得語文者得天下作文議論文（推薦20篇）

篇一：得語文者得天下作文議論文

語文對於我們來説並不陌生，是中大學聯考必考科目。“得語文者得天下”這句話也經常在我們耳邊迴響，可你真的知道什麼叫做得語文者得天下嗎？

王偉宏寫下“得閲讀者得語文，得語文者得天下”。語文，顧名思義是語言文學的素養考察。語文知識面非常廣，書本知識有限，而廣泛的閲讀，正好可以進行彌補。通過閲讀，可以積累大量的詞語、好句，優美的段落以及大量的寫作素材。閲讀，能夠極大地拓寬知識面。因此才有了“得閲讀者得語文”。從我兒時，父親就多次強調閲讀的重要性，只有多閲讀多積累，才能有好的寫作素材。

得語文者得天下這句話道出了語文的重要性——學好語文這堂課後，其他學科也就不在話下了。為什麼語文如此重要，那要從歷史開始講起。華夏五千年的文明源遠流長，博大精深，其中大部分都是有關語文。從《論語》《大學》一直到《水滸傳》《西遊記》，這些文學鉅著，試問哪一個不是語文的瑰寶？再比如2017年浙江新大學聯考狀元王雷捷，就完美詮釋“得語文者得天下”，語文為王的時代來了。

北大孔慶東教授曾説：“語文不僅關乎大學聯考成敗，而且關乎安身立命。語文不是跟數學物理化學歷史地理政治並列的一個學科，語文所訓練的是人對一切文明符號的理解力和創新力。語文覆蓋一切，穿透一切。語文就是你這個人，語文學好了，幹什麼都摧枯拉朽，勢如破竹。”也就是説，語文是其他所有學科的基礎，也是一個人安身立命的必要條件。沒有了語文，我們如何與人溝通，如何在社會上立足，這些恐怕都是個迷。

如何學好語文呢？記住這三點：練字，閲讀，積累。在這個雲時代，大家把打字當成了生活必需，而字體卻不被重視，這是非常錯誤的。

學習語文更是接受文化傳承的一種方式，可以從中體會到中華文明燦爛的文化，領略到文字，詩詞的優美。因此，讓我們不斷努力，爭取得到語文，得到天下！

篇二：得語文者得天下作文議論文

我自幼就常常聽父親一輩的人説：“學好數理化，走遍天下都不怕。”因此我也自然而然的認為理科就是要比文科厲害，即是當時的我什麼都不懂。可真的是這樣嗎？可我近幾年瞭解到的考試風向都是“大語文”，“得語文者得天下”。

要了解為什麼風向會從，“學好數理化”轉向“得語文者得天下”，首先我們要了解最開始為什麼要學好數理化。一方面是因為我們國家在建國初期工業發展水平低，導致國家綜合實力較低，國際地位不高。為了提升我國國際地位，提高我國綜合實力，提升工業水平，就要積極發展工業。發展工業不可或缺的就是工業人才，國家要培養高端的工業技術人才，就要積極發展與工業相關的理工科院校，提高理工科人才的待遇，這就將理工科推向了大熱門，使人民覺得學好數理化百利而無一害。另一方面是因為理工科真的很實用，是我們在日常生活中隨處可見的，我們居住的樓房，行走的馬路，使過的大橋都是與理工科息息相關的，甚至可以説是他們建造的。我們對這些建築的需求為理工科的學生提供了更多的就業崗位，這也是學生們選擇理工科的原因之一，好就業。

其次我們應知道語文的重要性。一方面對於我們的學習來説，語文是所有學科的基礎，這是毫無疑問的。我們每個人在接受教育時必不可少的就是學習語文，因為語文就包含了理解能力等各種能力，只有學會了語文我們才能能力去學習其他科目。另一方面對於我們的生活來説，語文是必不可少的。我們生活在這個社會裏就不可能孤立的生存，必然要和他人、社會產生一定的聯繫，在這個聯繫的過程中，我們就需要語文作為溝通的橋樑。

根據以上的敍述我們可以看到，語文是具有基礎性和工具性意義的，理工科的好毋庸置疑，但語文的地位不可撼動。如果説“學好數理化”是為了走上巔峯，那麼“得語文者得天下”便是為了捍衞巔峯。因此“得語文者得天下”的時代的到來是必然的。

篇三：得語文者得天下作文議論文

如今語文學科已經成為所有學科中最重要的學科，就如每個學科的“爸爸”，英語翻譯需要語文、物理數學讀題理解需要語文、生活中的語言表達需要語文……語文真是無處不在，不禁感歎語文的真偉大，學好語文才能得天下！

語文的偉大體現在字字構成中，中華文化博大精深自古以來產生了行書、草書、隸書、楷書、篆書多種書體。他們特點不同但都體現了我國人民的智慧和那種勇於探索、勇於發現的精神。那一筆一劃的字裏還透露着我們獨特的規矩和做人的道理。中華文字的偉大在於能夠幫助使用者建立正確的三觀。並學習管理世界。

語文的偉大體現在傳達的情感中，古代詩人用“窈窕淑女，君子好逑”來讚頌對愛情的無比追求，李白用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”來表達對朋友的感激，魯迅先生用那一篇篇的文章揭露了封建禮教以及封建統治者吃人以及愚民政策，他的小説就像一把鋒利的劍無情的刮掉了披在人們身上的虛偽的封建禮教外衣。就是這一件件的作品讓作者們有了可以抒發情感的地方，讓他們獲得了屬於自己的精神歸宿。看來語文不僅作為社會精神的產物，而且是人類文化素質的載體。

