收藏900字作文

不知哪一日，好友問我最近有沒有什麼收藏。我毫不猶豫地告訴她，我有兩個收藏，一個是趙老師，另一個也是趙老師。

七年級時的班主任年輕，儘管對學生們關愛有加，成績卻總提不上去，所以趙老師是八年級時調來我們班的，並且一直帶我們到會考結束。

如果說七年級時的班主任是我們的朋友，那麼，趙老師就是我們的長輩，對我們總是有很高的要求。剛一開學，她便給了我們一個“下馬威”。

離上課還有一分鐘，走廊便響起了“篤，篤，篤”的高跟鞋聲，不一會兒，一條細長的腿跨進了班級大門，只見一個身着長袍，目戴眼鏡，一看就是一個大學者的中年女子，捧着一沓書徑直往講臺走去。她拿起兩本書在講臺上不輕不重地拍了兩下，然後推了推眼鏡擡起頭，一臉嚴肅地對我們說：“我不管你們七年級時有多麼不可一世，我的要求必須絕對服從。”全班譁然，甚至有一個大膽的男生和她爭辯起來。趙老師卻面不改色，說：“你們不要個個都那麼桀驁不馴。你們的家長把你們送到這裏，我作爲你們的班主任就有義務把你們教好。”與當時的我們而言，這是一個多麼專制的老師，所以年少輕狂的我們總是喜歡和她對着幹，然而一個智者永遠都有屬於自己的一套方法來“化險爲夷”，並且一次又一次地征服每一個叛逆者。

我欣賞智者，這或許是我珍藏趙老師的原因之一吧。

不得不說趙老師是一位優秀的老師，它有極強的表現力和親和力。沒當上課，她的雙眸總是發光發亮，說起話來更是慷慨激昂，還時不時地手舞足蹈，把同學們不自覺地帶入狀態。上課倒像是在玩，卻也能在玩中學到很多。

真正優秀的老師不僅僅是教學有法，更主要的是有着能夠使同學們主動服從的人格魅力。而趙老師正是因爲並存這兩點，纔是我們班會考全班四十人有十多個省中，十多個北郊，幾個一中的好成績。

人們都說老師是蠟燭，如果老師只是渺小的蠟燭，如何培育有一代又一代莘莘學子？所以我要說——老師是給人以無限激情的太陽，老師是胸懷寬闊的大海，老師是浩瀚宇宙中的希望······

好友說過收藏會隨着歲月的流逝而增值，收藏老師，收藏老師，雖不會在物質上增值，卻也能給人以心靈上的進化。《論語》不正是一個很好的例子嗎？

常州市第三中學高二：路漫漫······