趕路作文600字國中

篇一：趕路作文600字國中

高雅

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前方的道路還很漫長，需要我們不斷地去追求，去探索。人生就如一條曲曲折折的路，在行路的過程中，我們經歷着喜怒哀樂、酸甜苦辣，在艱難困苦中成長，我們可以哭，可以笑，但是哭過笑過之後，請別忘了趕路……

現實的世界很殘酷。

眼睜睜的看着成績往下滑，看着家人眼底深深地失望和望女成鳳的期盼，然後又無可奈何的啞然失笑。

曾經並肩努力的同學早已是領跑者，以前的朋友英語次次考了滿分，先前的同桌也獲得了競賽的一等獎……每當現實撲面而來的時候，尤其是當我選擇了仰望別人的時候，我發現自己其實很脆弱，支撐不住這樣的事實。

每個人都有自己的一條路，大家都不約而同地奔走在通向會考與大學聯考的路上，拼命地超趕，畢竟人都是爲自己而活的，每個人都走在自己的道路上，只不過當落差如此懸殊時，還是不免會感到心驚，我們都希望能夠用這樣的方式考上好的大學，找份好工作，此生足矣！

曾幾何時，我也是這樣賣力的趕路，只是當我拼了命也追不上別人的時候，我開始有點疲倦，很累很累，甚至不知道有什麼動力能夠讓我走完這條路，只要走完就好。

強大的心理暗示給了我逃避這條路的理由，我很累，不想趕了，在我逃避現實停留在路中央時，母親平靜的看着我；“我們只有啓程纔不會浪費寶貴的光陰，讓生命之樹結滿豐碩的果實，只有啓程我們纔會向理想的目標靠近，從而有機會和成功握手，所有的退讓都是逃避的藉口，所有的徘徊都是懦弱的表現。不是所有努力都能成功，但所有成功都需要努力。”對啊，上帝的恩澤會降臨每一個人，無論你身在天堂或身處地獄，還是與我一樣默默呆在人間，他從未放棄過任何一個人，只是我們隨意放棄了很多。

逃避不是辦法，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！

篇二：趕路作文600字國中

張聰穎

夜幕徐徐降臨了，紅霞也已消退，深藍的天空，也收斂了許多，暮色瀰漫，一輪淡淡的月兒在天的盡頭，夜闌人靜，風像一把鋒利的鋒刀，從柳樹刮過，半黃半綠的樹葉，在黑夜中翩翩起舞，而我與時間奔跑………

靜靜的凝望，時間在一分一秒的流逝，回想之前的自己，便頓時臉紅，以前心裏的讀書不就是邊學邊玩嘛，但時間久了，我也長大了，想通了一些道理：讀書，影響着生命的輝煌；讀書，敲響我們夢想大門；讀書，爲我們播下知識的種子，生的希望。現在的我不再是小孩，我已經上九年級了，得把邊學邊玩的概念放到一邊，以前的自己看着別人進步，卻也無所謂，現在的自己就不甘心，在黑夜中數落自己，甚至偷偷的哭泣。第二天便瞬間開朗起來，用自己做好的心態來學習，開心的幻想着生活的美好，當我寫作業時，筆尖沙沙的響，像是在鼓勵我：爲了明年會考，你要不怕困難，勇攀高峯；當我翻書時，那呼呼的響聲，便如風兒在將我心中的煩惱帶走；當我學習遇到難題時，老師像朋友似的，耐心的幫我解題，老師的話語如一股清泉流入我的心田，使我更加有動力。

曾經失去的，我決不會放棄，定會一步一步的走在學習的路上，不管多艱苦，都必須堅定自己的信念。

趕路，趕上之前錯過的路，不留遺憾，爲以後要走的路，努力前行！

篇三：趕路作文600字國中

高瑞嘉

週日的下午，我猛然一看，已然是四點多鐘，於是我心急如焚的上了公交車……

我在心裏面默默地想着：千萬不要遲到呀！這樣的想法讓我維持到了最後一路公交車站。

我無意中朝窗外看了看，一名中年婦女小跑着上了公交車，她剛上車就向四處望了望，在確定沒有空位置後，她走到一個十四五歲的少年面前，笑着對那個少年說了句：“小朋友，你是XX中學的吧？”少年點了點頭，接着用一個慈祥的笑容又說了一句：“那你看，我一個這麼大年紀的人了，站着很有可能會摔倒的對不對，所以把位置讓給我，你看好不好？”

