青春的顏色作文600字（精選8篇）

篇一：青春的顏色作文600字

貝多芬的青春是憂鬱的藍，梵高的青春是迷茫的白，錢學森、鄧稼先的青春是熾熱的紅。歷史有痕，怎樣的畫筆將渲出怎樣的色彩。

我撿起纖細的樹枝，點破清晨破土的一株嫩芽，留下含露的一抹綠。青春是那樣的顏色，從潮濕的泥沼裏一點一點往上鑽，每鑽出一點就是不一樣的世界，每看見一截就是不一樣的驚喜。我期待每一天的旭日，每一天的皓月，每一次繁星滿天，每一處花容錦色。所以才有夢裏時而清晰時而模糊，近在咫尺又遙不可及的“未來”。

永遠向陽生長，永遠滿懷希望，永遠做着甜美的夢，是青春的顏色。

我拾起鈍圓的石子，擲向正午火紅的一滾烈陽，留下刺目的一抺紅。青春是那樣的顏色。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。杜鵑會在清晨和傍晚在林空盤旋，一聲聲撕扯着嗓子，哀啼着：“苦啊，苦啊！”老鷹不同，它會把雛鷹拎到山崖頂端，讓它在氣壓的猛烈衝擊中學會飛翔，這是兩種生活的態度。驕縱少年正值青春年華，我們不應學杜鵑怨天尤人，應效仿老鷹搏翅飛翔。所以才有“鷹擊長空，青春拼搏”。

永遠向陽而飛，永遠一縱無畏，是青春的顏色。

江山自有人才出，我的青春我做主。因為青春，樹枝是我的的畫筆，石子是我的畫筆。因為青春，我的人生可以是新綠也可以是赤紅。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中説“一個人的一生應當是這樣度過的，當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”。歷史和前人一遍遍的告訴我們，不要等“而今識盡愁滋味”才“卻道天涼好個秋！”

青春熱烈正午時，初出嫩芽不懼陽，我以青春為底色，渲染人生的顏色。

篇二：青春的顏色作文600字

我們生於華夏，在祖國的庇護下自強生長，隨着年齡的增長，我們不禁思考，何為“青春”？

生不逢時的李大釗用他剛硬的氣魄向我們證明，環境不應成為懈怠的理由。他用不屈的精神引着晚輩青年，向着信念不斷前行，黑屋子裏搭建未來。一步步未知的迷茫卻無法使他停下，甚至肆意奔跑起，不停與命運鬥爭。我們説大釗先生從未志衰，甚至在其感受到了青春的信念。而這信念在燦爛的青春年華閃耀着亮眼的金色，那是青春的底色，是堅定信念的輝映。

樹村筆下的孩子老王——大貴，用他那燦爛的笑容向我們證明，責任永應為前進的動力而非巨石。贏得乾淨，輸得有骨氣。落後的小村莊使他無法擁有好的物質資源，他便一頁一頁抄寫字典，一點一點啃食。知恩也圖報。無法説話的他用一次次“沙沙”作響聲，是對天生不公的身體殘缺的清脆哭訴，更是對奮力反抗命運的吼叫。他的力量更是令人佩服，是勇氣，是把握自我的頑強力量！在大貴的人生中，是這一抹熱血紅，與命運、與殘缺作鬥爭。

我們生逢其時，也正當韶華。而青春也並非難以估摸，它掌握於我們手中。

青春是敢於面對挫折，而後更加進取；

青春是勇於糾正錯誤，而後創新補足；

青春是不甘平庸的而非犬儒的。但在跨步前行的路上定要不忘初心，含着永遠的信念。

《獻給阿爾吉濃的花束》中，查理遺忘了初心成為最高知識收穫者，可又如何呢？丟失了樂觀，變得沉鬱又孤獨。直到他尋求到最初的本質，奉獻出個人利益價值，找尋到存在的價值，哪怕無人理解，也孤芳自賞般盛開青春的花束。

