校園即景作文（精選5篇）

篇一：校園即景

馮聖傑

浪花過後，這是大海的寧靜，夕陽西沉，這是日落的美景……但是我今天要介紹的事我可愛美麗的校園。

教學樓前，映入眼簾的事兩排梧桐樹，太陽東昇時，黎明的金光加上梧桐樹葉本身的黃色，看起來猶如一片片金子。當太陽高高地掛在空中時，最顯眼的是它懸掛在枝葉下的梧桐果，像極了一串串風鈴，雖然它本身是棕色的，但是在炎熱的太陽照耀卻發出了一點兒金光，十分漂亮，夕陽西沉，這時的梧桐樹，已經不是中午那麼耀眼了，但是如果來一陣微風吹過，梧桐果搖擺時那纔是真像一串串風鈴呢。

校園裏，不僅有梧桐樹，還有一些松樹。現在已經是冬天了，不下雪時，它是綠色的，生命力很強，下了一場大雪後松樹就會一身白，像極了座座冰山。

梧桐樹下會有許多花花草草，每天做課間操時，，隨着廣播操的音樂響起，花草們也跟着孩子們翩翩起舞了，它們的顏色、姿態各不相同，但是她們都非常美麗。春天，花兒盛開，一副朝氣蓬勃的景象；夏天，五顏六色，千姿百態的花兒開的最豔麗，一陣微風吹過，還散發出淡淡的清香；秋天，花兒們都枯萎凋謝了，只有一些菊花靜靜地開放；冬天，所有的花全部凋謝，看起來一副靜怡、和諧的景象，這也許就是冬天獨特的美吧。

我的校園，無論早晨還是傍晚，無論是春夏秋冬，儘管它們的景緻都不一樣，但它們都有一個共同點，那就是美！

篇二：校園即景

來奕

清晨，天空一片清朗，我的心情十分舒服，我坐着爸爸的車子來到學校。

走進校園，迎面而來的是四顆參天大樹，它們在夏天生機勃勃，一片綠意盎然，到了秋天像是換上一件新衣服似的，變成了金黃金黃的顏色，從遠處看去像一堆一堆的“金子”，我想，聰明的你一定猜到它們是銀杏樹了吧！

穿過這一堆堆的“金子”樹，我走到了之垂湖，這裏住着兩隻大烏龜，冬天的早晨他們愜意的趴在大石塊上曬太陽呢！烏龜的旁邊是一個大水塘，水塘裏住着7位“大老爺”，你猜猜他它們是誰？“嗷嗷嗷…嗷嗷嗷…”聽到它們的叫聲，你們一定猜出了它們是誰了吧，對啦，就是大白鵝！

我爲什麼要稱它們爲“大老爺”呢？因爲每次有人路過之垂湖的時候，它們總是衝上來，伸長脖子嘎嘎嘎的叫着示威，像是在說：“這是我的地盤，這是我的地盤…”

走過了之垂湖就來到了操場，每次下課同學們都會跑到操場上玩耍，有的在跳長繩，有的在跑步，有的在踢球…傳出一陣陣清脆的歡聲和笑語。

我的校園，它時而熱鬧，時而寧靜，在這裏有我們許多美好的回憶，有我們刻苦學習的身影，我愛我的校園！

篇三：校園即景

胡皓宇

在我們的生活中，有許多美景就在眼前。你是否留意，是否發現，是否觀察，並沉醉其中呢？接下來，我就帶領你們參觀參觀我的校園吧！

操場，是一條小河。

下課了，“小鯉魚”們迅速地浮出水面，操場那平靜的湖面立刻熱鬧起來。“小鯉魚”們有的在比賽，有的在轉圈，還有的在“跳龍門”。賽跑時，“鯉魚”們你追我趕，使出了吃奶的勁，就像海底遊動的海草；“跳龍門”時，一條“鯉魚”彎着腰站着，我們從他身上跳過去，大家一個接一個，同心協力，最後獲得了勝利。還有一些“小鯉魚”竟然在說悄悄話，他們似乎在說：“我們等會上課時要不要吃些‘肥料’？”當岸邊的鈴聲響起了，所有的“小鯉魚”們又迅速地潛到海底。沒過多久，他們就都不見了蹤影，操場又成了平靜的河面。

