着那借書滿架的場景,聽着那偃仰嘯歌的狂狷,感受着那種被書擁擠着的幸福感,然後回憶着那充滿淡淡憂鬱但又美好甜蜜的過去,回憶着父母朋友同學老師甜甜的微笑,沉浸在那種人人有之但又逐漸遺忘的回憶的幸福之中!然後輕輕地哭泣,又輕輕地微笑!

站在項脊軒的門口,想着冥然兀坐的神情,在那寂寂的庭階前,學餵食的少女,捋下袖子,揮手灑出穀子,引來那人至不去的小鳥。然後站在那裏靜靜地看着,注視着,融入這片靜謐但又有着跳動旋律的院色之中,等待那淡了、暗了的暮靄,等待夕陽西下,庭前花開花落的那一瞬。然後腦中浮現小鳥珊珊可愛的神情,學着小鳥在跳動的旋律中享受這份來自大自然的和諧。

也怪不得震川先生獨自鍾愛這破落但亦可久居的小軒,也怪不得震川先生可以在庭前在明月下想起那綿綿的愛那天長地久的感動,也怪不得震川先生有如此細膩的心靈寫出如此細膩的文章。這份鍾愛、這份感動、這份細膩來自那甜美的回憶,來自那大自然的和諧,來自心中的那份安然,悠然!

站在項脊軒的門口,看着那漸高的月兒,看着那在月色中朦朧依稀的小軒,想起李樂薇的空中樓閣,想起朱自清的荷塘月色,這又何嘗不是我的心靈深處所追求的空中之閣,又何嘗不是我冥冥之中享受的荷塘月色。這份靜謐,這份和諧!

站在項脊軒的門口,站在回憶的轉軸上,站在大自然的琴絃上,站在自我心靈的鐘磬旁!

【點評】

文學藝術作品魅力無窮,它可以滋養人的身心,牽扯人的靈魂。孔老夫子聽韶樂,三月不知肉味;青年學子品美文,心靈爲之感動,情操爲之陶冶,想象爲之激發,還被它成就了考場美文一篇,這不正是閱讀所追求的理想境界嗎?對於抱怨缺乏直接生活的中學生來說,合理利用閱讀得來的間接生活爲文,不也是路徑之一嗎?

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