讀書吧，少年作文1000字

故今日之責任，不在他人，全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！胸無點墨如何能行？所以，請讓我們捧起書本，做一個長大能爲祖國做貢獻的“三好學生”吧！

俗話說：“人是鐵，飯是鋼。”我們不僅要解決日常溫飽，更要常常咀嚼“精神食糧”。冰心奶奶說過：“好讀書，讀書好，讀好書。”首先，我們要培養對讀書的興趣，進而養成讀書的好習慣，直到達到癡迷的地步。我的爸爸便是個很好的例子。爸爸生在農村，家境貧困。但這並沒有阻擋爸爸一顆求知的心。他曾爲借一本書而徒步從農村走到縣城，整整幾十公里的路，愣是從太陽剛探頭走到了夜幕降臨。就因爲這個，回去還被爺爺誤以爲他是貪玩而遲歸，活活受了一頓打罵。第二天，爸爸又起個大早去學校，一下課便寶貝似地捧着那本書拜讀起來，讀得如癡如醉，也不知是誰給了他六枚香瓜子，他便隨手丟在口袋裏。雖然這香瓜子大家都很眼饞，也着實是稀罕物件，可在爸爸眼中遠沒有手中的書重要。到了傍晚，大家都放學回家了，爸爸卻跑到河邊，不知是感慨書中人物遭遇還是悲嘆劇情傷感，竟不慎將那“六枚寶貝”獻給了湍急的水花。事後他也笑稱自己“入戲太深”呢！

而把讀書當成樂趣，這對青少年的成長有很大的益處。—“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”如若我們飽讀詩書，渾身便散發着書卷之氣，顯得不卑不亢，典雅大方。如若我們博學多聞，便可出口成章，談吐風雅，令人另眼相看，實爲青少年在精神層面之典範！更加貫徹了習總書記提出的“走向中華民族偉大復興夢”中學生的本分。

我還有一位同樣生在農村的哥哥，他家當時是整個村裏最窮的，又是母親一個人帶着他讀書。可他人窮志不短，常常映着落日的餘暉捧書細讀。過路的人常問：“明州啊，書裏有什麼寶貝讓你那麼入迷啊？”哥哥笑答：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”聽者又開玩笑：“那你讀了這樣多的書了，可不用讀了，幫你媽忙農活吧。”哥哥又回答道“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。”

現在哥哥已在上海同濟大學本碩連讀。這不也是他奮力苦讀得結果嗎？哥哥不僅是我的榜樣，也是大家的榜樣啊！

那麼我們到底應該讀些什麼書呢？首要當然是國內外名著了，這些書經過歲月的磨練與衆人的認可，是閱讀中的精品。由於父親的影響，我十分愛好讀書所以我的書櫥裏便放着不少，如高爾基的《童年》《在人間》《我的大學》它們講述了小主人公阿廖沙在父親去世後搬到姥爺家所經歷的一切艱辛與變故，同時展現了主人公善良的內心與意志善惡分明。值得我們學習。雨果曾說過：“書籍是造就靈魂的工具。”他的著作則有《巴黎聖母院》和《悲慘的世界》。海倫·凱勒的《假如給我三天光明》等等這些都適宜我們去閱讀以增長我們的見聞，開擴我們的視野。我們中國的著作就更多了，其中創造這些著作最著名的六位文學大師是一—“魯郭茅巴老曹。”魯迅，郭沫若，茅盾，巴金，老舍，曹禺。魯迅的《阿Q正傳》，巴金的《家》，老舍的《駱駝祥子》……都是國文精粹，我們應熟讀這些名著，它們有的能夠讓我們悲憤慷慨，有的令我們靜謐安寧……難怪清人蕭掄謂會說：“一日不讀書，胸臆無佳想。一日不讀書，耳目失清爽。

而在間暇之餘，我們也可以適時的選取一些少兒文學來閱讀，如楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》等。這些書，我的家中從不缺乏，不僅文字清麗，文段有趣，並且閱讀這些書，又在忙碌充實的學習生活中體驗輕鬆一刻，也在虛構的人物身上找到了自我。

鷹隼試翼，風塵翕張。奔跑吧少年，吶喊吧少年，讀書吧少年！