教室，是一個溫馨的家。

上課時，我們回答的問題，如果對了，“媽媽”就會鼓勵我們；如果錯了，“媽媽”就會耐心地幫我們糾正。下課時，“媽媽”總會和我們談心，如果有誰受傷了，這時的“媽媽”就變成了護士，飛快地跑到講臺旁，把醫療箱拿過來，爲自己的孩子塗上碘伏，包紮傷口，還不時地安慰一下，講一些笑話。這可真是一位慈祥的媽媽！我們“兄弟姐妹”如果碰到不會的題，就會相互討論，互幫互助，兄弟姐妹齊心，我們還有什麼困難不能戰勝呢？學校裏的工作人員年紀很大，又特別慈祥，彷彿是我們的爺爺，他們總是爲我們修理了一座又一座教學樓的設備，讓我們的學校環境越來越美。我們可真是相親相愛一家人啊！

校門口，是一個迴音壁。

每天早晨，都有許多同學和保安叔叔打招呼，同學們的聲音有的高，有的低，那些聲調就像綿綿起伏的高山。同學們的問候剛說完，立刻有一句“同學你好”從保安叔叔們嘴裏傳過來，那一排站立的保安叔叔就像一面迴音壁，把同學們的問候與熱情反射回來。我也想和其他同學一樣，可是一到那兒，嘴巴就像被膠水給粘住了。直到有一天，我克服了恐懼，勇敢地和保安叔叔打了招呼，保安叔叔也迴應了我。那時，我感受到了快樂。這件事，也讓我知道了：無論遇到了什麼困難，我們都不要怕，要勇敢地去面對它！

當然，在我們的校園裏，還有許多美景：像蜂房一樣的辦公室，像戰場一樣的籃球場、像……

這就是我的校園！美麗的校園！我快樂成長的家園！

篇四：校園即景

廖紫萱

“叮叮叮，叮叮叮”是下課鈴響了，有的同學說起了話，有的同學出去玩了，我也要出去玩。

我離開座位，走出教室門的那一刻，瞬間神清氣爽，叫上了玩的好的同學一起奔向操場。

來到操場，我發現我和同學竟然是第一個到了，那時的操場空蕩蕩的。接着，又有一些同學陸續的從樓梯或教室裏出來。操場一下子就變得熱鬧了起來，到處都是歡聲笑語，到處都是玩耍的身影，男的、女的、大的、小的，有的玩丟沙包，有的三個字，有的在玩跳皮筋，還有的在玩抓人遊戲……

看到這裏，我瞬間陶醉了。忽然，我的同學問我:“你還要不要玩了。”我回答到:“小聲點，我不玩了，你們玩吧。”說完，我便坐在了主席臺的一邊，看起了美麗的校園風景。

在主席臺上，我看見了許多小花、小草、大樹。那花真好看，各種各樣的，有菊花、桂花、桃花等等。小草也綠得可愛，大樹就更茂盛了。

忽然，一陣風迎來，吹到花草樹木上，小花跳起了舞，小草也在伴奏，而大樹它也跳起了好看的舞蹈。小鳥飛過來了，成了主唱，那歌聲真好聽，聽起來讓人心曠神怡。

我靜靜的享受着這美麗的情景，當時我正陶醉在這裏，彷彿怎麼樣也逃不出去了。當然，我也不想逃出去，因爲這裏實在是太美了。

篇五：校園即景

張子昊

太陽慢慢升起，新的一天開始了。

上學期間，同學們陸陸續續從家裏出發趕往學校，司機們主動禮讓行人，同學們向司機行禮……好一片祥和又美好的景象。

校門外，同學們排着整齊的隊列，間隔1米向校門走去。

校門口，值日老師給同學量體溫，同學們主動向老師問好，自主洗手。整套防疫過程結束，然後大家迅速衝向各自的教室，一路上你追我趕，誰也不願意落後，歡聲笑語響徹校園。

操場上，升旗時，學生以班級爲單位排着整齊的方隊，目視國旗，右手舉過頭頂，五指合攏，唱着國歌:“起來，不願做奴隸的人們……”同學們全神貫注，聲音洪亮，神情無比莊嚴。小鳥也站在樹梢上面，望着五星紅旗，嘰嘰喳喳，像是跟着大家一起唱國歌呢。

上課了，各個教室裏傳出學生們朗朗讀書聲，老師抑揚頓挫的講課聲，同學們爭先恐後的搶答聲，還有陣陣歡快的鼓掌聲，悅耳的鋼琴聲、響亮的答題聲……

“叮鈴鈴！......”終於課間休息啦！男生們飛奔到操場，有的在跑道上賽跑，有的跳繩，有的打籃球......女生呢，她們有的圍成一堆說着悄悄話，有的踢毽子，有的玩着“123，木頭人”......老師站在欄杆邊微笑着望着同學們，感嘆着：“小小少年，無憂無慮啊！”

我們的校園就這樣的日復一日，年復一年，充滿朝氣、充滿希望。