2003年大學聯考全國2卷滿分作文：櫻桃紅了1000字

去年春天的一個清晨，我家門前的櫻桃樹第一次開了花，美麗極了。

　　那天，我穿着新式檢察官服，第一次參加提審犯人。

　　沒想到還真發生一件意外的事情。

　　“怎麼是你？玲？”我脫口而出。我實在沒想到，我第一次審問的對象竟是我高中時同桌——玲。

　　上學時，玲對我很好，每年她家櫻桃紅的時候，她總是一大早就捧着櫻桃在我上學必經的路口等着我。那豔如紅玉的櫻桃留在了我記憶的深處，那是我對玲的甜美回憶。

　　而今相逢，我們竟然近在咫尺卻身處兩個世界裏。

　　素品的侵蝕，已讓玲的眼睛變得混濁，乾裂的嘴脣透着青色，再也沒有了昔日的神采。看着可憐的玲，我一句也沒有再詢問她，從頭到尾都是老趙一個人問的，我只是靜靜的坐在那裏……玲手捧櫻桃的笑靨和那張痛苦的臉卻總是在我的腦海裏交替浮現。

　　後來，玲被拘役5個月。出獄那天，我去送她，把手機號告訴她，叮囑她穩下來給我打個電話，並說：“玲，我家也種了一顆櫻桃樹，等櫻桃紅了，我也送櫻桃給你吃。”

　　玲沒有給我打電話，一切都像門前樹上的櫻桃花一樣隨風飄散了。

　　今年春天裏的一天，翻開卷宗，我再一次驚呆了。因爲玲的名字又出現在我的眼前。她是這起綁架案中唯一在逃的犯罪嫌疑人。

　　一天傍晚，我正坐在窗前看雨點打在開滿櫻桃花的樹上，電話響了。是玲打來的，“我該怎麼辦？……”她抽泣着說。“你只有一條出路，回來吧……或許，等櫻桃紅了……”，電話的那端忽然沒有了聲音，玲的聲音最後聽起來細如遊絲，我撥她打來的手機號碼，卻無人再接聽。

　　櫻桃花落了，露出一個個綠豆大小的青櫻桃。我忽然發現門前樹上遠遠看去已經一大片紅了，我從樹上摘下幾顆櫻桃，我要把它送給昨晚已經回來自首的玲。

　　滿分理由發展等級：文章雙線並行：櫻桃的成熟和“我”的成長。而櫻桃成熟又不單是起了線索的作用，還象徵了“我”的成熟；“我”的成熟又與同桌“玲”的刑事案件並行。這種結構可說是作者匠心獨運，體現了考生高超的寫作技巧。從思想內容看，既寫“我”並沒有因同桌的“親”而“疏”法，也沒有因公正熱法而失去“情”——這種“情”當是對一名犯罪者的人文關懷——“我從樹上摘下幾顆櫻桃，我要把它送給昨晚已經回來自首的玲”，含蓄而詩意地表達了這一點。

　　考生個性特點：閱讀面寬。亦剛亦柔，精於謀畫。

　　文化背景分析：文學素養不錯，象徵手法、小小說的謀篇佈局熟稔。

　　建議：在司空見慣的文體裏，探索新的路子，哪怕只有一丁點兒，文章也就新起來了。