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2008年雲南大學聯考滿分作文選登3000字

2008年雲南大學聯考滿分作文選登3000字

 (一)變味的善良

2008年雲南大學聯考滿分作文選登3000字

我們總站在富足的地方憫惜貧窮,總躺在安全的地方怒斥邪惡,總在五十步笑百步後呼喚遠離冷漠,總在血痕淡去後才忙着計算生命的價值。

於是,我們俯身憐憫的姿態傷害了別人的自尊。

每次災難過後,都有太多的人爭先領養孤兒,當這片熱潮過去,又有太多的孤兒陷入苦難。據心理學家分析,領養孤兒要考慮自己的經濟狀況,家庭氛圍要同孩子原先家庭相似,教育方式、家長性格都要與孤兒相適宜。但是,太多的人僅憑自己一腔熱血。熱心卻喚回了家庭的分裂,孩子們再次面臨家園破碎的痛苦,傷害再次打擊無辜孩子柔軟的心靈。善良由甜蜜變爲苦澀。

我們用沸騰的熱血燙傷了他人的肉體。

2008年奧運會是我們中國人的奧運,舉國歡慶,氣氛火熱,聖火傳遞,同一世界,同一夢想。但是,不和諧的色彩也玷污了奧運火紅的火炬、綠色的橄欖枝。據報道,8歲孩童用55天時間完成抵京“馬拉松式”賽跑;10歲孩子捆綁雙臂在激流中前行;8歲女孩在父親陪同下步行3000多千米到達首都北京……這些行爲引起中國甚至世界媒體的關注,其中不乏外國媒體以此對中國奧運的詆譭。不實評論需全力抵制,但也不可否認,這是“畸形奧運熱”。我們舉辦一個理性的奧運,就需要理性的行爲作支撐。熱情由火熱的激情變爲瘋狂。

我們在用熱血燙傷他人肉體時,也燙傷他人的心靈。

2008年5月21日的汶川大地震,我們以最迅速最團結的行動援救了太多的生命,我們贏得了世界的尊重。無數的閃光燈聚焦四川,閃爍着無數動人感人的故事,但也刺傷了災區人們的瞳眸。

被成功救援的孩子本是幸運的,但有記者爲了採訪一遍一遍喚起他們沉痛的回憶,孩子失聲痛哭,大人也泣不成聲;有熱心的志願者無救災意識,卻前往災區,雖一顆熾熱之心卻給災區添亂。不正確的救援動作,不完善的服務行爲,不合理的安慰幫助,給災區人民“二次傷害”。善良由本意的撫慰變成了利劍。

中華民族是堅毅、熱心、善良的民族。當我們挺過洪水、挺過非典,挺過不法分子對祖國的分裂和對奧運的褻瀆,我們也必將挺過慘烈的汶川大地震,成功地舉辦奧運。但我們需要更多的思索和行動,站在別人的角度,理性全面地看待問題。

“愛人之心”深入我們的血液,永葆善良甜蜜,爲善良保鮮,讓它不褪色,不變質,不變味。

點評:

沉穩,冷靜,不凡的見解,入情入理的分析。讀《變味的善良》,能使我們理性而理智地看待和處理某些事情,讓愛心真正落到實處,讓善舉不會傷害別人的自尊,不會燙傷別人的肉體和心靈。

文章所列舉的三件事都很典型:領養孤兒、奧運熱、汶川地震後某些人的“善舉”。這些事爲人們所關心,所熟悉,又是現實生活中剛剛發生或正在發生的事,人們就很容易將作者的推斷和自己的認識進行對比、印證、思考和分析,從而得出正確的結論。文章因此收到了預期的效果。

思考縝密,剖析深入。文章對事情的來龍去脈、人們的動機和後果都說得明白,分析得有理,使人不得不服。特別是領養孤兒的一段,說得在情在理,能激起讀者的共鳴。

文章的語言運用和內容表達結合得也很好。洗練,樸實,自然,不華麗,也不失雕琢,彷彿是在和你談心,讓你接受他的觀點,具有很強的說服力。

(二)

好心,也許是中送傘,雪中送炭,但也可以是抱薪救火,火上澆油。當你抱着柴木衝向火場時,請不要使用這個好聽的藉口,不要說你是好心。

不要說你是好心,當你暴虎馮河、黔驢技窮之時。

農夫與蛇的故事衆人皆知:好心的農夫看到被冰凍住、奄奄一息的蛇,便用溫暖的胸懷融化冰雪,蛇甦醒了,卻反咬農夫一口,農夫賠上了自己的生命。故事告訴我們,不要去拯救那些難以拯救的小人。可在我看來,這也是農夫自不量力的表現,總以爲自己可以拯救別人並不讓自己受傷。現實生活中此類事情屢屢皆是,不知有多少人以爲自己可以赤手空拳地救出那些溺水、跳樓之人,卻因爲缺乏工具及技巧而害死別人,甚至自己也賠上一條命。這種“好心”,難道會被接受嗎?

