北京大學聯考滿分作文：在線（一）900字

那是學校因爲疫情而轉爲線上教學的第二週，有過第一週的經歷，我已經基本瞭解了各科老師上課的習慣：數學老師上課會要求全體學生開麥，方便他隨時提問；英語老師課中會點幾個英語口語好的同學回答問題，但不頻繁；剩下幾門課的老師在課堂上都幾乎不會提問。語文老師有些特別，他不太擅長使用電子設備，平時也總是和藹地微笑着，脾氣很好。

那天早上，我實在困極了，看了一眼課表，發現第一節是語文課。進人在線課堂後，我沒有認真聽課，而是把麥克風聲音調到很小，回到牀上睡覺了。

其實那一覺我睡得也不安穩，畢竟是我人生中第一次逃課，害怕老師突然點名，但又存着一絲僥倖心理：我開了錄屏，等睡醒我就會補上，而且我只是逃這一次，應該不會那麼倒黴吧。沒想到我睡醒後，發現手機收到了十幾條私聊消息，我的同學紛紛詢問我怎麼突然掉線了。原來在我睡覺的時候家裏的網絡突然斷了，我直接退出了課堂，直到語文課結束都沒有再上線。

我慌張極了，第一反應就是向語文老師解好，撒謊說自己家斷網了，現在才恢復。老師沒說什麼，安慰我說他能理解網上授課的突發情況，不會記曠課，讓我不要太擔心。這讓我有些愧疾，但又很是慶幸。愧疚是因爲線下上課的時候，我一直是老師眼中認真聽課的好學生；而慶幸是因爲，多虧語文老師不太懂電子設備，我這次錯漏百出的謊言纔沒有被揭穿。

如果不是接下來發生的一件事，那麼我很可能還會因爲僥倖心理而繼續逃課。

下午的時候，語文老師發給我份錄屏視頻，還貼心地附上了今天的課件。我看到課件最後的一頁有一張一個女孩在懸崖邊學習的圖片，但是這和我們今天上課的內容有什麼關係呢帶着疑惑，我打開百度的識圖功能進行搜索。

通過識圖得到的新聞鏈接，我瞭解到，那個女孩叫楊秀花。她爲了上網課，每天要走四千米的路，直到來到那座懸崖附近，才能收到良好的網絡信號。她會拿者手機坐在懸崖邊聽課，在冷風裏一坐就是一天。我不由得被其感動——在那麼艱苦的環境下，她還想盡辦法上網課，而我舒適地待在家裏，卻僅僅因爲想要睡個懶覺而選擇了逃課!

我差愧萬分，馬上明白了老師讓我看這張圖片的用意——課堂變成了在線課堂，嚴謹的學習態度也應一同“在線”!從那之後，我不再逃課，而是學習楊秀花，認真對待線上的每一節課。

我的語文老師和楊秀花給我上了極有意義的一堂課!