插上科學的翅膀500字作文六年級（通用15篇）

篇一：插上科學的翅膀500字作文六年級

時光穿越機

熊蕭雨

今天將是歷史中最偉大的一天——人類擺脱了時間的束縛。今天我終於研究出了傳説中大名鼎鼎，不可一世的機器——時光穿越機。

於是我便帶着大部分高科技物品踏上了恐龍時代的征服之路。

突然我被一陣微風吹醒了眼前的一切證明我穿越成功——優良的新鮮空氣，一堆食草龍正在草地上追逐嬉戲……看着充滿生機的景象，我不禁感歎道：“這就是恐龍生活的地方！”

沒等我好好欣賞這美好的畫面，那些恐龍竟在我不經意間不見了，突然我感到背後涼颼颼的，一滴奇怪的液體滴落在了我的衣服，我倍感奇怪，於是往後一看，竟然是一隻身材健壯的霸王龍。我驚恐不已。當時我離那血盆大口只有5米遠。我告訴自己要冷靜下來，然後靈機一動，立馬拿出我的迷你飛船，按動按鈕立即變大，迅速鑽進飛船中。恐龍張開大口，咬住我的飛船，但因為我的飛船材質堅硬無比，恐龍無可奈何，只好放棄。這時我迅速在飛船發射器上安裝了一支“DNA提取針”，瞄準恐龍發射，DNA提取針在恐龍身上提取到了恐龍的血液之後，馬上飛向飛船，進入船艙。這樣我就輕而易舉的取到了恐龍的DNA。然後把DNA放入合成器中，投放出船艙。不一會兒，一隻新型恐龍誕生並迅速生長，眨眼間，新型恐龍比剛剛的霸王龍大了好幾倍，攻擊力更是比它強大。他的出現馬上讓整片森林的恐龍臣服於它。

這個恐龍時代開始變，不再像以前一樣羣龍無首，慢慢的，到處車水馬龍，井井有條，無比和平。

篇二：插上科學的翅膀500字作文六年級

納米技術，相信大家都有所聽聞，我們現在的中國納米技術才初出茅廬，那麼，如果納米技術達到頂端的時候，現實會出現什麼樣的變化呢？

當納米技術融入社會，人的生命學方面將會大有改善，納米機器人會通過針管注入到身體裏去，取代細胞，讓人們無法得病，因此獲得長壽，長壽是長壽，但不能永生。因為腦細胞是無法用納米機器人替代的，而腦細胞的壽命為150到200歲之間，如果超過了腦細胞的壽命，人類的大腦就會瞬間短路，導致死亡，雖説是這樣，但是我們人類的壽命也會延長75%，也算是給生命學做出了一個巨大的貢獻。

我們人類還會製造出打不壞的東西，就算用核導彈炸燬，也依然會復原，因為納米機器人組成的巨大生物如果被擊中，便會即刻散架，但是納米機器人會按照自己身體裏的導航系統迅速進行歸位，也相當於重生。而納米機器人歸位的速度特別快，就會給人產生一種打不壞的視覺衝擊。

我們人類還可以製造出可以探索更遠的星球的飛船，因為納米機器人不斷的向前湧動，而燃料可以以納米機器人代替，燃料的廢墟從飛船尾部排出後，可以用納米機器人重新組裝成燃料，注入燃料庫，便可以無限的向前，以探索更遠的星球，探索更智慧的生命。

插上科學的翅膀飛，讓我們用科學，創造出屬於我們的新天地吧！

篇三：插上科學的翅膀500字作文六年級

石器時代

在2666年Z博士發明出了一種黑科技眼鏡，不僅可以看清物品，還可以當望遠鏡使用，甚至可以看到物品的來歷，眼鏡中心有一個突出的小長方形按鈕按鈕，按下去，就可以去到所看物品的那個時候。只要拿下眼鏡就可以回來，回來時時間不變，在那時它叫“Z鏡”。

在2680年的時候，Z博士的孫子小Z近視了，他不想和朋友一樣去滴“鏡水”（滴了之後可以讓視力恢復），他想和2022年的人一樣，帶一帶眼鏡，他無意間看到了他爺爺放在他桌上的“Z鏡”，因不知道是他爺爺的“Z鏡”，帶上後不小心按下了按鈕，還看了看家裏的石頭錘子，是石器時代的東西，“嗡！”他進入了石器時代。