語文的偉大體現在傳遞的知識中，從我們一出生我們就開始接觸漢字與語言，隨着我們漸漸長大我們逐漸學會説話、組詞、造句、作文。如果沒有語文這一切是不可能實現的。歸根結底語文給予了我們探索世界和了解世界的鑰匙，使在各個知識之間搭建橋樑，就如一張大網一樣使在不同地區、不同時間、不同國家的人串聯起來讓人們共享所得的知識，讓大家一起共同進步。

由此可見語文的好處可真不少，語文是學習知識的基礎，語文是培養人邏輯思維的基本手段，任何思維方式都可以用文字來表達，來傳承。得語文者得天下！我真誠地希望同學們都能重視語文，學好語文，多閲讀，多寫作，成為國家的棟樑之才！

篇四：得語文者得天下作文議論文

我曾想過很多方式形容語文。它是恢宏壯闊的，是廣袤無垠的，它是變幻莫測的，亦是浪漫温柔的。文字是法典、經書、至道……可以説得語文者得天下。

孔子周遊列國，傳授儒家思想，主張“仁政”，而真正能採納他的主張的君主寥寥無幾。在歷史長河中，真正成功的帝王往往是有治國的智慧，他們善用兵法策論，善於制定規則，一個帝王的文化正體現在對語文的運用。三國時期的曹操，得到當時的三分之地，又是極有文學素養的霸主，作出各種詩詞，流傳至今，讓不少文人墨客拜服。這也為曹操“挾天子以令諸侯”奠定了基礎，這説明曹操已經將語文與治國謀天下相結合，讓語文不單單是書面那樣簡單，更與實踐結合，為現實服務，才能在三國時期成為一方霸主。這如何不能説明德語文者得天下呢？

時間來到清代，著名的名將曾國藩小時候讀書的故事很多人都耳熟能詳了。曾國藩學識淵博，他的語文運用到了治理地方上，而清朝也正是因為有曾國藩這樣一位儒將，在太平天國運動興起時，曾國藩帶領的湘軍才能戰勝太平軍。這也是太平天國最終不能取代清朝的原因之一，也恰恰證明了一個朝代的人才的重要性，因為得語文者才能得天下。

再來到中華民國，1919年時，中國在巴黎和會上的外交失敗，國內羣情激憤，在當時國內新文化運動已經處於興盛時期時，不少青年學生們為了國家主權勇敢反抗，爆發了著名的五四運動。在青年學生們的倡導下，工人階級也紛紛罷工，加入了五四運動中，而這一切之所以能成為現實，是因為思想的開放，新文化的普遍傳播，是語文才能擁有這樣大的力量。五四運動後，中國代表拒絕在巴黎協議上簽字，中國在維護主權方面取得了階段性的勝利。事實也無數次地告訴我們，只有學會運用語文，才能獲得平安穩定的天下。

得語文者得天下，不只是一句暢快的口號，更是千百年來文人墨客智慧的結晶。語文的智慧，只有真正懂的人才能運用好。它的偉大和奇妙，還等着我們一步步挖掘……

篇五：得語文者得天下作文議論文

語文是咱們從國小到大的學科，也是現在被提得最響亮的科目。因為重視語文是提升文化自信的基本方式，也是中華文明持續流長的基石。

大語文時代，中學生更要注重自身語文素養。縱觀各個會考科目，每一科都離不開語文。

首先來講同為文科的政治歷史，政治需要我們擁有良好的”公文”素養，把心裏羅列的各方面想法轉化成正式的、凝鍊的文字。這其實也與語文作文類似。半小時的時間，無規律湧出的想法需要我們在最短的時間內理順思路、精簡字數，以達到對於語文作文的字數與時間要求。因此，我們鍛鍊作文的同時，政治學科也會受益。然後是歷史，歷史最關鍵的是審題：題目的主語和賓語都是什麼？兩者間有怎樣的邏輯關係？行為動詞是什麼？要舉例還是概括？要談感想還是引史實？請多內容，都需要在讀題目時重點關注。語文中對一段話進行總結提煉的能力將在此處得到體現，同時，平日裏閲讀習慣好的人也更能避免粗心導致的審題不清。語文在這裏產生的影響可謂是舉足輕重。

接下來説跨度看似有點遠的三門理科。有人會產生疑問：理科要的是理科思維，和語文有什麼關係？我的答案是：有關係，且很是重大。現在考試的出題人出題方向靈活，理科上涉及現實應用的數不勝數，此類問題往往會攜着一大段文字入場，乍一眼看上去像是語文題，這可讓很多人抓耳撓腮了。因為這樣，獲取解題關鍵就很難，要從浩如江海的文字信息中去尋找才能取得。可如果這個人語文好，那就簡單得多，他有能力用比別人快一倍的時間閲讀文字，併產生梗概、瞭解題目背景，進而精準提取關鍵信息，之後就可以擁有更多的時間、更順的思路、更勝券在握的心情，更好地完成解題。故而，語文在理科學習中也發揮着重要作用。

語文與各個學科密切相關，各個學科想要學好，都必須先把語文學好，這還僅僅是在科目學習上，更不要説我們生活裏處處都在與語文打交道。真可謂是“得語文者得天下”！

篇六：得語文者得天下作文議論文

當我們呱呱墜地的那一刻，我們聽到的是漢語。也就是從那一刻起，語文便開始陪伴我們，直到我們結束這一生。所以，語文對我們的一生來講是非常重要的，換句話説，得語文者得天下。

