高三期會考試作文：成人之美1200字

就如同人並非生來就會寫字，人也並非生來就懂得如何做人；我們臨摹字帖而學習寫字，我們取法先賢而學以成人。
　　人，起筆，筆鋒宜緩。
　　方仲永少年才高，盛名在外，卻因驕傲自滿而不思進取，以致落得泯然衆人的結局；而小時了了的孔融，也因才學賦予他的自負而觸怒曹操，最終惹來了殺身之禍。誠然，張愛玲“出名要趁早”的忠告言猶在耳，梁啓超的《少年中國說》至今讀來仍氣勢凜然。但是，我們更要有一種內心的定力，以寵辱不驚的心態迎接花落花開。
　　起筆之緩，並不必然導致終局的失敗。曾國藩少年愚笨，傳說一日挑燈背書，樑上君子尚已熟記能誦，樑下少年卻仍磕磕絆絆，但後者終成一代大儒。“靡不有初，鮮克有終”，我們不能因一時的成績而驕傲自滿，也不應以一時的挫敗而自暴自棄；“緩”從而是一種人格的.修爲，其意在保持自身，任爾東西南北風而不改其志。
　　人，用筆，中直剛毅。
　　“中庸之爲德也，其至矣乎！”在這個追新求變的年代裏，我們似乎更加聽不進夫子的諄諄教誨了。其實，“不偏之謂中，不易之謂庸”，中庸所講述的，正是切合於人倫日用的定理。我們提倡創新，是要站在常識的地基上、站在先賢的肩膀上看得更遠，而非高蹈玄虛的空中樓閣。索卡爾教授的一篇“詐文”，就戳穿了後現代哲學家玩弄現代物理學概念的“創新”。
　　中庸之道，不是教我們變成好好先生。“鄉愿，德之賊也”，不偏不倚要求的是正道，而絕非形式上的“中道”。我們提倡的中庸之道，是中直剛毅的人格修爲、人格信仰與人格操守。“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”，魯迅先生一生堅持爲“被侮辱和被損害的”“祥林嫂”們吶喊，以自己的筆桿爲投槍奮鬥不息：他撕破的是“太平”的假面，踐行的是真正的中道。“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”，爲人民服務的信仰就是每一個共產黨員所踐行的中道。
　　人，收筆，自然放達。
　　“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”太史公忍辱苟活，爲的是完成“史家之絕唱，無韻之離騷”，將這一段歷史及其鮮活的人物事蹟流傳後世。其實，普通人的一生，何必非得追求太史公這般的壯烈絢爛。如毛主席所指出的，普通人張思德的一生，奉獻給“爲人民服務”的偉大事業，本身不也實現了自己的生命價值嗎？
　　魯迅先生死前談到後事，強調“燒掉埋了拉倒”，“忘了我，管自己生活”，這是真正的偉大：這不是劉伶“醉後何妨死便埋”的虛無；死亡在這裏是可哀的，但生者仍必須繼續向前，因爲“革命尚未成功”。在生與死的縫隙之間，倘能爲來者提供些許的教訓和慰藉，就已經算是不枉此生了。
　　我們學以成人，是因爲成人之美：美在起筆的咬定青山，美在用筆的不偏不倚，美在收筆的從容淡雅。前人已經爲我們提供了無比豐富的精神資產，現在，就等我們取法乎上，用心臨摹，細心勾勒，塗上屬於我們自己的色彩！