到了石器時代的小Z被好心的原始人收留了，到了他洞裏，小Z從他那個可壓縮兩立方米的衣服口袋裏拿出了一些東西，有打火機（打開時沒火，把要點燃的東西放上去就可以點燃了）、剪刀（這剪刀不一般，可以自由伸長，除生命外什麼都剪的開）……但小Z看了他們的日常生活後就把那些東西又拿了回去。

他們點火，拿個木片木棍，飛快地轉動，“嗚——”，燃了；剪東西時，小的就掰開，大的就拿斧頭劈開……在那時，小Z一直認為有用的科技在那時卻沒有，但人們依然生活得十分快樂。

到了晚上，小Z躺在牀上，拿下了眼鏡，“嗡——”，小Z回去了。

真是有意思的一天。

篇四：插上科學的翅膀500字作文六年級

我拿着筆和紙走在村子的路上，一邊走一邊東瞧望着，希望能找到好的畫畫素材。

走着走着，我就聞到了一股清香，接着就來到了一片田地旁。瞧！原來是袁隆平爺爺的後代子孫發明的水果稻。這種水果稻是我們南方的特有品種。水果稻的葉子非常奇特，它會根據温度的變化而變化。在温暖的春天，它的葉片是鮮橙色的；在炎熱的夏天，它的葉片是火紅色的；在涼爽的秋天，它的葉片是黃綠色的；在寒冷的冬天，它的葉片是雪白色的。它的稻稈也非常奇特，頂端有一根刺，這根刺可以為它吸收更足夠的陽光。稻稈一年四季都是綠色的，堅硬得像鑽石一樣，不怕被風吹倒或被雨水沖走。退去稻穀之後，人們還可以用這種稻稈來建造堅固的樓房，用稻葉來做漂亮的屋頂。

既然它叫“水果稻”，那麼一定很好吃吧？沒錯，它產出的稻米更是奇特。還分為不好吃、好吃、超好吃、超級好吃四個等級。不好吃的水果稻就只有一種水果的味道，比如只有藍莓味或只有香蕉味；好吃的水果稻有兩種水果的味道，比如又有藍莓味又有香蕉味。超好吃的水果稻的味道也就越多，如果想吃味道多的水果稻，那麼就得精心培養。並且每一種口味的水果稻都還有各自的色彩，藍莓味的就是藍色的；香蕉味的就是黃色的，不知道的人還以為這加了色素呢！

由於水果稻的顏色多，味道好，所以不喜歡吃米飯的小孩子們都愛上了吃米飯！

篇五：插上科學的翅膀500字作文六年級

蒙古國的戈壁灘上沒有一絲綠色，無盡的沙石灘上散落着幾個小屋。突然，狂風四起，只聽“嗚呼，嗚呼……”幾十米高的沙牆呼嘯而來。有一個牧民正在沙牆前狂奔，摔倒了又重新爬起來繼續跑，但最後還是被黃沙吞沒了。

我看不下去了，關了電視，但心中久久不能平靜，那裏的人民太可憐了。於是，我就向中科院事務所的教授劉伯伯請教，怎樣才能把蒙古國的沙子變成綠油油的草地。教授給我推薦了一種細菌。接着，我便和志願者去了蒙古國。

我們把這種細菌撒在一片沙地上，又撒下一滴營養液。路過的牧民們歎了口氣對我們説：“你們不要再浪費種子了，沒用的！這裏壓根就種不了糧食，什麼也種不出來。我們的政府也努力過，但最後還是失敗了。”牧民的話讓我們有些難過，但我們還是堅持下去了。可我還是不放心，於是便給未來的自己發了一條信息。

第二天，我就收到了未來的自己寄來的時空快遞。我打開快遞，看到盒子裏面全是照片。我拿出一張看了看，照片中是30歲的我，我的身後是一片青青草原，照片左下角寫着2046年10月11日。我又拿出一張照片，還是我，這是一張自拍照，我的身旁綠樹成蔭，蒙古包也比現在多了……沒想到，未來這裏都變成了青青草原，這裏的居民也多了起來。