無論是古是今，語文都是助人聞名天下的好幫手。春秋戰國、百家爭鳴，眾人紛紛著書立説。這時，一批批哲學家脱穎而出，最著名的有孔子、老子、莊子等等。他們用語文闡釋了他們認知的世界，向大家宣揚他們的政治抱負，從而廣受天下人的崇敬與信仰。唐朝時期，李白、杜甫、白居易等大詩人靠滿腹文才寫得一手好詩篇，上至皇宮、下至民間，無人不知、無人不曉。在現代，老舍、莫言等大文豪更是憑着生動的文筆而廣受大家敬佩。所以，對個人來説，語文助我們成功，使我們受人尊敬。

不僅是在個人，語文在社會方面也起着重要的作用。從文化方面來説，語文承載着中華民族綿延數千年的文化底藴，是中華民族的根基所在。從社會變革方面來看，語文發揮着解放羣眾思想、促進社會變革的作用。每一次的社會變革，都勢必要先變革人們的思想，這樣才能讓新事物得到最廣大人民的支持，才能更快更徹底地推翻舊事物。在這一方面，最為有名的是魯迅先生，他棄醫從文、以筆為武器，向封建禮教發起了一次又一次有力的進攻，揭露了其“吃人”的本質，使人們認識到了封建禮教害人不淺，推進了當時的社會進步。所以，語文是中華文化的載體，也是拉動歷史車輪的強勁動力。

那麼，為了“得語文”，我們可以做些什麼呢？語文主要表現在兩個方面：交流和文章。所以，我們要多讀書、讀好的文章，擴大文學積累，學習作家們的寫作方法和他們高尚的品德修養。同時，也要注意提升自己的表達交流的能力，這樣可以讓自己即懂得語文，還會運用語文。

語文，可修養身心、可振興天下。作文中華兒女，語文是根基、是血脈、是工具、是良藥。得語文者，方可得天下！

篇七：得語文者得天下作文議論文

語文，是一門很炫的學科，最簡單卻又最博大精深。語文，給我們的不僅是知識還有人文情懷和家國天下，所以：“得語文者得天下”。

在學業考試中，高手的較量很難在數學、物理、化學、英語等學科上拉開差距，並且這些學科，短期內惡補也可以速成，提高不少分，可是語文卻不行。想學好語文，想書寫一手行雲流水、飄若浮雲、矯若驚龍的好字；想見識卓羣、談吐不凡、妙語連珠；想“腹有詩書氣自華”等等，這些都需要我們長期的積累和文學素養的沉澱，只有歷經長期的學習和練習才能在語文上有一定成績，而難以得到的即是彌足珍貴的，所以從學業考試層面來説，高手對決時：“得語文者得天下”。

我還認為“得語文者得天下”更多的是體現在人生層面。因為在語文的字裏行間盡顯中華古韻，一詩一文，均滲透着出人生哲理。當我考試失利或是遇到挫而憂鬱不振時，耳邊會突然傳來蘇軾的“一蓑煙雨任平生”，讓我領略蘇軾的豁達與豪邁，從而指引我積極樂觀的戰勝困難，不斷進步；當我與好朋友分離時，王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”讓我明白當人生的別離無法更改時，只要我們的心在一起，即使是遠隔天涯，也可以做天涯咫尺的好朋友。當我從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，到“匈奴未滅，何以家為”的霍去病；從“國破山河在，城春草木深”的杜甫，到“位卑未敢忘憂國”的陸游；從“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；從“我應該在烈火和熱血中，得到永生！”的葉挺，到“等到青天裏一個霹靂，爆一聲：咱們的中國！”的聞一多等等，從小我就被這些古今愛國人士的愛國情懷和愛國精神所折服，並被這些文字裏折射出的愛國精神所引領，讓我以自己是一箇中國人而自豪！這些都是語文給我的，她讓我失敗時不氣餒，黑暗時不迷茫，挫折時不退縮，“不管風吹浪打，勝似閒庭信步”。

所以，我堅信：得語文者得天下。

篇八：得語文者得天下作文議論文

中華上下五千年，文明延續不斷，而語言，是文明的重要組成部分。所以説：得語文者得天下。

首先，語文作為一個學科，貫穿我們整個求學生涯，無論會考，抑或大學聯考，語文佔分最高：600分的會考，語文獨佔120分；大學聯考中，語文一門150分可見其佔比之重。有位考生，會考其他科目都非常高，但他總分卻相對來説低了一些，為什麼，就是因為語文失分過多，導致這樣結果。而且學好語文也能提升其理解能力，在考試中，我們可能因為讀題錯誤而失分，那麼我們就應該去學習語文提升理解能力。看看語文，哪裏都有它，所以説得語文者得天下。

語文，顧名思義，語言的文化，而語文包含範圍之廣，其中也包括書法。從古代到現代，字形發生了眾多變化，從甲骨文，演化到今天我們所寫的楷書，每一種字形都帶給人們視覺上的衝擊，矯若驚龍如草書，端莊典雅如楷書，瘦長圓滑如篆書。當然它們也是藝術品，如王羲之《蘭亭集序》，楷書之代表，典雅至極，實乃人間之絕品。所以説，學語文，不僅能提高你的審美層次，也能陶冶情操。

