班級音樂會作文500字

“喂！班級音樂會就是今天下午了，你定好要表演什麼節目了嗎？”班級音樂會馬上就要開始了，同學們已經如火如茶的在準備當中了。

轉眼就來到了下午的音樂會。在老師帶我們到音樂教室的路程中，同學們嘰嘰喳喳地議論着。每個同學的臉上都露出了緊張和興奮的表情……

到了音樂教室時，我將同學們發給我的伴奏拷到了電腦上。之後主持人開始報幕了，第一個，第二個……一直報到第九個，天哪！到我的節目了。我和芊嫿一起合奏的曲目是<>，一個小說的同人曲。她拉小提琴，我彈奏着鋼琴。我和她分別坐在各自演奏的位置上，待她調整完小提琴時，我們相互看了對方一眼。她的眼神似乎看透了我緊張的心情，示意我不必緊張，我看到之後心也放鬆了下來。

隨之芊嫿拉起了的第一個音符，我的鋼琴聲也不緊不慢的追了上

去，我緊張的情緒也隨着這些美妙的音符拋之在腦後。到了中間高潮

部分的階段，臺下的同學的眼睛注視着我們，彷彿迫不及待地幫我們拉下高潮的第一個音符似的。我和芊嫿各自樂器的聲音彙集在了一起。

我手指每一次落在琴鍵上的低沉的聲音都異常的響亮，因爲這一段在書中代表了主人公對命運的不甘而感到憤怒，我彷彿身臨其境的感到這兩位主人公在我面前訴說着命運對他們的不公平。這種感覺，知道音樂會結束都並沒有消散。

當這首歌演奏結束，我早已熱淚盈眶。我回頭望向芊嫿，她早已滿頭的大汗。我們在無數同學的掌聲之下，謝完幕，走下了舞臺。

當我回憶起這個音樂會時，我就會想起演奏前的緊張，與演奏後彷彿卸下了重任一般舒暢的心情。