我想，以後這裏再也不會有幾十米高的沙塵暴了。於是，我又拿起了細菌，向戈壁灘深處走去。

篇六：插上科學的翅膀500字作文六年級

“噼裏啪啦，噼裏啪啦”一串串鞭炮唱着歡快的歌，跳着歡快的舞。哈哈，我的“晴雨屋”開張啦！

我的“晴雨屋”裏，不賣零食、水果、服裝，只出租晴天、雨天、陰天、高温、低温……品種可不少，價格也便宜。這不，海報剛剛貼出去，生意就來了。

第一位顧客是一位扎着馬尾辮的小妹妹，她奶聲奶氣地説：“小姐姐，我家那邊太冷了，每次寫作業，手都會被凍僵。”邊説，還邊伸出她那凍得像胡蘿蔔似的小手。

我忙問：“那你喜歡什麼樣的天氣呢？”

“當然是晴天嘍，這樣我的手就不冷了。”小妹妹眼裏閃現出希望的光芒。

我找到她家的地址，那兒正在下雪呢。我趕緊掛上一個火辣辣的太陽，更改成晴天，屏幕上出現“更改成功”四個大字後，小妹妹歡天喜地地付了錢，樂呵呵地回去了。

剛把小妹妹送走，一位叔叔探出個腦袋，好奇地問：“小朋友，你這有陰天租嗎？”

“有有有，進來看看吧。”

“等會兒我要出差，可天氣預報卻説等會兒要下雨，這多不方便啊！”叔叔滿面愁容地訴苦道。

我一邊安慰叔叔，一邊將安徽到浙江的天氣改為陰天。

一位老公公見狀，便走進來説：“我家住得太偏僻，十五都看不到月亮。”

“那我就給您安個月亮吧。”我建議。我麻利地找到地址，給那兒安了一個月亮，老公公笑得合不攏嘴，邊笑還邊説：“現在的科技真先進。”

哈哈，是不是很有趣，如果你也要出租天氣，可以來找我哦。

篇七：插上科學的翅膀500字作文六年級

未來市

我躺在牀上，腦袋不住地回想着書中主人公漫遊未來的奇幻經歷，漸漸的我有了睡意，一閉眼便進入了夢鄉……

等我再睜開眼時，我便來到了一個陌生的世界，只見入口的門框上寫着三個大字“未來市”，我抬腿就要往裏跨，我的面前突然出現一個機器人，他一字一頓地説道“主人你好，我叫小未，是一個機器人，感應到您想參觀未來市，上級立馬派我來當您的嚮導，接下來您便跟着我吧！”

我跟着小未進入了未來市，只見這裏高樓直衝雲霄，地面卻不見一輛車，我不禁好奇地問：“小未，為什麼地上不見一輛車呢？”“主人，您往天上看，”我抬頭仰望，一台台水滴狀的車從天上飛馳而過，小未接着説道“我們現在的車早已不在地上跑了，天上飛的那是水滴車，它的功能可多了，不僅能飛，還可以在地上走，更能潛水呢！”説着，他就在手臂上按下了一個按鈕，沒過多久，一輛水滴車便來到了我們面前，我們坐了進去，發現這車竟是透明的，只見小未按下按鈕車就飛了起來，突然一輛車從對面飛來，我大叫：“不好！要撞上了。”可那輛車卻突然升高了，原來水滴車還有自動避讓的功能啊！

我們去了很多地方，我發現未來市的環境並沒有被污染，不禁感歎道“看來我們得好好地保護我們的地球啊！”

叮零零……鬧鐘響了，可我在夢中的經歷卻記憶猶新！

篇八：插上科學的翅膀500字作文六年級

超強大腦

潘欣宇

因為現在的小孩子都不喜歡記書、背書、讀書，所以一位李博士為這件事情發明了-個叫超強大腦的機器，可以把知識全都拷貝到大腦裏。

聽到這個消息，全國各地的小朋友都跟到李博士那兒一個勁的問東問西，説個不停。無奈之下，李博士只好拉出一個叫樂樂的小孩子，讓他上去給大家做個實驗來驗明自己的話，沒有錯。

