文具掙工900字作文
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進入複習之後,考試成了家常便飯。每考一次,聰聰總得到老師誇獎。就在他喜氣洋洋的時候,他的文具也在書包裏樂翻了天。
橡皮一聽,立馬站出來反駁;“鉛筆,要論功勞,我能比你小嗎?你要是發生失誤,有哪一次不是我替你擦屁股?”
“你那點事還算事?哼!”鉛筆不顧一屑。
就在鉛筆、橡皮爭的不可開交時,直尺往它倆之間一橫,直來直去地説:“照你們説,好像沒我一點事了?”
直尺挺了挺腰桿,粗聲粗氣地説:“畫線,畫圖,離開我,你們那個行?不行的話,這份功勞誰能跟我搶!”
“有沒有人能量出角的度數?”量角器也湊熱鬧。
文具盒看不下去了,建議道:“要不然這樣做吧:明天就讓自認功勞最大的鉛筆工作,其餘的暫時呆在我這裏。看看小主人什麼反應。”
此刻鉛筆第一個意識到,在小主人的心目中,文具盒中的每一位都同等重要,少了誰,小主人都不順心。於是,在文具盒的幫助下,橡皮、直尺、圓規、量角器等文具一起擁上課桌,樂的小主人聰聰順利的完成了考試。
五年級:李其龍
“嗨,嗨,諸位,大家靜一靜。”最先開口的是鉛筆,“在小主人的成績裏我的功勞要算最大。他試卷中的每一個字,每一處點畫,全是我的心血凝成。要不是我,他能有那麼神氣嗎。”
“是啊。是啊!”眾文具附和。
“糾正你的錯誤還算小事?”橡皮據理力爭。
“那你説説你有多大功勞”鉛筆橡皮異口同聲地問。
“別忘了我,畫圖我最拿手。”圓規插上一句。
“反正,你們的功勞都沒我大。”鉛筆堅持着。
果然,第二天的數學考場上,儘管鉛筆十分賣力,忙的腳底生煙,但小主人還是急的直摔鉛筆。
當老師報出了聰聰考了滿分的成績時,聰聰高興得幾乎都要跳起來,他的文具也手拉手地在文具盒裏慶祝呢!它們都知道,小主人聰聰取得的每一份成績裏,都有各自的一份功勞。爭多嫌少,爭大嫌小,還有什麼意義呢?
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