校園牛人作文600字

校園是我們獲取知識的地方，是我們人際交往的一個圈子，也是我們的快樂之所。在這裏，我認識了一位牛人。

初入國中校園，感覺一切都很陌生。忽然，一位個子不高，身材居中，但氣宇軒昂、風度翩翩的中年男子微笑着向我招手，讓我緊張的情緒一下子煙消雲散。找到我所屬的班級，才發現其實他就是我的班主任。近距離看，他長着一張由字臉（上窄下寬，像個“由”字），戴着眼鏡，透出一派“腹有詩書氣自華”的氣場。第一堂課，他先做了自我介紹，然後讓我們各寫一個字折起來投進紙盒裏，他隨機抽取一張，根據這個字來猜同學的性格。你還別說，猜得真準。被抽到的同學都說他猜中了十之八九，別提有多牛了！

在接下來的學習生活中，我慢慢發現，他對詩詞歌賦都略有研究。他上課時常能引用詩句來有效教學，他也經常寫一些打油詩予以自勉。在他的筆下，那些詩句就像有了生命，青春又有活力。他常說：“不怕自己不努力，就怕比我們優秀的人，比我們還努力。”在他以身作則的帶領下，我的成績竟異常提升了。

他還會書法。他筆力剛勁，下筆十分沉穩。他的筆像狀元手中的筆，又似馬良神筆，拿起筆，手一揮，馬上就出現了一個特有型的字，神祕不凡。他平等對待每一位學生，有時還有點小幽默，是班裏很多女同學心目中的偶像。這樣的人牛不牛？

他還有鍥而不捨的精神。有一次，他去八年級教師辦公室，碰到一數學老師正在研究一道較難數學題。他走過去，看了後拿起筆說：“我們比賽看誰先做出來。”那數學老師暫時思維短路了，拿起手機搜出了答案。他趕緊說：“別告訴我先，我一定要把它做出來。”一分鐘、兩分鐘、五分鐘……時間老人用包裹將如金般的時間快速帶走了。他終於做出來了，看了答案發現對了。他笑了，笑如春風，十分純粹，笑得像個孩子。他可是語文老師耶，你說他牛不牛？

這就是我認爲的校園牛人，一個循循善誘、懂書法、鍥而不捨的牛人。學習生涯有他，有快樂，一切困難我都不怕。跟着牛人的步伐，衝呀！