不過在試驗之前得給他做一一個測試，於是李博士拿出一本《十萬個為什麼》對樂樂説：”在進行試驗前先給你做一個檢測，看看你對軍事、植物、動物等知識的理解程度。

“首先什麼武器被譽為開路先鋒？”

“坦克。”

“錯誤。正確答案是火箭炮，明朝史上活得最久的皇帝是誰？”

“朱元璋！”

“錯誤。正確答案是朱翊鈞又稱萬曆帝。”

五個問題無一例外全部錯。

之後，李博士拿出知識拷貝器，那隻拷貝器大小如同筆記本電腦，兩旁還有兩根像天線一樣的東西。只見李博士把知識拷貝器輸入一道程序。隨着一聲“知識拷貝完成可以使用”之後，李博士又問了幾個問題：“花生的老家在哪兒？”

“南美洲！”

“正確。”

“宇航員最好有多久的行駕駛噴氣式飛機經驗？”

“1000小時。”

“正確。”

一連問了九道問題全部答對。這就是未來的超強大腦。

篇九：插上科學的翅膀500字作文六年級

現代高科技

張敬業

我是來自2270年的宇宙巡邏隊的隊長，我們一般都抓捕在星際當中的宇宙海盜，因此我們受盡人們的敬仰。

這一次我們像往常一樣在一處巡邏。突然。收到了總部的電話，原來在宇宙的另一處，有一支由宇宙海盜組成的隊伍，正在搶劫着一個小行星上居民的財產。於是，我和隊友乘坐宇宙飛船火速前進。因為距離太遠，我開啟了蟲洞，蟲洞快速把我們送到了小星球附近。為了能夠解救人質，我們分成了兩隊，一隊留在飛船上，吸引火力，另一隊剛偷偷潛入其中，解救人質。

我提前開啟了強大防護罩，抵擋敵人的火力，眼看敵人越來越多，我不得不發射鐳射炮彈，向敵人發起了猛烈的攻擊。敵人也不甘落後，發射各種量子炮彈包圍我們。但是我們擁有保護罩的保護，敵軍的勢力很快的被我們打的節節敗退。

隨後敵人只能呼叫了支援，而我的隊友成功的把人質解救出來了。想到這隻宇宙海盜還會再禍害人們，我決定把敵人一網打盡。於是，我放出500個迷你機型機器人，只見迷你型機器人迅速組合成一個巨大的機器，全部火力集中在一起，向敵人發射了導彈。只聽見砰砰砰幾聲，敵人的飛船。發生了爆炸。這次我們取得了質的成功。

科學正在不斷的進步，未來，我們的科技將更加的發達，為維護世界的和平做出更大的貢獻。

篇十：插上科學的翅膀500字作文六年級

多功能修復牀

胡夢涵

在3021年，人類的生活發生了巨大的改變，我認為在這個世紀中，最偉大的發明是“多功能修復牀”。

“地震來了！地震來了！”我聽見外面的呼喊聲，從夢中醒來，輕輕按下紅色的按鈕，只聽“滴”的一聲，我從牀上移到了牀下，牀下面祕層裏的食物足夠一個人吃一個月的時間，並且牀上的隔板可抵禦十二級以下的地震。過了一會兒，地震停了，我從另一條通道出去，發現我的家已經成了廢墟，因為人類對生態平衡的破壞，地震頻發已不足為奇。

多功能修復牀也就成了人們的”保命神器“，按下它的第二個綠色的按鈕，發動機開始運作，我把所有碎片丟在牀頭櫃裏，這裏的機器開始運作，運輸、修復築磚、建房……過了一小時左右，房子修復得完好無缺。可是，我還沒進去，地震的餘震又把房子震倒了，面對這一片廢墟，我長歎一口氣：哎！又要重建了，幸好我剛才沒進去，不然，後果不堪設想！

當我剛準備重建時，我聽到隔壁家陳奶奶的喊聲：“哎喲！”我走過去一看，原來是陳奶奶家的多功能修復牀出了故障，把陳奶奶震倒了。我連忙走過去，把多功能修復牀幫她修好了。

