借書作文1000字

又有人來找我借書了。那人高興地從我手中接過書，伴隨着嘩啦啦的翻書聲和慢吞吞的跑步聲，逐漸消失在我的視野裏。望着那人逐漸遠去的背影，我的腦海不禁再次浮現那件讓我十分後悔的事情……

這件事發生在暑假時的一個補習班裏，當時我的年齡還很小，該上三年級了，剛接觸沒有拼音的圖書，這對我來說毫無疑問是一個巨大的挑戰。當時我和我的同桌在一起飛快地寫着補習班老師所佈置的作業，寫着寫着，前桌一個瘦小的男孩慢慢地轉過頭，一眼就瞅見了我桌上的《皮皮魯傳》，於是，他試探性地問道：“姜夢迪，我可以借你的《皮皮魯傳》嗎？”說完，他便期待地盯着我，聽完這句話，我猶豫了一下，想道：我好不容易把書保管得這麼號，豈會借給你？我開口拒絕：“不行，我正看着呢！”他有些失望的把頭轉向我的同桌，問：“那你能把你的《皮皮魯傳》借給我嗎？”結果，同桌的回答大大超出了我的預料，“嗯，好的，拿去吧！”前桌聽了，高興極了。他興奮地抓過書，如飢似渴般地看了起來……可我，卻深深地陷入了疑問的沼澤之中，一邊寫一邊想：爲什麼同桌會把書借給他呢？難道不怕把書弄髒了嗎？…這些問題如同浪潮一般襲向我的大腦，讓我根本無法集中注意力去寫老師佈置的作業……

幾天後的一天，徹底改變了我對借書這件事的看法。

又是一個大晴天，此時我在補習班裏正懶洋洋地趴在桌子上，望着周圍奔跑、嬉戲的同學們。忽然，我注意到前桌手中正捧着一樣東西，我忍不住把頭湊了過去，定睛一看，原來是《查理九世》，我的眼球立刻就被吸引了—炫酷、斗大的題目，漂亮、精緻的封面…我的眼球追隨着這本書，直到上課鈴打響，前桌把書放進課桌裏爲止。很快，這節課就上完了，又到了下課的時候。我心裏很糾結，心想：這本書的封面很好看，內容應該也不錯。借來看看嗎？可是他上次向我借書時，我拒絕了他，他會不會也拒絕我？但…我在心裏思考了許久，終於下定決心，選擇了向他借書。我拍了拍他的肩膀，小心地問道：“呃……那個，《查理九世》能借我看看嗎？”我緊張地盯着他，心怦怦跳得厲害。他開口說道：“行，看完給我就可以了！”說完，他便從課桌裏抽出那本書，遞到了我手中。這可大大出乎了我的預料！這時，上課鈴響了，我小心翼翼地捧着那本書，回到了坐位上，心不在焉地聽老師講課，再次陷入了沉思…。

那本書很快就看完了，我感激地把那本書還給了他，我終於明白了：原來幫助別人可以使自己快樂，借書也一樣…。

上課鈴扯着嗓子尖叫了起來，打斷了我的回憶。我回到教室裏，坐在了自己的座位上……