我的文化夢作文1000字

世界競説“中國夢”。的確，在這個信仰和價值體系存在危機的大中華中，“中國夢”無疑有了動員全民族為之堅毅持守，慷慨趨赴的強大感召力。而這個夢想，發端與苦楚。近代以來，中國由盛而衰，並屢遭外侵。正因備嘗屈辱的“苦楚”，才使人們更渴望揚眉吐氣的“甘甜”。但在這本書中，我聽到了“童年的歌聲”，在那個沒有路標的年代裏，神祕悲劇性的文化咒語飄蕩在外侮內亂的時空中，而我們的文學前輩卻不為所動，一個字、一個字地辨認着甲骨文，找到了中華文明的胎記，喚醒了集體的生命力。

《中華文化四十七堂課：從北大到台大》通過寫餘秋雨老師與兩所大學的學生進行深入的心靈交往，表達了其“文學可以滋潤生命，生命也可以滋潤文化”的學術觀點，抒發了其希望在中華文化的前途上，有更多年輕而又美好的生命來字樣它。而這本書也的確滋潤了我很多。

這是餘老師心中的中華文化史，側重於早期，尤其是諸子百家。因為從人類文明發展史來看，那個時候是人類文明的“軸心時代”，東西方文明同時達到一個高潮。而單從我國來看，那個時期就形成了“百花齊放、百家爭鳴”的盛大局面。這本書中關於這段文化史的討論讓我想起著名學者南懷瑾的一句話“做人要佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界”。的確，當時雖然沒有鞭辟入裏的佛教經典傳入，但簡約神祕的老子、温良恭檢讓的孔子，再加上文學品質最高的大度的莊子，足夠為中華文化奠基，安頓中華文化的精神魂魄。

這本書帶給我的另一個收穫就是使我瞭解到了我們中華文化的重大表現力。這一個個文化元素匯成了我們的歷史走廊。

先秦時期我們就有了真切、簡短、隨性的詩情，真正讓人們得到“詩意的棲居”。而水墨畫和書法的創新，敢於以一種單純的黑墨色為基礎，卻表達了自己的全部美麗，也證明了中國人的審美水平在根子上並不低下。並且當兩宋時期文人畫成為主宰時，中國繪畫的美學等級也達到了新的高度。

有高峯，就有低谷，有童年的歌聲，就有黃昏的晚風蕭瑟。明清時期，中華文化陷入了專制下的沉悶，《西遊記》在本質上是一個寓言，具有一定的遊戲性，《水滸傳》缺乏延續之力，具有思想侷限和藝術侷限，而《三國演義》目的在於寫事，並在一定程度上遮蔽了正史本身，只有《紅樓夢》可稱得上是一個巔峯，探尋着人性美的存在狀態和幻滅過程。中華文化在這一過程中步履維艱，令人愴然。

讀書就是在前人的思想上建立起自己的思想。通過讀這本書我學到了餘秋雨先生關於中華文化的諸多深刻的見解，更感受到了一種責任，一種振興文化、重塑精神價值和信仰的時代責任。實現“中國夢”，品嚐“甘甜”，讓我們從讀書開始吧！