多功能修復牀固然好，但不安全。這次幸好沒有什麼大事，不然的話，後果不堪設想。真希望回到一千年前，當時生態平衡沒有被破壞，也沒有這麼多天災人禍！

篇十一：插上科學的翅膀500字作文六年級

再生芯片

張子涵

在3042年，人類的科技已經發展到了讓人驚歎的程度。甚至已經研發出了再生芯片，這種芯片存在人的大腦裏，只要芯片沒事，人也不會有一點兒事。

再生芯片中的電子集成板路算是一個精密的小型人體機器，人體所有的器官、骨骼、皮膚等等都與電子集成板路相連。電子集成板路可以説是人體替代品，它會替代人類承受傷痛、疾病，大大提升了人類生存的安全性！

清早，奶奶外出散步時，不小心摔了一跤，磕的頭破血流。我和媽媽嚇了一跳，連忙呼叫芯片研究所的工作人員，讓他們把奶奶帶走，檢查芯片的受損程度，確保奶奶的安危。

我和媽媽待在研究所外面苦苦的等着，奶奶也在研究所裏做着一項項檢查。芯片研究者用專業的手法小心地查看奶奶腦中的芯片，發現芯片的電子集成板路有一處破損了，他們拿出一個全新的再生芯片，為奶奶換上。

換上新芯片的奶奶頓時醒了過來，她伸手摸了摸原本綻開的皮肉，發現那塊肉好好的，收到研究者傳達的有關注意事項的短信，便向研究者道了謝，找站在門外的我和媽媽會合。我們一起開開心心回家去了。

再生芯片真是太棒了！它挽救了無數人的生命，使我們擁有了美好的生活。看來，科技造福人類，絕不是一句空話！

篇十二：插上科學的翅膀500字作文六年級

恐龍時代一日遊

謝子賢

“咻—”我用了30世紀最新機器時光穿梭機穿越到了恐龍時代，不過由於這是機器實驗後的第一次穿梭，所以只能穿越一天，而且風險有點大，所以只能讓我一人穿越過去。6500萬年前的恐龍時代真好啊！無污染的空氣果然清新無比。

“吼—”只聽一聲霸王龍的吼叫，驚天動地，我震耳欲聾，翼龍都被嚇飛了，不過好似是在追殺一隻腔骨龍，這是三疊時期和侏羅紀之間吧，就在這時我聽到背後傳來轟隆隆的腳步聲，反手一個激光劍想取了敵龍的龍頭，是隻異特龍，這實力幾乎僅次於霸王龍，為了躲避攻擊我只好用揹包飛行器飛了起來，並用激光槍射死了它，這讓我很安心，看來我還是有一定生存能力的。可在天空也有“主人”，風神翼龍向我襲來，槍射不中靈活的它，受到驚嚇的它想叫來同伴，我只能速戰速決，直接鳥槍換大炮，一個激光炮過去打死了它，並收集了數據。

我的飛行器卻被玩壞了，這時的我只能在地上探索，時間過得飛快，我要趕到一個湖中的小島穿越回去，我機智的順着恐龍的腳印找到了湖邊，因為恐龍只能走淺水灘去湖中小島，這裏的水相對較淺，容易游過去，途中有一隻恐爪龍覓食時盯上了我，我靈機一動潛水遊了過去，巧妙的避開了它。

終於，戰鬥結束了，在我回去後寫下了關於恐龍資料的文章，又工作起來，這次不是研究，而是製作保護環境的宣傳海報。

篇十三：插上科學的翅膀500字作文六年級

公元3021年12月31日12點我們與外星文明開戰。3022年1月1日，地球文明宣告滅亡。

“未來是怎麼樣的，我們不知道。或許是機器人統治的時代。或許是揹着噴氣揹包到處亂飛的時代。我們不知道未來但是我們可以預知未來。當我們知道未來的時候，我們便可以掌控未來。”台下掌聲響起，主持人清了清嗓子，繼續説道：“預知未來或許很難，但是我們已經掌握了這項技術。”台下掌聲雷動，目光一齊投向了主持人手裏的那塊芯片。“這是可以預知未來的芯片，只要將它植入腦內，並可以預知未來的事物。等於插上了科學的翅膀。能夠自由的在未來與現實之間遨遊。”全場歡呼，未來芯片震撼全球。