“年紀大？我看這位中年人雖說不上年輕，但也是很精神的，況且剛纔還一路小跑着上了車，應該不會呀！”

我聽到了那個少年帶着歉意的回答：“對不起，阿姨，我的腿今天扭到了，現在很疼，所以抱歉了。”

我以爲那個婦女會向少年表達謝意，雖說少年沒有讓位置，但也很講禮貌。但，出乎我意料的是，那個婦女非但沒有表達謝意，反而是用很髒的話來辱罵少年，很髒！我聽到了！

這時候我才明白，她是爲了利用他人的善心！這讓我想起了前幾天看到的一篇新聞：幾個老人爲了與幾個青年爭奪籃球場，與青年們發生爭執，其中有個老人直接大喊了一聲：你們想賠我多少錢就直接說吧！我看今天誰敢碰我一下！

正當我就這樣想着的時候，罵聲停止了，我擡頭看了看，婦女已把目光移向了我。

她對着我說了與那少年一樣的話，我原本想“自覺”地讓開，可是在我回想起了某些中年人與老年人的“倚老賣老”的新聞後，我居然說出了“不”字！我居然說出了“不”字！

她忽然呆在了那兒，一會兒後又用着我並不明白的眼光看着我，然後開始對我說出了那比剛纔更髒的話語，我感覺這話比其他人說出的髒話還要髒上幾百倍！

不一會兒車就到達了目的地，輪胎在地上摩擦的悲鳴是對人心的譴責！辱罵早已停止，然而在我的耳邊卻不停地迴響着。

我下了車，明明知道要遲到了，卻慢悠悠的走向教室，回想起了剛纔的事情，我不由得冷笑一聲。

走向教室，沒有遲到。

感覺不到一絲的開心，因爲又想起了剛纔的場景與那婦女所說的話語，在並不是太冷的班級中不停地打着寒顫，人心，難道就是這樣的嗎？難道，我以後也會像他們一樣利用別人的善心嗎？

我好像看懂了人心，它貌似比任何東西都可怕呢。

篇四：趕路作文600字國中

陳思思

原諒我以趕路者的身份，匆忙的去往你的路上，爲你千千萬萬遍。

——題記

是的，你確實走了。

你來時轟轟烈烈，去時卻毫無徵兆，我想你也許是不想把離別弄得痛哭流涕，但也有可能是早有預謀，你翩然而至的光陰裏，我好像去到了《聖經》裏所描述的伊甸園，每天陽光照在你三分之二的側臉上，你對着我溫和地笑，眉眼如清風明月，我想不出用什麼樣的詞描摹你，我生澀又愚拙的筆尖是在寫不出你的好，於我而言，你亦師亦友。

你生來就是頂着光環的，而我則是你身邊的背景板，襯托你的光芒。爲此，我卑微到了極點，甚至胡思亂想。我看着你身邊的人都是優秀的，你們總是不用言語便心領神會，你們總是討論着我奉爲“天書”的習題。你身邊的人總是和你討論着我的一切，不堪的、窘迫的，但我只是把滿腹的委屈埋於心頭，任由它在角落裏發酵變酸。

但似乎我的一切都瞞不過你，我忘了你我之間所有微妙的默契。

那日，月光淺淡，薄薄的一層銀輝鍍在地面上，街燈一盞盞的亮起。我跟你的身後，你不言語，我也保持緘默，我小心翼翼的踩着你的影子，你停下腳步，我卻因着低下頭結結實實的撞在你的背後，我吃痛，鼻子一酸，眼淚在眼眶裏打轉，“我希望我身邊的人都是和我並肩同行”，你好聽的聲音傳入耳朵，我語塞，竟不知要說些什麼，只得睜大雙眼擡頭與你對視，我不知你是否誤會我是因爲你的那句話我委屈而哭的，你竟轉過身，輕輕擁住我，拍着我的後背，柔聲道：“我知道你想的很多，我一直都在。”此後，因着你的這句話，我變得無堅不摧，因爲在心裏的某個部位有你給我的一處柔軟，這算不算你教給我的成長？