漢語作為我們的母語，是世界上最為簡練的表意文字之一，那麼學好語文更能讓我們用文字去描繪那祖國的大好山河。德謨克利特曾説：“語言是行動的影子”不假從一個人的言辭與談吐之中便能看出其人。看到那夕陽將墜落地平線，與那秋水融為一體，普通人則會：“哇！好美。”但我們完全可以“落霞與孤鶩齊飛，秋水與長天共一色。”來描寫，不僅能讓他人覺得你很有情操，而並不是給人一個粗俗，無趣的形象。並且讓談吐變得更加優雅。畢竟誰不想當個優雅之人呢？並且中國尚有“詩的國度”之稱，中國的詩，世界上對一無二，寫出一首好詩也得看其語文功底。

漢語作為我們的母語，是中國傳統文化的一部分，我們要提高文化自信，只有對於文化自信，才能屹立於世界民族之林。所以我們更應去學好它。

篇九：得語文者得天下作文議論文

語文是聽、説、讀、寫、譯的語言文字等的能力和語言知識及文化知識的統稱。一是聽、説、讀、寫、譯的語言文字的能力，也就是運用書面語和口語的能力；一是記憶和理解語言和文化的知識，也就是語言學和文化學。所以語文的廣度是最大的，因此語文在大學聯考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。所以才説“得語文者得天下”。

首先要搞清楚，語文難在哪裏？對於基礎牢固的同學而言，字詞、句法、詩文的背誦都不是真正的難點，語文最難處莫過於各種閲讀（詩詞鑑賞、文言文和現代文閲讀）。換言之，語文是對考生閲讀理解能力的考驗。通過閲讀，可以積累大量的詞語、好句，優美的段落以及大量的寫作素材。閲讀，能夠極大地拓寬知識面。從會考，大學聯考來看，閲讀的難度逐年在增加，閲讀的地位明顯提高了。所以説：“得閲讀者得語文，得語文者得天下。”

其次，儒敏教授曾經充滿自信的預言道：“在下一屆大學聯考的語文卷子會有百分之十的考生做不不完！”我認為這是十分正確的，因為三門統考科目語文、數學還有英語，其中的英語可以多次重考，取最高分計入大學聯考總分，就大學聯考總分的區分度來講大大降低；數學在今後的命題中要大幅度降低難度，難題只有一兩道，理科的拉分空間變小，理科生的優勢也急速下降。從而語文的地位急劇上升。所以又説“”得語文者得大學聯考，得語文者得天下。”

既然語文這麼重要，那麼怎麼學習語文？循序漸進。語文學習應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。每天，能認真的練幾十個字，每週能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章；一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。熟讀精思。就是要根據記憶和理解的辨證關係，把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善於質疑問難，最終解決問題。

“得閲讀者得語文，得語文者得天下。”“得語文者得大學聯考，得語文者得天下。”這些話不僅僅是口號，更需要我們增強對語文的重視。在學習中，我們要認真對待每一次作業，每一次課堂，勤奮刻苦，為取得優異成績付出不懈的努力。

篇十：得語文者得天下作文議論文

在學校學習的各種科目中，你覺得哪個科目最重要呢？有人説學好數理化走遍天下都不怕；也有人説中華民族五千年的歷史文明，研究歷史才能有所收穫；還有人説我們要走向世界，和國際接軌，當然要精通英語了……我卻認為，語文是各個科目中最重要的，可以説得語文者得天下。

語文這個科目，説易不易，説難不難。要練一手好字，寫得一手好文章，説一口流利的普通話，做一份賞心悦目的答卷，必然要求我們有一個經常閲讀的好習慣，學會從閲讀中汲取力量。有人總覺得説“得語文者得天下”有些危言聳聽，因為漢語是我們的母語，所以語文再怎麼差也不會差到哪裏去。然而每年的會考和大學聯考中，那些在考試中脱穎而出的往往都是一些語文“高手”。很多人數學、英語、物理、化學等學科都可以拿一百四十多分甚至滿分，短期內多補補多刷題也可以提高分數，可是語文卻不行，需要我們長期的積累，厚積而薄發。

現在還有很多學生成天埋頭於題海，在數理化的海洋中掙扎，卻對語文的必讀書目漠視，一掃而過後就將其束之高閣，有些經典名著上甚至落上了浮灰。要知道幾年前大語文的思想就已經在各個地方生根發芽，從近年來的電視節目我們就可以有所體會。中國漢字聽寫大會、中國詩詞大會、中華好詩詞、中國成語大會、國家寶藏……各類文化類綜藝佔領市場，引發熱潮，越來越多人提到國學回歸，重視傳統文化。中學生武亦姝拿下《中國詩詞大會》第二季冠軍，並在2019年考入清華大學又一次讓我們體會到：語文成績好的人，無論在中大學聯考還是將來都不會吃虧。

只有學好語文，才能為學習各科打下良好的基礎。數學能看懂題意，英語能組織句子……總之，語文是基礎之基礎，語文是“錄音機”，是“磨刀石”，是“煉丹爐”，語文可以把我們的學習生活拔向高處，拔向妙處，拔向好處。真的，得語文者得天下。

篇十一：得語文者得天下作文議論文

“得語文者得天下”。

這是很多語文老師都説過的話，除去告誡學生重視自己所教學科之意，這句話仍是十分正確的。

功利一點來講，在人生的兩次大考——中招及大學聯考中，語文所佔分值同數學、英語一般，是分值最高的學科之一，語文考好了，甚至會彌補小科上的不足，也更容易與其他學生拉開差距。

從對一個人的更深遠影響來看，語文作為母語學科，會對其它學科產生影響。從近幾年的考試趨勢看，閲讀在試卷中所佔比例越來越大，無論是文科還是理科，對閲讀的要求及對材料的把控，都在要求我們學好語文，如人盡皆知的才女武亦跦來説，因為出色的語文功底，才讓她在學習中由更多的時間和精力投身於弱勢學科，最終如願考上了清華大學。