人人都用上了未來芯片，人類穿越到了未來，但這裏並不像他們想象的那麼美好。未來的人類喝着核廢水，吃着塑料袋。而他們的領導者更是一種説不清的人類，也不是外星人。他們自稱三級文明。地球人正在給這種三級文明打着苦工。終於有一天地球人爆發了，他們與外星文明開戰。但是一年就被打敗了。而戰鬥開始是12月31日，結束是1月1日。三級文明歎了口氣：“看來地球人已經沒有利用價值了，將地球摧毀，我們去探索更高級的文明。”

“到底是什麼驅使着這種0。7級文明奮起反抗。他們為什麼會來到這裏。”

“傻，那是科學的翅膀，可惜了。地球已經如此埋汰了。”

“那我們還要去掠奪更低級的文明嗎？”回答是肯定的。

3022年1月1日，地球文明正式宣告滅亡。

篇十四：插上科學的翅膀500字作文六年級

宇宙深處遊記

“報告總部，我已到達距離地球一百零五光年外的B37星雲！”我叫傑克，是一名二十四世紀的宇宙探險員，現在正在準備騎上我們最新研發的“鈦合金高速太空車”，去探索宇宙除地球外的其他生命。

根據二十四世紀的光子探測系統，精確地推算出這顆B37星雲裏的F27星球有着和人類一樣的智慧生物。

我乘着太空車準備進入F27星球，但首先我要用“重原子檢測器”來檢查這個星球是否有大氣層和臭氧層。我把頭靠近一看，上面的氧氣十分充足，大氣層比我們的地球還要完整的多。既然這樣，我必須要開始防燃保護罩，不然就會在進入大氣層時被引燃。

我開着太空車，按下了加速按鈕，太空車立刻以光的速度衝向F27星球，擺脱了其他鄰近星球的引力。進入到星球內部後，我驚呆了，上面都是無窮無盡的花草樹木，如同恐龍一般的龐然大物，從我身旁走過，我還看見了許多房子，都是用茅草做的……我驚歎的對總部報告：“這裏的資源十分豐富，植物也很多，這裏也有恆星如同太陽般温暖，彷彿回到了恐龍的那個時代，簡直可以稱為‘第二個地球’！”

為了區分，我們把F27星球正式改名為“天球”。這裏的環境可真好，空氣清新，藍天碧水。我在這裏逗留了幾天，呼吸了許多新鮮空氣，吃到了許多的原始食物，還和當地的人們交了朋友……

“天球”的空氣真清新。真希望我們的地球也會變得煥然一新，這樣人們就不用在成堆的垃圾山裏生活了。

篇十五：插上科學的翅膀500字作文六年級

芯片

文|王子晴

大腦芯片開始廣泛應用時，我上國小一年級。

看着電子語文課本上一堆陌生的生字、長長的課文，我重重地歎了口氣——以後的日子，該怎麼熬呀！

放學回家，媽媽好像看出了我的心思。她對我説：“我看了看你們的課本，對你而言，的確很難。媽媽身邊很多人都給孩子植入了大腦芯片，我也給你弄一個，幫助你學習吧。”

植入大腦芯片後，我迫不及待地打開電子課本。有那麼一秒，我感覺很頭大，然後想起了我的大腦芯片——它是可以複製書上的內容的！我把課本與芯片連接，然後開始複製……當我再睜開眼時，課本變了——所有的生字、課文像我的老朋友，不再陌生。我繼續複製數學、科學……太棒了，這學期要學的知識我都學會了！大腦芯片太好了！我想。

從此，我不再認真學習。我開始上課睡覺、玩耍，課下不完成作業。那個鐵疙瘩腦袋的AI老師管了我幾次，就不管我了，大概覺得我沒救了——哼，它才不知道我有大腦芯片呢！

期末考試來了——

前面的題，我對答如流，可後面把我難住了。

“……説説這個節日的來歷和習俗。”

“……請你再寫幾個犧牲自己服務他人的英雄人物吧。”

咦，課本上沒有這些東西呀！怎麼會出現在試卷上？

考試結束，我趕緊找到好朋友：“這次考試太難了吧！”

“我覺得很簡單呀。前面都是課本上的知識，後面的題，用上老師講過的課外知識，和它推薦的書上的內容，就都能答上了！”