孩子的想象力跟不上科技發展作文（精選5篇）

篇一：孩子的想象力跟不上科技發展作文

解放思想飛鳥，穿越時代波濤

劉珺穎

2020年中國科幻大會前夕，中國科普作家協會理事李凌提出了一個令人擔憂的現象，目前很多孩子的想象力與時代科技發展脫軌，而上海市中學生科普作品徵集活動中，大多作品仍以“飛車”等不符合現代科技浪潮的想象爲主。這不禁令人擔心，孩子們的想象力都去哪了？享受着現代科技成果的他們爲何對這些身邊的“奇蹟”無動於衷？他們，缺少了解放思想力的機會和積極探索的熱情。

解放想象飛鳥，科學意識培養要趁早。

增添孩子的想象力，便要幫助他們樹立科學意識，培養他們積極探索的精神和熱情。興趣是最好的老師，如果點亮了孩子對科技興趣的燈，就能開闢更多想象的路。如果將孩子與科學隔離開，只讓他玩無意義的僅供娛樂的遊戲，看只爲博君一笑的動畫片，那麼孩子的思想便只侷限於一個狹隘的領城沒有創造、探究的動力，僅關注浮於表面的東西，而不是去問爲什麼怎麼做這樣深層次的道理。所以，應讓孩子多動手，多玩益智的遊戲培養他們勇於創新，大膽想象的能力。

解放思想飛鳥，生活觀察不可少。

從古至今，無論東西，無數的名家創作靈感大多來源於生活。貝多芬的《致愛麗絲》是因他一次誤入海邊小木屋的經歷而創就的，海明威的《老人與海》也是根據他本人經歷和生活創作的。因此，想象來源於生活，目前大多孩子在閒暇時間沉迷於電子產品，而錯過了生活中許多的精彩風景，在這些或大或小的風景裏，便隱藏着想象的種子，跳躍着靈感的音符。所以，要鼓勵孩子放下電子產品，多到外面的空間看看。餘秋雨說過：“世間真正溫煦的美色，都熨帖着大地，潛伏在深谷。”讓孩子用心聆聽時代科學的奇蹟之聲，能更好解放想象力。

解放思想飛鳥，不讓思維做一隻缺乏生機的籠中雀。解放思想飛鳥，讓它乘長風破萬里浪，讓它跋千山涉萬里水。飛越思難的侷限，穿越時代的波濤。讓它攬明月踏碎星河，讓它赴天宇同日齊肩。撞破想象的穹頂，翻滾時代的浪潮。

篇二：孩子的想象力跟不上科技發展作文

緊隨時代腳步，實破想象束縛

鄭藝萌

隨着科技的發展，曾經兒時的幻想都逐漸成爲現實。但如今，大部分孩子的想象力卻未能達到現今應有的水平，這一現狀令人擔憂。在我看來，唯有讓孩子們更瞭解這個世界，緊隨時代腳步，突破想象邊界，才能更好發展。

讓心性得以釋放，讓想象重煥光彩。

如今的社會壓力讓我們將“百事分爲先”作爲真理。孩子們的空餘時間，不再是和夥伴們在外界探索玩耍，而是坐在封閉的課外機構，不斷被灌輸課本知識。心性被束縛，想象被帶上枷鎖，功利社會分數優先讓想象變成了奢侈，我們應該反思這個現狀。“會飛的小汽車”和“縮小的餅乾”是上代人的想象結果，如今的孩子們只是被動的接受，很少有機會去主動了解這個世界。

給予孩子屬於他們的空間，帶領他們瞭解世界，讓他們的心性得到合適的釋放，讓他們的想象重獲光彩。

讓讀物跟緊時代，爲想象帶來靈感。

如今已是人工智能的時代，可孩子們瞭解的內容還停在《海底兩萬裏》和《小靈通漫遊未來》。由此可見現今在兒童科幻讀物的創作是不足的。一本好的讀物將爲孩子帶來新的靈感，一本賦有時代特徵的讀物將會爲他們帶來新的想象天地。唯有讓孩子們的想象與時代接軌，科技在未來纔能有更大突破。