所以，青春是成長中最熱烈、最炫麗的金；是人生中最值得驕傲的紅！

篇三：青春的顏色作文600字

青春是什麼樣的？青春是紅色的拼搏，是藍色的失意，是金色的榮譽，是綠色的活力……

在教室裏瀰漫着紅藍交織的青春。

在小測考完的第二天，成績出來了。我懷着忐忑不安的心靜靜地等着老師的到來。老師將成績發了下來，我的成績還行。“這在我的意料之外，我還以為我這次作文跑題了呢！”我心裏暗想。但當我環顧四周，發現有的同學因為一次小測沒考好，而在座位上抹着眼淚。而有些同學在看到成績不理想時，大顆大顆的淚珠從臉龐滾落到手背上。不過一會兒便又鬥志昂揚，開始覆盤這一次考試並準備計劃在下一次考試中達到理想。我也受同學們的鬥志所影響，不能驕傲，我開始奮鬥了起來。

這是拼搏中參雜着一些失意的青春。

在操場上遍佈着綠色的青春。

每到體育課，特別是班上的男生，一打了下課鈴便竄出了教室。等來到操場，老師讓我們先跑個步熱熱身，於是跑道上就形成了一道美麗的風景線。我們邊跑邊笑，汗珠落到了跑道上，鞋子踩上去成了腳印。我扭頭一看，在後面的足跡已經消失，但新的足跡還會出現。我和同學們一起跑過了終點，躺在草坪上望着蔚藍的天空，不由得笑了。

這是充滿了活力的青春。

在報告廳中充斥着金色的青春。

大考完後，學校都會舉辦表彰大會。站在台上領獎，大概是所有學生所希望的。而我有幸站到上面過。當我站在台上領獎的那一刻，望着台下的同學，心裏的自豪感油然而生，這應該就是金燦燦的獎勵和老師鼓勵的眼光所致。

這是有着榮譽的青春。

我認為，青春是五彩繽紛的。它給我帶來了許多情感，充實了我的成長之旅。

篇四：青春的顏色作文600字

紅，熾熱激昂的朝陽；綠，生生不息拼搏的綠茵場；黃，希望遙遠的一束光。而青春應是那永恆籠蓋着天際的蔚藍。

如絲絲細雨織就的幕布，如此綿軟，堅強的藍色。時近六點，路過九年級教室門前，目光被幾幅手抄報吸引過去。儘管是掛在窗下的，但那幾個鮮豔的字實在奪目，我不由得駐足，蹲下欣賞。“厚積九年級分秒，終得一鳴驚人”幾個字樣書寫的極為工整，鏗鏘有力的筆鋒，展現學生精神。大概是下雨的緣故教室內的吊燈竟也泛出一抹幽藍，包裹着學生。所有人都在座位上，溢出的寂靜融到了雨水裏，在這片刻的時光裏，彷彿耳邊只有悦耳的雨聲在奏着一曲幽人調。

如亙古無際的天空，深刻，回味無窮的藍。鳥兒盤旋枝頭啼叫，四季更替輪轉，一年四季。但坐在教室內，嘈雜的人羣，紛鬧的爭吵，我不禁皺眉，眼神飄向窗外。海水般透澈的天空，織上了些許雲錦，一剎那，思緒飄回了從前。亮着眼熟，具體是哪日記不清了，只是那時好似便坐在窗旁，不聞喧鬧，只是注視着那片廣闊天地。至此，我不禁想起，流轉的時光似乎從未帶走一片雲彩，遺失的，只有我的昨天。此時，心頭湧起一股酸。老師的聲音拉回了暇想，桌上的書籍堆滿，卻仍要揹負着一整包的作業，心神疲倦了。於是我又望向那片自由的天空。幾隻鳥兒飛過攪了這畫中的寧靜，讓我不禁有些憤怒，正想抱怨之時，恍然大悟。天空之所以湛藍，是因為漫漫黑夜中積澱，待到東方升起朝陽，迸發，噴湧，這才成就了這無際的藍。自然如此，我亦如此。

我希望我的天空永不褪色，待到垂暮之時，望向窗外，仍能歎一句，真好。

藍，是“細雨下，盼天明”的奮鬥；是天空下無怨無悔的將來及過往。我取一抹藍渲染今日，取一藍調譜寫未來，這便是青春的顏色。

篇五：青春的顏色作文600字

當我們進入中學的大門，歲月便像一幅美的畫卷，鋪陳在我們面前。蟬鳴聲聲，驕陽刺眼，這短短几年，我們要如何演繹青春的色彩？

青春當如碧血丹心的紅色。少年人莽撞又堅強。拿起畫筆大膽地添上一筆鮮紅。周恩來弱冠之年便喊出“為中華之崛起而讀書”的豪言；梁啟超變法失敗後，憤慨寫下“少年智則國智，少年強則國強”；李大釗同志向青年呼喊：“吾願吾親愛之青年，生於青春，死於青春。”他們堅韌不拔，心懷天下，不辜負這熱血青春。而我們正懷揣這個年紀獨一無二的赤誠之心，我們風華正茂、頑強不屈，我們為了理想，向前奔跑。青年當勇敢踏出青春的第一步，一心報國，書寫時代華章！