撇開考試不談，語文仍是一個十分重要的學科，它幫助你成為一個有思想、有深度的人。俗話説“腹有詩書氣自華”，正因為博覽羣書、談吐不凡，董卿才顯得那麼高貴優雅。學好語文，可以增強一個人的文化自信與文化底藴，從而使這個人談吐大方、自然、風度翩翩，也就更能在社交中吸引別人，擴充人脈。自信力也是一個國家、一個民族最重要的東西，而文化自信是其核心。清末到民國時期的中國之所以任人宰割，正是因為大部分中國人丟掉了文化自信，崇洋媚外，求仙拜佛，不惜淪為外國人的走狗，一個民族如此，國家又怎能強盛？那何為救國之道？從洋務運動到戊戌變法，再到新文化運動，終於有一批愛國之士發現了問題的根源——要從思想文化上解放中國，於是才有了《狂熱日記》等優秀的揭露現實的作品，對於魯迅等人來講，以文救國就是一生的追求，足以可見學好語文之重要性。

因此，我們每個人都要先學好語文，再學習做人。學好語文，不僅是為了應試，更是為了提升自我，培養靈魂。傳承與發揚中華文化，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的力量。作為處於信息爆炸的網絡時代的我們，更要學好語文，堅守內心的本色，抵制文化入侵，此之為“得語文者得天下”是也。

篇十二：得語文者得天下作文議論文

太陽漸漸落下山去了，天空隨之漸漸暗了下去，唯有西邊的那一抹抹橙色的光輝漸漸消退着，一顆顆星星逐漸出現在了人們的視野中，還有眾多的星星圍着的一輪明月——這，便是語文筆下的日落。

何謂之語文？語者，言也；文者，雅也。典雅而樸素的語言，是人們在剛剛萌生智慧時就產生的念頭。在時間的潮流中，這些文人墨客紛紛選擇將情思寄託給天上千年不變的月亮，讓後人看到。或是悲傷，或是思鄉，或是閨怨，或是動亂。那輪明月如同天上的神明俯瞰着地上的眾生，傾聽着他們的願望。無論是古是今，語文總能夠幫助人們抒發出內心的情感。

在現在的城市中，抬頭看去好像只有這一輪明月了。也不知道古時會不會還能看到眾多的星星閃耀呢？無論身在何地，這黑夜的天空總會有一些亮光，給在暗夜中行走的人們帶來一絲光亮。或許這點光亮還遠遠不足以照亮他們前行的道路，但是卻足夠使他們從至暗如墨的黑夜中擺脱出來，去追尋着那一絲光明。

天上的星星啊，你是否能夠聽到地上生靈的聲音？在人們的眼中，這些星星排列成各種形狀、陣列，人們將之稱為星座。這些星座或許指引着一些人前行，帶給地上的人們更加明亮的光輝，卻還是遠不及月亮的萬分之一。但，這些星星可能遠在光年之外，身處漆黑的宇宙中，有着比月亮、甚至太陽百倍千倍的光輝和熱量。他們緩緩發光，一點一點的燃燒自己體內的燃料……在宇宙中，還有無數的星星。宇宙有多大？宇宙有沒有邊界？這些問題，都沒有答案。正如人們不知道自己從何而來一樣。世界的真相，究竟是什麼呢？

地球上，養育了一羣人類。他們生活在地球上，卻不侷限在地球上。他們的足跡已經開始像宇宙深處擴展，他們的聲音已經開始像自己之外的生命呼喊。也許在這黑暗的森林中，他們的行為只不過是自取滅亡，但是，用自己的雙腳丈量土地，將未知變為知識，這種感覺，才是人們千代萬代不變的追求啊。

篇十三：得語文者得天下作文議論文

語文，在我們這個年齡段是一門學科，它承載着父母對我殷切的期望，令我望塵莫及；語文，在父母老師這個年齡段是一個工具，平時你或許用它來發短信、寫報告之類的；語文，在作家詩人文學家眼中是一種浪漫，是一種情懷，是一種令我們引以為傲的無價之寶，是中華民族綿延不絕生生不息的源泉，得語文者得天下。

我們學生就有學習語文的權利與義務，你肯定也沒少了聽家長老師們嘮叨語文的重要性吧，語文很重要我們都知道，但重要在哪？

得語文者得天下，從國家層面，國家根據現實對人才的需要，從戰略高度出發，着手進行一系列大學聯考改革。而改革最大的變化就是語文比以前更重要了，地位明顯提高了，難度也隨之上升了。從個人層面，一個談吐優雅的人，到哪裏工作都會受到同事同學的歡迎；一個理解能力強大的人，可能會得到更好的發展機會；一個讀書見多識廣的人，可以更好的適應行業的升級……語文學好了，不僅能“腹有詩書氣自華”，充滿樂觀自信，更能提高我們的生活質量和品位。

得語文者得天下，從學習成績上來説，語文不止是佔有了語文學科這一百二十分，還有着更重要的地位——輔助其他學科。任何學科都離不開語文，與其説離不開語文，倒不如説離不開語文中的閲讀理解能力，例如一道數學題中最重要的步驟就是讀題，如果我們不能迅速的判斷出這是什麼問題，是什麼類型的，要用什麼模型之類的，就會影響到我們解題的速度和正確率。從民族大義上講，語文是中華民族的母語，我們把語文學好就是一個身為中華民族的人的基本職責，它是將十四億中國人串連起來的導線，是每個中國人心中的歸屬感，是不滅的驕傲，我們也沒有權力不熱愛自己的母語。

