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八年级作文:《化灵感为创造,行共享大道》900字

八年级作文:《化灵感为创造,行共享大道》900字


  回溯千年,祖先由尺蠖之态触得灵感,引发哲思;探寻现代,以之为原型创造的设计应用于我国火星车主动悬挂系统,并乘共享之桥,造福大洋彼岸。我辈当以之为鉴,善化灵感为创造,踽行于共享大道。
  青史如镜,映出中华民族于大潮滂滂中前进的脚步。自旧时室若悬磬到而今海晏河清,中国的进步史即是一部灵感、创造、共享三者相扣相承的探索史。
  灵感是创造之源泉,唯抓住灵感至源头活水,方能得创造之一方清渠。没有灵感,创造的尽头将成一潭死水,创造的延展将是麻木地堆叠。翻译家杨苡先生倾听暴袭夜之声,感受狂风撼窗之态,从中得到灵感,首创艾米莉?勃朗特的小说《呼啸山庄》的译名,既兼顾了文学翻译信达雅的原则,“呼啸”二字又与原文发音相近,弥补了梁秋实版翻译所缺失的美感,成为翻译史上的经典。于细微处抓住灵感,即是为创造提供脊骨,为造物注入活水灵魂。
  创造是灵感的具化与延伸,使灵感扎根创造沃土,历经传承创新,打磨抛光,绽放思维的美感。古有鲁班借野草叶缘创造锯齿,造福万户农家;今有屠呦呦焚膏继晷,于古籍中挑筛两千余古医药处方,终由葛洪之言语创造出医治疟疾的青蒿素。灵感唯经创造之手,方从刹那间的念头长成拥有源源不断再生价值的永恒。
  共享,则是经历了灵感和创造后为实现更远大理想的不二法门,使灵感与创造迸发更强大合力与效能。“阻碍他人前行的路,不会让自己行得更远;吹灭别人的灯,也不会让自己更加光明。”时代洪流汹涌而过,你我皆是造浪人,故更应秉持共享理念,贡献大国智慧,展现大国担当。“独木不成林”,孤军奋战不是取胜的最佳手段,固步自封不是发展的必然途径,反之,将共享作为灵感与创造的延伸,才能源水流长,众木长青。
  坚持化灵感为创造,行共享大道,为吾辈融入时代,引领时代的不二法门。然而,揆诸当下,有人面对质疑,屈膝跪退,任一个个本拥有可能性的灵感流失指尖;有人空谈理论,坚持只在所谓“于有字之处读书”而十指绝不沾春水;纵目全球,孤立主义、逆全球化思想潜滋暗长。莫因逆浪而不行,莫忌惮道长而退缩。道阻且长,行则将至,青年追风赶月,应觅灵感,常创造,愿共享。
  “江山留胜迹,我辈复登临。”生于盛世,重任在肩,惟将灵感、创造、共享担在肩,方掌时代之舵,扬青年之帆,绘出盛世蓝图。

  作者:周腾宇

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