讓教育有所創新，爲想象加油助力。

近日舉辦的“兩會”上，教育這個話題引發熱議。無論是學生、家長、老師還是學校，一切行事目的都在於提高學生的成績。原本給予孩子們靈感的科學課，動手創作的美術課形同虛設。學校作爲孩子們接觸社會的第一個主要場所，其正確引導將可能對孩子產生一生的影響。重視學生的全面發展，提高動手能力，培養創新精神，爲他們的想象重新插上嶄新的翅膀。

孩子們的想象本該就是天馬行空不受束縛，而如今的奇怪現狀正在提醒着我們是時候做出些改變了。“海底遂道”已在港珠澳大橋中實現，登上月球早已不再是我們的目標。"上九星攬月，下五洋抓鱉”也在科技工作者的努力下成爲現實。而今後，我們需要在原有的基礎上突破，在全新中發展。唯有緊隨時代腳步，瞭解時代動向，突破想象束縛，才能迎來星辰大海，走向更美好的明天。

篇三：孩子的想象力跟不上科技發展作文

點想象之火，燃科技之燈

張曦

想象力與科技發展水平密切相關，又能爲科技發展插上騰飛的翅膀。可現今，大多數孩子的想象力甚至沒有達到我們科技發展的水平，似乎現代科技並沒有真正融入孩子們的生活。在如今的人工智能時代，孩子們的想象力水平卻仍停留在上世紀。孩子們想象力的普遍缺失，科技發展與想象力的脫節需引起我們的重視，應採取措施改變它。

強化教育培養，把提升孩子的想象力貫穿教學過程。

教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定性功能，是培養提升孩子想象力最爲直接的辦法。要在教科書的內容上選擇有助於提升孩子想象力的內容，讓課文與科技發展水平接軌，讓孩子的想象力與科技發展水平接軌，讓科技真正融入孩子們的生活，讓想象力真正能得到重視與重點培養。

強化社會引導，把提升孩子的想象力放入社會環境。

科幻小說是孩子獲得提升想象力的最爲直接的來源，如果現在市場上熱銷的科幻小說仍是《海底兩萬裏》和《小靈通漫遊時代》，那孩子的想象力缺失也就見怪不怪了。把現代科技，人工智能時代的背景放入小說中，是科幻小說家的良苦用心，讓緊跟科技的優秀科幻小說得到更多人的閱讀。根據劉慈欣的同名小說改編的電影《流水浪地球》開啓了中國科幻電影的大門。新奇的故事設定，專業的科學知識，貼近現實生活的未來感，都爲提升孩子的想象力提供了契機。社會需要這樣的好電影，需要這樣的科幻氛國，提升孩子的想象力。

強化自身行動，把提升孩子的想象力落實到自身行動。

在平時的生活中多思多想，在每天的問題中多問多答，想象力自會有所提升。關注現階段的科技發展，感受“北斗三號”“天問一號”對我們生活造成的影響，帶來的改變，讓現代科技融入生活，融入想象力，爲想象力提供無窮的靈感源泉與動力。

面對現今孩子想象力與科學技術脫節的現象，從教育、社會、自身三方面齊發力，讓想象之火長燃，讓科技之燈長明。

篇四：孩子的想象力跟不上科技發展作文

持想象之燈，照發展之路

蔡楠

二零二零中國科幻大會前夕，李凌提出很多孩子的想象力沒有融入科技發展潮流，大多孩子仍停留在凡爾納、葉永烈故事時代”這一令人憂慮的現象。一方面：我們看到提升孩子想象力的迫切性；另一方面：想象力對人工智能時代發展的重要性不言而喻。由此觀之：持想象之燈，照發展之路，是我們新時代科技發展的重要途徑。

開發想象力：拓展思維，提高素養，促進個人發展。

在上海中學生科普作品徵集活動中，許多學生對未來的想象並沒有真正融入現代科技。是孩子們的想象力被固化了嗎？我想答案是否定的。二十一世紀，科學技術迅速發展，置身第三次科技革命潮流，中國北斗全球組網，C919大飛機啓航；蛟龍探海……上天入海，一件件科技成果爲學生們提供良好的科普環境，給孩子們以堅實的基礎暢想未來。如今已是智能時代，我們要做的是讓科學技術真正融入學生生活，給予他們科學的密匙，去打開相象力未被開發的領域，拓展思維，給想象力插上騰飛的翅膀！