得語文者得天下，既然語文這麼重要，那麼我們應該如何提高自己的語文素養呢？答案就是讀書，高爾基曾説過“書籍是人類進步的階梯”，這話不是沒有道理的，我們要廣泛的讀書，要讀有用的書，也要讀“無用”的書，這是你卷贏語文的最好出路。

得語文者得天下，趁現在還有大把的時間讀書，讓我們一起提高語文素養，走上進步的階梯，收穫我們的天下吧。

篇十四：得語文者得天下作文議論文

何為語文？通俗來講，即“語”指的是語言，文，便是文字。葉聖陶曾説，口頭語言和書面語言結合起來便是由語言和文字所組成的語文。語文何其重要，大到與人交流，閲讀書籍，小到一個發音，一個字的含義，語文無時不刻都在體現你的素養與能力。我認為它不單純是考驗着你詞藻雅句的堆積，更是你學習能力和人格素養的體現。所以，我想説，得語文者得天下。

語文為什麼如此重要？為何得語文者得天下？語言是我們出生以來便開始學習和接觸到的事物。人類有着與生俱來的語言中樞，它之所以存在，是為了讓我們更好的交流，傳達自己的意思。從牙牙學語，到書寫文章，學習文言詩句，我們不停的學習着語文，不僅為了交流，在這個過程中，也提升着我們學習能力。我們能通過閲讀其他人的文章感受他人所想，體驗他人所經歷。語文之所以重要也是因為它會潛移默化的影響着我們。它的廣泛性，聯繫着我們的生活，與他人書信、閲讀説明書、撰寫報告等等。語文也能體現一個人的方方面面。不知你是否聽過一個詞，語文素養。語文素養高的人，與人接觸時的言談舉止，會使人眼前一新，這便是“腹有詩書氣自華”。再細緻來説，通過一個人的文章，他的言談可以體現出他的做事風格他的性格特點。

最後，便是如何學好語文。語文離不開閲讀，不僅是課本，書籍報告等等都是要用閲讀來讀寫。北京大學教授曾説閲讀重要，不僅要讀有用之書，還要“多讀無用之書”。正是那些課外讀物，常常對我們養成人生經驗、提升文化品位有着更大的幫助。書籍書寫着其他人的經歷，感受。閲讀這些會讓我們培養好的品質精神，使我們在人生路上少走彎路，擁有正確的價值觀。在書中翱翔，也能看到不同的風景，感受不同的人文。在閲讀的，這個過程中，便是語文發展的最好時機。

語文是一門有着上千年悠久歷史的文化從古至今，語言文字的不斷變化，體現着時代的變遷而這茫茫千年中，它匯聚了萬千人的思想與歷史。我們萬萬不可拋棄語文，它是中國人獨有的浪漫，也是體現綜合素養的門窗，得語文者得天下。

篇十五：得語文者得天下作文議論文

語文是陪伴我們一生的夥伴。它就像一位最好的朋友時刻陪在我們身邊。你看書的時候需要語文，你做作業的時候需要語文。你睡覺説夢話的時候，都需要語文，所以説得語文者得天下。

在我們學着語文的過程中，一定會遇到艱難險阻，困難挫折。那我們就應該用自己學過的成語回答：堅韌不拔，寧折不屈，努力走到最後，你就是最終的勝者！然而在你學習的過程中，不一定都是好事，壞事也是經常光顧你的心裏。時常把你搞得焦頭爛額，他卻是對我們最好的磨練。在一年級老師講語文課的時候，老師在上面佈施十方的給我們講這語文要領，説的有的同學們天花亂墜，有的茅塞頓開，對着老師頻頻點頭。我有時候會和同學們一起聽得津津有味，感覺那時語文已經到達了比較高的境界，各種美妙的圖畫融入自己的心靈，人是多麼偉大，多麼靜謐，又是多麼美麗！但我有時也會走神。在一年級的時候，我總是覺得生活中的時間不夠用，結果就會開始在上課時間手癢癢，開始畫畫。有的時候我聽着那些比喻，修辭，造句，疑問設問，就像好多風攪在一起攪成了龍捲風，把我吹到了半空，又把我的腦子吹成糨糊。所以腦子裏的其他事情此時就開始活躍了起來，天馬行空，意猶未盡，心裏你剛剛從龍捲風中掉下來，卻已經被老師粉筆頭迅速叫醒，只是南柯一夢。所以我當然受了不少的責罵。我雖然在美術上面在班裏名列前茅，但在語文方面卻有得必有失，有時候做的一塌糊塗。

語文不但在我們生活中隨處可見，還是這是我們來説最重要的東西之一。在你的家中一定到處堆積着書籍，讓你努力學習語文。從甲骨文到現在的宋體，從倉頡造字到電子打印，中華人民在語文這一方面付出了多大的努力艱辛成功將語文這一學科發展到極致。在這普通的一個一個字中其實包含了中國上下歷史多少人多大的努力，用數字表示還是未知。漢字是最為獨特的。