青春當如明媚温暖的黃色。少年人懵懂又內斂，拿起畫筆輕輕地點上一筆淺黃。我們處於轟轟烈烈青春期，面對父母卻不善表達愛意。回到家中，我們總不敢直言”我愛您們”，或許對我們來説，愛就是接過父母手中的抹布，愛就是和家人促膝長談，愛就是為他們錘錘背。輕道一聲：”您辛苦了。”……比起熱烈滾燙的夏日朝陽，我們的感情更如和煦的春光，用點滴行動回饋恩情。

青春當如朝氣蓬勃的綠色。少年人樂觀又向上，拿起畫筆堅定地塗上一筆青綠。青春像那生機盎然，萬物待興的春天，像那新生萌動的花骨朵兒帶着闖勁兒，又像剛剛磨礪過的快刀一樣積蓄着力量。一株小草，成長成為一棵參天大樹，需要無數次生根發芽，青春的我們又何常不是如此？甚至在成長路上我們可能會遭到他人的踐踏與白眼，但我們初生牛犢不怕虎，堅定不移地走下去，無視他人目光如盞盞鬼火，不顧他人話語如支支利箭。我們鋭意進取，鐵骨錚錚，只因我們是少年！

甜與澀縱橫交織，拼接出一幅幅令人動容的青春畫卷。在這熠熠生輝的青春，我將以青春之名，有一分熱，發一分光，永懷堅定的愛國之心，永持大膽的進步之態，書寫屬於自己的青春色彩！

篇六：青春的顏色作文600字

有人説：“青春的顏色是梧桐葉的蒼青；青春顏色是校服的蔚藍；青春顏色是熱血的紅色……”而我認為青春是信仰的金色。

金色，是一種莊嚴又神聖的顏色。在任何時候，它永遠都是那麼耀眼，那麼令人尊敬，這不正是青春的顏色嗎？

微熹·曙光

夜如此般的寂靜，喧囂的人間在此刻按下了暫停鍵。萬籟寂靜，就像此刻我那平淡如水的心，深深跌入谷底的心。

昏黃的燈光下，落下了幾滴淚水，清澈又不甘。都在那本書上，對我既嘲笑又警示。那時我矇昧無知，一次挫折將我打下深淵。閉上眼，心中憤然又不甘。睜開眼，眼前卻出現了一句詩：“天生我才必有用，千金散盡還復來”。

是啊，我一瞬間頓悟了，何苦被一次挫折打敗。李白啊，你的詩是黑夜裏的熹光，是青春的勇於向上，神聖信仰的金色。

拼搏·暖陽

清晨，霧還未散盡。天邊泛起片片紅霞，轉眼間，一抹晨曦從天邊射出，照在書桌上那震動的鬧鐘上。

“叮噹，叮噹”又是一個早晨。我抬手關掉鬧鐘，揉揉眼睛，從桌上拿起一本書，作者日復一日的工作。我放聲朗讀，應和着窗外的鳥鳴，暖陽初照，無意中，是那句：“莫等閒，白了少年頭，空悲切”那一刻，我不再枯燥，不再迷茫