運用想象力：實踐探索，大膽創新，促進社會進步。

古有賢人語：“終日乾乾，與時偕行”，亦有俗言語“破舊立新”。人工智能時代，科技創新日新月異，人們的想象力也應衝破以往的思維，同科技齊飛，與時代共長天一色！想象力，是馬克思主義繪出的藍圖正被中國實踐驗證；是“兩彈一星”元勳們打破技術封鎖，一朵“蘑菇雲”升起在茫茫大漠；是潘健偉團隊量子通迅震驚科學界……綜合以上事例可觀之：運用想象力，要有實踐的探索；運用想象力，要有衝破桎梏的勇氣；運用想象力，要有大膽創新的意識。三者結合，便可促社會發展，科技進步，與時偕行！

發展想象力：鼓勵開拓，勇於挑戰，促進民族富強。

二十一世紀的中國正朝科技大國一步步前進，發展想象力，是我國科技持續發展且長久保持競爭力的有力式器。無論是“科教興國，人才強國”計劃，還是“北斗計劃”“強基計劃”的實施，都是國家鼓勵年輕人勇於挑戰、大膽創新的措施。

“科學技術是第一生產力”，與時俱進的想象力是促進科技發展的思維基礎。科學時代的車輪滾滾向前，需要你我大膽想象，增強中華民族科技向心力和凝聚力，爲祖國的科教興國增添榮光！

持想象之燈，照發展之路。開發、運用、發展想象力，去創新、敢開拓。祖國科技發展的時代，也是你我大膽想象的時代。

篇五：孩子的想象力跟不上科技發展作文

揚想象風帆

賈琳博

中國科普作家協會理事李凌指出很多孩子的想象力沒有達到現代科技的發展水平，這與丁子承的觀點不謀而合。在我看來，爲了祖國的可持續發展，我們必須要揚起想象的風帆。

想象促創新，創新驅發展。

我們正經歷着第三次科技革命，創新能力——是一個國家綜合實力的重要考量。從本質上講，創新能力源於想象力，先進大膽，新穎可靠的想象對推動社會發展，人類文明進步等方面有着無與倫比的作用。孩子的想象力是最豐富的，如果孩子們的想象力無法跟上科技發展的腳步，這無疑是一件可悲的事情。

想象與時代同步，知識奠定想象基礎。

想象不是毫無根據的憑空捏造，正如科幻小說也大都是作者基於當時世界科技發展的成果和人民的期望而產生的。當今小孩之所以會產生落後於時代的想象，一方面是因爲小孩所能接觸到的環境中沒有這些世界先進的成果，因此，在專家看來尋常的事物，對於小孩來說，強迫他想象出這些東西又與讓一個古代的人想象出手機有何異？另一方面，小孩的理解能力弱，即使接觸到這些高精尖的知識或事物，也會因爲難以理解而喪失興趣，因此，我們需要科學老師的引導和講解，激發孩子們的探索熱情。

然而，在這個功利的社會，科學老師這個職位形同虛設。落後過時的科學課本也難以用於引導孩子們去發現去探索。一邊用着過時的課本，一邊又想培養出有創造力的人才，這簡直難於上青天。

多方努力，讓創新精神蔚然成風。

動畫片和玩具是吸引小孩的利器，興趣是最好的老師，動漫製作和玩具製作需在益智科普等方面下功夫，生產出有質量，有先進科學思想的產品，讓科學科技悄然融入孩子的生活。家長是陪件孩子最多的人，對孩子的思維和品性有着舉足輕重的影響。家長可以抽閒帶孩子參觀科技館，當只在文字或圖片上的事物出現在眼前時，試問誰能不興奮呢？這印象絕對深刻。最重要的是對教育進行改革，增加科學課的課程數目，培養優秀的科學老師，更新升級科學課本，用簡單的方法讓孩子們主動想象勇於想象。

揚想象的風帆，達成功彼岸，讓創新和想象蔚然成風，我們勢在必行。