我們在生活中一定要在語文這一方面處處留心。努力學到更多的知識，它是中華人民奮鬥製造出的結晶。它的實用且常見繼續發展，並使它一直繁榮，成為我們永生的驕傲。

篇十六：得語文者得天下作文議論文

在我們日常的學習中，語文以蠻橫的姿態佔據着相當重要的一部分，而最新的政策指出，數學，物理等理科在會考，大學聯考中的難度會下調，而語文在會考大學聯考中的比重會上調，難度上升。這使在理科上頗有天賦的學生，在考試中可以發揮的空間更小，理科生的優勢開始迅速下降；語文本就容易拉開距離，現在加高語文的難度，文科生反而更容易佔據優勢，地位迅速上升。語文的地位急劇上升，向我們

説明了一個不容置疑的事實：得語文者得會考，得語文者得大學聯考，得語文者得天下。

古語有云：半部論語治天下。由此可見，在古人眼中，語文的重要性。古代人想要做官，只有兩個方法，一是託關係，交錢，二就是才能被高官賞識或者是參加科舉，而想要在眾多考生中脱穎而出，首要的是必須要有足夠的文采，獨特的見解，其次就是一手好字。總得來説，就是語文必須優秀，字體必須工整。而想要將官做大，就必須繼續學習，閲讀，鑽研語文。三國時期，孫權手下有一名大將，武藝高強，叫做呂蒙，不愛讀書。孫權勸勉他讀書，他以事物繁多來推託，孫權説，你的事務繁多，難道有我的多嗎？並且向呂蒙傳授讀書方法。呂蒙見狀，無法推脱，只待接受。過了幾天，魯肅來訪，與呂蒙交談之際，覺得呂蒙的見識和知識都有充足的長進，問呂蒙原因，知曉後，驚歎道：士別三日，定當刮目相看！可見，讀書的好處。

讀書不僅能給我們帶來知識的長進，還可以為我們帶來人生的成功。語文的核心素養在於發現和感悟，提升人際交往和情商。在日常的交談中可以看出這個人的品質，修養，性格。如果一個人的修養非常好那麼，他在語言中並不會出現粗鄙之語，透露着君子之氣，會察言觀色，洞悉別人的想法，陶冶自己的情操，只有學好語文才可出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

語文本就是中國文化中不可或缺的一環，而作為華夏兒女的我們，又怎能不學好語文呢？我們應該從題海中抬頭，向歷史長河中去看中華上下5000年曆史的沉澱。從中汲取自己所需的知識，用來完善和提升自己，才能成就更好的未來。所以説，得語文者得天下。

篇十七：得語文者得天下作文議論文

“得語文者得天下”這句話可不是空説出來的。是有很嚴密的依據的。

就先從一個班級來説吧：總成績名列前茅的同學，他們的語文成績一定很優秀，也許他們某些學科不是很突出，但語文成績肯定很好；但有些其他成績都不錯的同學，只是因為語文成績較差，便只能徘徊在班級的中游。

再來看看新大學聯考：大學聯考改革後，三門統考課語文、數學、外語，其中外語可以多次參考，取最高分計入大學聯考總分，就大學聯考總分的區分度來講大大降低；數學在今後的命題中要大幅度降低難度，區分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在大學聯考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。

語文學習不是一蹴而就的，語文學習就是厚積薄發，小時候你即使是學霸，如果不加強閲讀大量積累，學霸也會變成學渣。同時，語文重要，是因為語文承載着學習其他科目的基礎。它對學生會產生一輩子的影響，並且這種影響往往是潛移默化的。

蘇步青在擔任復旦大學校長時曾經説過，“如果允許復旦大學單獨招生考試，我的意見是第一堂課就考語文，考後就批卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的。”這也可以説明語文學習的重要性。

過去，人們喜歡“快餐文化”，對語文的要求降低了，隨之而來的便是畫面代替了大腦、形象代替了思考。漸漸地，我們發現，全國人民都不愛學習語文了，喜歡的是電視娛樂，追求的是開心瘋狂，結果呢，語文能力極度下降，人是開心了，但啥都沒學到。

人開心了，生活怎麼辦呢？在走入社會以後，人們才突然發現語文學習是多麼的重要。一個談吐優雅的人，可能得到更好的發展機會；一個理解能力較好的人，三下兩下就會成為熟練工人；一個讀書多見識廣的人，幹啥像啥即使轉行也照樣行……語文學好了，不僅能“腹有詩書氣自華”，自信自豪，更能提高我們的生活質量和生活品位。

語文重要毋庸置疑，語文為王的時代已然開啟。現在如果你不重視語文，你被淘汰將是分分鐘的事情。加油吧，讓我們一起去學習語文，傳承中華五千年的文化吧！

篇十八：得語文者得天下作文議論文

語文，充斥着我們生活的方方面面，每時每刻的人際交往，飽含營養的書籍，馬路上的路標，甚至各科作業各科考試，都有着語文的身影。用幽默的話來講，從出生證明到死亡診斷書，語文都陪伴在我們身邊。可是語文不僅範圍廣，它的重要性也可以説是“得語文者得天下”。

在考試中，語文的地位已經越來越重要。2022年的會考成績已經發布，令很多人所震驚的是，今年最大的差距竟在語文。數學物理化學難度暴跌導致稍微用心的學生能考好幾個滿分，差一點的學生也能拉近與優秀學生的距離。可語文卻不同於理科，它的難度依舊放在那裏，差距也會在此拉開。隨着教育的改革，理科已經拉不開差距，而拉開層次的就是與其相對的文科，而三大科中隨着人們對國語的重視，語文就顯得尤為重要，真可謂是“得語文者得天下”了。