岳飛啊，將軍啊！你的詞是我拼搏路上的一束暖陽，是青春那神聖的金色，令人神往。

炙熱·烈陽

烈日當空，人間總是熱鬧的，是繁華的，穿透片片樹葉的陽光，形成了錯落斑駁的陰影，灑落在我的脊背。

那神聖的領獎台，站上了我的對手，轉而，我的名字出現在大屏上。陽光灑落大地，為我鋪出一條通往成功的道路，在那條路上，眼前忽現“我輩豈是蓬蒿人”的豪言！

詩啊，你是我的信仰，是指引我成功的方向，你是金色的，是神聖的，是信仰，是青春。

青春縱使有多種顏色，但在我眼中，仍是信仰的金色。

篇七：青春的顏色作文600字

雞鳴破曉之時，落下不久的夜幕又緩緩拉開了緋色的晨曦。臨海的漁村靜謐無聲，唯有海面上的星星漁火在朦朧中若隱若現。

村中路上，草鞋踢起的沙塵起起落落，煤油燈微弱地跳動着，與這前來挑釁的風對抗着。少年平緩有節奏的腳步不輟，越來越快，越來越興奮。

“蝦來嘍！一斤剝了算兩角！”海岸上的漁夫大聲喊叫。只見他赤着膊又從船上拉下一筐，抬起黝黑的手臂抹了一下頭頂的滿面汗珠，又大聲叫喊了一回。

碼頭上不一會兒便湧滿了人，大都是婦女和小孩。少年踮起腳看見了那叫喊聲的主人便趕忙跑過去，“老叔，剝一斤給兩角是吧？”“是，你來不……”不等漁夫話落，少年便應道“我行。”

少年即捲起自己的粗布褲腳，不説二話，兩手便動起來了。只見他快擰掉蝦頭，又立即剝掉蝦殼，拔掉蝦鬚，手腳麻利得很。這中途，他不説話，不抬頭，只蹲着埋頭幹他自己的事。

一個鐘頭後，少年即剝完第一筐，剛要起身那一刻，身子僵硬了一下。少年立馬知道，又是腳麻了。只好一隻腳帶着另一隻腳，收了攥着兩角錢朝東走去。

原本昏黑的天已經染上緋紅與湛藍的顏料，少年眼前的路也在漸漸清明。

俄而，少年走進小巷裏的一處土屋。井繩的摩擦正發生着，少年用提起的井水先洗手又衝腳。臨了抹了把臉便進了左邊屋子。

出來一個穿着白褂子的少年，揹着軍綠的單肩包，眉目清秀，體格健壯。這個人是鎮上的中學生之一。在陽光的照耀下，他向前走去，只是兩手有着泛白的模樣。

穿着草鞋的少年在夜色晨曦中向海邊走去，那是一個少年；揹着單肩包的少年在暖陽中向學校走去，那是少年。

對少年來説，破曉的顏色是他的夥伴，早晨的光明是他的追求。他在黑暗中尋找光明，只為他看見了一絲白色的晨曦。

篇八：青春的顏色作文600字

青春，一切美好事物的代名詞，不甘平庸的人兒，在屬於自己的天空，塗抹色彩。

——題記

夕陽下，池塘邊，樹林裏，處處都有青春的模樣。年少輕狂的我們在這裏奔跑，在這裏歡笑。

直到有一天，一位長者向我們發出了拷問：”世間萬物都有屬於它的顏色，可青春是什顏色呢？”

是啊！青春是什麼顏色？火紅的，翠綠的，還是天空的蔚藍呢？我不明白。

這位老態龍鍾的長者緩緩説道：”曾經的我像你們一樣充滿活力與陽光，直至上了中學，繁重的學業，老師的訓斥，讓我越發覺得讀書的意義何在？我開始厭學、逃課，覺得青春就是自由自在，無拘無束。”

講到此處，他的眼眶充滿了淚水，一顆淚珠劃過他滄桑的臉龐。

“可是我後悔了，吃不了學習的苦就得吃生活的苦。現在的我羨慕當年那些刻苦學習的同學，過着舒適的生活。唉，而我……”

“孩子們，盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。青春短暫，它的顏色不被定義拿好你們手中的畫筆去塗抹屬於你們的色彩説吧。”老人轉身消失了。

是啊，青春的色彩由我們定義。

回想起以前的種種不努力，我忽然想起以前看到的一段話：“你為什麼停下來？時間不夠？精神不濟？是這些阻礙你前進嗎？還是説真正阻礙你的，是你自己。”

無知的我不懂什麼意思，現在才恍然大悟。其實我們一直在欺騙自己，説什麼時間不夠。謊言對編造它的人總是完美的，可它是虛幻的無異議的那麼如何，戰勝他呢？用真相去擊敗他。真相就是，你有時間，你有精力，你能做到。如果你有夢想，就去拼搏。如果你想實現，馬上付諸行動。

青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新干硎，人生最寶貴之時期也。

青春就掌握在我們手中，只要用心奮鬥，就能繪出最絢麗的色彩。