被你擁住的我，也在那刻卸下防備，對你所有的防線都土崩瓦解，我小聲的哭，用眼淚濡溼你的衣衫，你卻打趣道：“再哭你就得給我洗衣服”我破涕爲笑，紅着眼睛對你做了個鬼臉，然後一口氣跑回了家。

那時，我只有對你的依賴，還沒有對你的離開做好準備。

當某天你的QQ消失在我的列表裏，當某天你在某個APP裏對我取關，當某天你的朋友圈對我只是變成一條橫線的時候，我才明白你離開了，我絲毫沒有領會昨天分開時你對我的微笑，向來軟弱無能的我依舊軟弱着，逃避着一切，除了必要的事情，在那些時間裏，用睡覺來打發時間。想要抹掉一切

終於，向來念舊的我。還是忍不住故地重遊。依舊在那一處，想起你擁住我時說的話，忽地，眼前變得清亮。我反思，我從不知努力，永遠躲你的身後，我應該去趕路，去追逐着你的方向！

馬尾要扎高，見人就要笑，要儘量的開心；要儘量的理解；要儘量的學習；我想去往你那頭的路會很長，前路也許會荊棘叢生，也許會困難重重，但人這一生總會爲了一個念想而去趕路一程。我想，我也是。

是的，你確實走了。沒有帶走一分一毫，卻留下你所有教給我的事。帶給我所有快樂，教會我成長，讓我明白自卑改變不了什麼；讓我懂得要隨時接受突如其來的離開，很多風景都在匆匆擦肩時不再見，於是我們爲了其中最美的一幀而奔波一生。爲了那些，千千萬萬遍。

但願仍在那處，我可以用最好的姿態。輕聲告訴你：“我到了。

不遇曾經，不悔趕路。

篇五：趕路作文600字國中

樑晨

其實我們每個人都會以自己的方式爲了自己的目的而“趕路”。

我們是學生，便會在學習上“趕路”。也許我們的目的對別人來說是“近在咫尺”，而對自己來說卻是“遠在天邊”的。就好比一場測試，你盡全力考了60分，而別人卻輕而易舉考得100分，在這時如果你是個勤奮好學，有理想的人，便會與那些滿分的人進行一次具有挑戰性的趕路。

但那也僅僅侷限於“勤奮好學，有理想，有冒險精神”的人。如果你沒有了勤奮好學，便失去了趕路的資本；如果你沒有了理想，便失去了趕路的目的；如果你沒有了冒險精神，便失去了趕路的勇氣。對於一個想要成功完成趕路的人這些是必不可少的。

而趕路也並非是盲目的，有時你趕路的結果並不一定會如你所願，甚至會令你後悔不已。有的人，在有多條選擇的情況下，選擇了一條死路，路的盡頭可能會是萬惡的深淵；有的人，無路可選，便選擇了一條看似前途無限的“光明之路”，然而在前進中便產生了後悔的念頭。所以，在趕路之前，我們必須問自己：“我是對的嗎？”

趕路並不會只侷限於學生，還有一些已經工作的社會者。如我們身邊的老師，父母，他們不僅僅是趕路者，更是鋪路者。有時他們的趕路就是爲了鋪路，爲了給他們的學生，孩子鋪路。但他們往往也會在趕路過程中丟失一些重要的感情。一個老師和他的學生在一起的時間遠遠超過於父母和孩子在一起的時間，這時他便成爲了學生們眼中的“父母2號”，他的言行舉止時刻都在影響着學生們。但這也恰恰成了一些矛盾的導火線，有時臨近大考時，老師會佈置超出往日作業量的作業，這時有些學生便會認爲老師爲了自己的利益而使他們受累，便會和老師對着幹，甚至口吐髒言，即使老師是爲了給他們趕路，鋪路。

所以趕路和鋪路都是需要智慧的，不能一意孤行，但更不能耍小聰明，應當適當的找方法，讓自己他人少走“彎路”。

其實我們每個人都是趕路人，也都是或將是鋪路人，即使我們趕路時會很辛苦，但當我們到達目的地時，我們的成就感將遠遠超出你的疲倦感。所以，讓我們都正確的趕路吧，我們將爲自己自豪。