比起考試，更重要的是以後的生活。任何人都不可能脱離社會而獨自生活，必將融入社會這個大羣體。融入社會的鑰匙就是人際交往，人際交往的基礎是語文素養。一個有良好語文素養的人，在社會上就容易被人尊重，被人接受。擁有一項專業技能是走上好崗位的敲門磚，而步步晉升蒸蒸日上的職務就需要用極強的人際交往能力來獲取。人們都向往與朋友在一起聊天，旅遊，玩樂，這其實就是人際交往能力所能帶給一個人的。隨着人們的團結意識不斷地增強，人際交往能力也要順應變化而增強，那自然就“得語文者得天下”了。

人生的進步，也需要語文來支撐。古人在書籍中留下了各個方面極為寶貴的經驗，而古人是用文言文寫的，文言文不懂，怎能悟透這字裏行間的奧妙？如果一個軍事家，看不懂孫武的《孫子兵法》，看不懂鬼谷子的《陰符經》，那他的謀略和能力就會大打折扣。語文，在某些時候決定着人生的走向，決定着事業的興衰，這就真的是“得語文者得天下”了。

不管是學生時代，還是邁入社會，語文都是輔助你成功的法寶。用好這件法寶，才能真正“得天下”。

篇十九：得語文者得天下作文議論文

星眸轉淚，不覺便濕了臉頰；面若桃花，轉間又會心一笑；落寞孤寂，片刻中愁容滿面；在文學中流轉着哀傷的曲調，陪伴情緒高低起伏，上下波動，心海匯為千言萬語只為那紙文學。

語文的魅力在身邊湧動，若星河、若暖沙、掠過千年歷史向前奔騰。若浪客、跳躍在輝煌的文字浪潮中，遊走於中華土地上，向國人宣揚着語文的書香。在此刻，落墨為少年琅琅的書聲，詩人等下的信封，隨着它們飛向世界，飛向書籍。

語文與其它語言是不同的，它不會一針見血，而是委婉含蓄，它也不會咄咄逼人，而是親切柔和。它將一切情感融入事理之中，不用過多的情感描述，卻在文中將自己的思想一併加入，既含蓄又富有文采，它是夢中的仙子，調動着每個人的感官，一起感觸世界的美好，自然的神奇、幻境的繽紛；它的文采，雖然因人而異，卻都表達出人們對未來的嚮往。

語文也是我們的母語，因此對中國人而言極為重要，如果我們沒有掌握好語文，相當於丟失了通往外部世界的大門，這也就是老師們將“語文”放在主科的原因，我們只有先掌握住自己語言的特色，才可以學習其它知識，掌握語文後的我們，擁有了祖先們的光耀智慧，成為了直正的書香少年，在知識的沐浴中發芽成長，直到最後收穫豐碩的麥穗。

自古到今，帝王們雖不盡相同，但賢能的君王總會在休息時讀上幾卷書陶治情操，學習中國文化，他們的學習行為也昭告天下人，“學習語文者，含我棄誰？”而今，卻有一些人寧肯流落海外，也不願回到祖國獻出自己的一份力，這是對於國家的不忠，更是對於文化智慧的背叛，中國是他們的根，他們卻無情地拋棄生養他們的祖國，而在他國傳出中國的閒言碎語，成為別國污衊中國的幫兇，當他們背叛祖同時，國家、情懷、語言、文化等傳遞的小芽就被無情扼殺了，這是語文的悲哀，更是國家的悲哀。

得語文者得天下，因為語文才足我們一切的基礎；這一片天下，不僅僅只是廣義中的天下，更是心中熱愛祖國的那一份初衷。

篇二十：得語文者得天下作文議論文

語文，自古以來就是學生們學習的重要學科之一。語文作為我們的母語學科，自然應該受到重視。可是近年來的一些趨勢，使人們的重心逐漸遠離語文這門學科。

“語文還用學嗎？都是一直在使用的語言，還用怎麼重視？”家長們質疑。“語文短時間內又提不了多少分，把重心放在其他學科上好像更划算。”學生們放棄……對於語文，人們好像並不那麼在意。有的孩子從兩歲開始就聽英語，看動畫片只能看英文的，小小年紀就能掌握幾千的詞彙量，幼年時的英語水平就輕鬆超越一些歐美國家的孩子。有的孩子剛開始學數學就已經接觸到奧數，各種比賽接連不斷，對數學的重視程度也不斷加深。可語文，又怎麼被重視呢？

我想説，得語文者得天下。自古有一句話，腹有詩書氣自華。詩詞可謂是語文的一大魅力。學好詩詞，不僅可以提高自己的語文學習能力，更重要的是，可以提升自己的個人品味和修養。望落日，你可以吟出“長煙落日孤城閉”，賞落花，你可以誦出“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這無時無刻不體現出你的內涵。

換句話説，語文是一門很實用的學科。有人調侃道，語文學不好，連吵架都吵不贏。的確，正是因為它日常，我們才更要重視。許多人並不是文盲，但卻在字音字形上頻頻出錯。大街上的錯別字，細細尋找，無處不有。日常交談，讀錯音的成語常常讓人無地自容。所以學好語文是多麼重要，它的重要融入到我們生活的一點一滴。

學好語文，更能增強我們的文化自信。外語固然也很重要，可是母語才是我們的文化根本。就像中國話這首歌中寫的那樣，“全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化。”中國在發展，漢語的影響力也越來越大。作為中國人，我們需要也必須去學好和發揚這門語言。

得語文者得天下。語文不僅僅是一門佔比很重學科，更是我們中國人自信的產物。打開那塵封已久的書籍吧，去細細體味那文字的魅力。五千年的文化，必然很厚重，也更需要我們懷着一顆敬畏之心，認真學習。