不要說你是好心,當你背叛社會、振振有辭之時。

害人不淺的“法輪功”創始人李洪志揚言要“拯救世人”,卻不知讓多少原本甜蜜美滿的家庭妻離子散,痛不欲生。達賴懷抱“解放西藏”的可笑夢想,策動一些人在“3·14”中爲所欲爲、打砸搶燒。在這血淋淋的現實之下,一切藉口變得一文不值,—切行爲變得骯髒而荒唐,就算百般說明其動機是出於“好心”,怕也沒人會相信;這種“好心”,決不是好心。

不要說你是好心,當你違背規律、統治自然之時。

一個又一個馬戲團,一位又一位“馴化師”……小朋友們可以坐在老虎背上照相,大象可以投籃。從“馴化師”微笑的表情中,我看到的卻是人類對自然的殘酷統治。在大家的歡聲笑語中,我聽到的卻是野生華南虎只能以個位計的噩耗。在這樣的現狀下,人類是好心才馴化老虎的解釋似乎有些蒼白。真正好心的人早起“放虎歸山”,組建基金會開始了華南虎的野化工作,當我們以爲每天投食、動物們吃喝無憂就是好心時,卻剝奪了它們野外生存的能力,這種“好心”,不要也罷。

所有那些類似於好心的“好心”,我想都是源於我們太過於高估自己,卻低估了人心,低估了社會,低估了自然中的一切客觀存在,也只有在有一天我們真正能將自己與他人、社會、自然放到一個平等的位置時,我們纔不會“好心”辦壞事,也纔會好心得“名正言順”。

 點評:

思維的敏捷性、準確性和深刻性是成就一篇大學聯考優秀作丈的三個基本思維要素,也是本文成功的根本原因。

作者敏銳地發現了題目材料所展示出來的廣闊的思維空間,並迅速地確定了自己立意的出發點——“好心辦壞事”,但文章的高明和深刻之處卻在於沒有簡單地詮釋和圖解“好心辦壞事”的一般表現,而是從政治生活和社會生活中三個不同的方面選取事例。對所謂的“好心”深入加以剖析,鞭辟入裏,發人深省。其中對法輪功和拉薩“3·14”事件進行批判的一段尤爲深刻,顯示了一箇中學生高度的政治責任感和思想水平。

全文結構嚴謹,首尾照應,層次清晰。語言流暢,文句有表現力,詞語的運用準確到位,連“暴虎馮河”這樣不大常用的成語也用得十分妥帖,其表達能力和語言水平值得稱道。

(三)老鷹哲學

南太平洋上的小龜縱然聰明,不過,最終還是葬身鷹腹!自然界中鷹享有盛譽,仔細總結,發現其有以下三個特點,稱之爲老鷹哲學。

老鷹哲學之一:看清事實

看清事實是做好任何事情的基礎。小龜們看到偵察兵爬進了大海,便以爲一切安全,便心安理得地爬出了出來,結果呢?只能遭受滅頂之災。而老鷹卻正好相反,它們看清了還有成千上萬隱蔽在沙中的小龜,結果大獲豐收!

其實生活中的我們也應該看清事實,否則會讓我們遺憾終生!司馬家族不就因此而中了諸葛亮的空城計而遺憾惱怒嗎?我們不也經常因廣告效應而買到一些僞劣產品嗎?所以,我們需要看清事實。看清事實是一種智慧。

老鷹哲學之二:引而不發

老鷹沒有因遊客的出現而放棄狩獵,它在等待機會,遊人走了,它的機會便來了,最終它成功了!

戰爭中的“誘敵深入”不也正是這樣嗎?我們經受住小的誘惑,是爲了垂釣更大的獵物,讓更多的敵人進入我們的包圍圈,一舉將它們殲滅!現實生活中不也這樣嗎?我們一直在等啊等,直到股票漲到一個很高的價位時,我們才把手中的股票拋售出去。這不正也是一種智慧嗎?很多時候,我們同樣需要引而不發!

老鷹哲學之三:堅持不懈

老鷹沒有因遊客的出現而放棄了這次捕食,它堅持了下來,最終得到了自己想要的結果。

人難道就不是這樣嗎?蘇武牧羊幾十載,最終回到了祖國的懷抱,這是他的堅持不懈;海倫·凱勒雙目失明,她沒有放棄,與各種不利因素作鬥爭,最終因《假如給我三天光明》而成爲殘疾人心目中的偶像,這是她的堅持不懈;孫子臏腳,兵法修列;文王拘而演《周易》,仲尼厄而作春秋,這些都是他們的堅持不懈;八年抗戰,我們最終取得了勝利,這也是堅持不懈……

偉人尚且如此,我們平凡人難道不應該這樣嗎?

堅持不懈是一種智慧!

這便是老鷹的哲學!有了它,老鷹得以捍衛自己的領空,稱霸一方,無人匹敵!

學習老鷹的哲學,我們便能駕馭着老鷹的智慧,長出一雙堅強的翅膀,以一雙銳利的雙眼,自由搏擊於長空!

 點評:

今年大學聯考作文試題的開放性大,可供切入和展開的角度多,有一定的審題難度。但思維靈活、善於彰顯寫作個性的同學,總能準確找到施展身手的最佳切入點。本文作者即是一例。

在原材料中,老鷹似乎不太重要。如果以“好心辦壞事”、“不要破壞規律”等立意,它只是幫助完成主題的配角。本文作者卻另闢蹊徑,從老鷹身上挖掘到符合題意的因素,透過現象深入本質,寫出了一篇見解新穎、層次清晰、論據充足、很有創意的好文章。行文中,他聯繫古今名人的事例,聯繫社會現實生活,將老鷹哲學的三個特點闡述得通俗易懂,明晰透徹。

文章文風樸實,用詞貼切,語句乾淨利落。讀起來很順暢,很舒服。在大學聯考這樣緊張的環境中能寫出這樣從容不迫的好文章,顯示了作者很好的寫作功力。“老鷹哲學”的提法是本文的創新點,但也有需商榷之處。

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