一週一個規則700字作文

這學期我帶的是二年級，因爲學生還小，很多事都要我親歷親爲、參與指導才能做好，我每天總是早來晚走，很不省心。
　　一天，我因爲有事遲到了，剛到教學區就碰到了校長，校長批評說：“你們班的學生還在掃地，塵土滿屋飛，亂得很。”我加快腳步來到班上，教室裏果然一片“烏煙瘴氣”。看到低年級這種“保姆式”教育的效果，我陷入了困惑之中。
　　葉聖陶先生說：“教育就是培養習慣。”可怎樣才能引導學生養成良好的習慣呢？記得在《中國教師報》上看過一個訪談，其中談到英國教育家洛克說過，教育“可以與一些規則的提出相結合，以使兒童有章可循。但所訂規則不宜過多，且應重在使規則成爲人的行爲習慣。”進而還指出，“事實上，一切教育都歸結爲養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸於自己的習慣。”
　　於是，我決定每週只定一條班級規則，當這條“唯一規則”融入學生潛意識的深處、養成習慣後，再定下一個新規則。
　　第一週，我先從“掃好地”抓起。經過商議，我和學生從以下幾個方面規定了本週的“唯一規則”：一是打掃順序。先開窗，再分組掃乾淨，最後灑水；二是定好時間。值日生要早到，限10分鐘左右將地面掃乾淨；三是值日結束後，學生進行自主學習，老師負責督查、鞏固和落實。
　　經過一週的訓練，班級衛生狀況大爲改觀。有幾次我故意晚到，教室裏也已經一切就緒，學生練字的練字，看書的看書了。
　　習慣需要經過反覆地訓練才能形成。“一週一個規則”通過對學生進行強化訓練，促進了習慣的養成，規定也因之而最終落到了實處。太多的規則，反而虛化了養成。寫好字，唱好歌，走好路，這些習慣都需要我們一週一週去落實。
　　現在，“一週一個規則”，已作爲我校的一個小課題，開始在各班推廣實施，切切實實進行逐一遞進的強化訓練，對促進學生良好習慣的形成起到了很大的作用。