高二期末考試作文：砸出牛頓1000字

俗話說：“棒棍底下出孝子。”有很多家長藉此教育孩子，引喻出‘不打不成才’的道理，可這種方式是正確的麼？
　　我曾看到過一則頗有深意的漫畫：圖中有一個孩子拿着本書，卻不斷地被樹上的爸爸拿蘋果砸自己，腦門上出現了一個腫包，一旁的媽媽非但沒有加以制止，反而參與其中，向爸爸遞送蘋果，小孩的父母認爲：‘不信把兒子砸不成牛頓第二’。
　　這是一個多麼可笑的邏輯，它揭示了一種真實：在大多數父母眼裏，孩子之所以沒能成功，是因爲自己教育不夠。往往對孩子嚴加監管，在他們眼中，正所謂‘玉不琢，不成器’。而我認爲，被蘋果砸中的不一定是牛頓，而使牛頓成功的也不一定是砸下來的蘋果。牛頓在被砸到蘋果之前是個怎樣的人？他擁有着他人所沒有或者超越人所擁有的智慧，他是名校的學生，擁有者強大的文憑，以及雄厚的知識，若非擁有這些，不可能成才。總之，看砸不成才！
　　我曾經看見這樣一則震撼人心的故事：記者收到一封來自江西的信，信中的內容遭人同情，一個小女孩，由於成績不太理想，老是犯錯誤而慘遭父母的‘毒打’，儘管小女孩很努力學習，努力做好，可依然得不到父母滿意的眼光。小女孩在父母的棒棍下苦苦哀求着，苦苦呻吟着，可誰料父母告訴她：不打不成才，打你，是爲了讓你長記性！大多父母們都藉着這冠冕堂皇的藉口，對孩子進行嚴格教育。信中內容很短，卻*了父母的教育觀念與孩子在這般教育下的痛苦生活。如此一來，此漫畫中孩子的痛苦表情與故事中女孩子的苦苦呻吟有何異？拿着蘋果砸孩子的父母與拿着棒棍打孩子的父母又有何異？這些父母的教育觀念，該給孩子造成多大的心靈傷害啊！又有誰能救救這些可憐的孩子呢？
　　雖然，‘棒棍底下出孝子’流行於生活，但我們並不一定要‘棒棍’成爲教育孩子的方式。我們都希望自己的兒女能夠成龍成鳳，但是應該注重教育方式。英國教育家洛克說過：‘父母教育子女，並非打，也非罵，而是能夠在恰當的時機，給予孩子力所能及的幫助，他們才能乘風破浪，張帆遠航。’實際情況正如洛克所述，孩子若被父母，因不成才而打罵，只會加重內心的負擔，而非功成名就。每個孩子都應該到良好的教育，而父母便是孩子們的導師。在孩子們失敗時教導孩子‘勝不驕，敗不餒’總比父母打罵孩子來的有效。要明白牛頓並不是被砸出來的，靠砸不成才！
　　牛頓之所以取得巨大成功，是因爲他勤于思考，因此父母們更應該培養孩子的發散性思維去思考問題。孩子們才能真正成才！讓我們一起動員父母，消除孩子的痛苦，還他們一個豐富有趣的學習生涯。因爲，靠砸不成才！