2018年宜昌會考半命題作文範文：別樣師生別樣情

放寒假了，經過一學期的緊張學習，終於可以放鬆下來，心無旁騖地讀一讀心儀的課外書了。《琴鍵上的教養課》就是這樣的一本書。
　　《琴鍵上的教養課》是一本臺灣博客來暢銷書。作者是王薏青，臺南人，美國三屆“最佳啓蒙老師獎”獲得者。她在多年的鋼琴啓蒙教育中，“用自己的人生價值觀，用自己的人格魅力感染孩子”，讓衆多的孩子不但學到了彈鋼琴的技藝，更讓他（她）們學會了勇敢地面對自我，“變得堅強、成熟、穩健和睿智。”
　　她的學生親切地稱呼這位“鋼琴媽媽”爲“獅子老師”。於是“獅子老師”又成了這本書作者的筆名。
　　書中一個個感人的小故事、獅子老師對孩子的一個個充滿愛意的擁抱、從她口中流淌出的一句句富含哲理的親切的話語，都讓我深深地感動。
　　學生珍妮很膽小，每次上臺都害怕，她怕忘譜，怕出醜，怕看見臺下各種表情的眼睛。獅子老師不停留在泛泛地鼓勵上，而是和珍妮一起認真地列出了害怕的原因，並告訴他克服的方法：每天從演奏室走過，或者走上臺去坐上琴凳，面對恐懼。“你可以害怕，但不要讓你的恐懼擴大，倍增。”
　　獅子老師體會得到，這條路有多難走。一路上她始終陪伴着她。最後珍妮從一個一上臺就害怕得流淚到微笑着彈琴，獅子老師幫助她讓鋼琴回到了她身邊。
　　華特是獅子老師最優秀的學生之一，但是他在取得一些成績後漸漸地變得目中無人。獅子老師感到情況嚴重，覺着華特是自己的鋼琴孩子，她是他的鋼琴媽咪，決不能讓他這樣的態度葬送了他的前程。她對他說：“華特，你知道我是愛你的。但是，我不知道還能不能繼續教你了，因爲你沒有了學習的動力及精神。當你聽別人彈奏時，你只知道去批評，而不知道如何去欣賞。這樣，你將無法繼續學習，至少無法和我學下去。”華特被感動的哭了。
　　後來華特無論在鋼琴上還是在其他學業上都取得了驕人的成績。正是獅子老師的一席話成爲了他人生的轉折點。
　　獅子老師的學生每年都要舉行一次內部的鋼琴演奏會。這年的演奏會上學生們照樣都很緊張。可是多數學生都彈得不錯，只有哈瑞和荷頓由於太緊張的緣故，彈到一半便忘了譜。頓時，場上的氣氛猝然緊張起來，臺下還沒演奏的小朋友臉色都白了。然而，獅子老師首先地給了哈瑞和荷頓一個微笑，輕聲地問他們要不要等一會兒再試試，然後輕鬆地宣佈演奏繼續進行。演奏會立即恢復了和平溫馨的氛圍。
　　等到全部參賽的小朋友都完成表演後，獅子老師帶領全體學生熱烈鼓掌歡迎哈瑞和荷頓再次上臺表演。
　　兩個小朋友順利地得到了第二次機會，在獅子老師創造的自然和諧氣氛中，哈瑞和荷頓在短短的時間內克服了恐懼，忘掉了第一次的失敗，在同樣的觀衆面前跌到，又在他們面前爬起來，流暢地彈完了全曲。這時全場起立爲他們鼓掌。哈瑞和荷頓激動得熱淚盈眶，不能自已。獅子老師說，其實，跌到沒有什麼，站起來就是，因爲站起來後，你可以走得更穩。是獅子老師用信任和愛感化了孩子們，讓他們有勇氣面對困難和挑戰，讓孩子找回了屬於他們的個性和自信來。
　　獅子老師和學生之間建立的這種別樣的師生感情實在讓人感動，更讓人敬畏！
　　數九寒冬，窗外一片肅殺，但我的書房（兼臥室）裏卻溫暖如春。讀完最後一頁，我輕輕地合上書，擡頭看見一抹冬日的陽光不知何時投到了我的窗臺上，明媚而祥和。一隻小巧玲瓏的畫眉鳥飛來，停在陽臺欄杆上唧唧喳喳地鳴叫着，讓人感到不經意地驚喜，就如同看完這本書的感覺一樣。