[為學杯A組]我心飛翔 ——我與書的故事2000字作文

“屋外竹竿斷短無，家中書卷常長有”

和着這儒雅的古詩，我將會把我和書的故事講給你聽。”

每個事物最深刻的記憶就是“第一次”。我與書的“第一次”，印象也是極其深刻的。

記得那一年，我還在老家。冬日裏的青竹夾着絲絲春的氣息，雪花嵌在樹上、屋檐上，點綴着大地的外衣，小草陪着小動物一起冬眠，任何聲響都顯得很輕很輕。“這是什麼啊？”一個問號，滑破了冬的寧靜。我就是那個始作俑者。“叫，叫，叫，叫什麼叫？”正在做菜的幺叔走了過來，手上還拿着葱。我拿着一本書，悠哉悠哉地坐在搖椅上，手指還在嘴中啃着。面對幺叔的喝斥，我毫不畏懼，還是問：“這是什麼啊？”説罷，便從背後拿出了這本書。幺叔定睛一看，傻眼了，吼道：“永彬，別，別把它弄壞了！這可是劉家族譜！”“啊？”我的問號又大了一倍。好奇的我想再次看看裏面的東西，所以不經意地把手從嘴中抽出來，準備翻書了。“別動！”幺叔一個箭步衝上來，一把奪下我手中的書，“這是我們家族的寶貝，一般人不能輕易碰的。”他把這本黃色頁面的線裝“古書”鄭重地“請”到櫃子裏，一掉轉頭就響徹雲霄地訓斥：“這是由家族裏最有文化的人編寫的，裏頭記載了家族裏有出息的人只有這一本。只有家族裏頭最有文化的人，才可以看。你要看？先好好讀書去吧！”。我哭了，我不明白當時為什麼會哭，也許是平時和藹的幺叔，第一次這樣兇巴巴地對我；也許是因為我與書的“第一次”是這樣的，而感到遺憾吧！當我現在再次翻開那泛黃的記憶，彷彿還看見那串晶瑩的淚珠，滴答，滴答……

淚水將會在記憶的黃頁上永不逝去，但我與書的故事就此拉開了序幕。

“自至內心自勵志”

“水打腳丫浪低頭，手挽褲袖到温州。書晃一闕無言語，心存大部曉精通。”牽着父母的手，我離開了老家。聽説温州的學習環境比老家好，父母把我從老家接到了温州。

自從上次老家與幺叔的對話，我從此立志，每一次參加知識性比賽，腦子裏都想着：“加油，加油！你一定要成功，編進族譜不是夢，是現實！”，比賽得獎後我總會説：“哎呀，劉永彬啊，你怎麼這麼差，雖然你得了七巧考試一等獎，但是區裏，市裏的更厲害呢！所謂‘人外有人’，我還是要多讀書。”

讀書認真的我，有一回竟“錯認書為口中糧”。那次，我實在是太餓了，而父母又出去了。奄奄一息的我靠在了那個矮小的椅子。突然，我的眼睛賊賊地盯着書桌上的泛着金光的《三十六計》。那時的我覺得那本書是麪包、是漢堡、是任何可以吃的食物，便抱起書讀了起來，讀着讀着竟忘記了飢餓，沉浸在了珞漫瓊瓔花肆意的書香裏。

“小挫折無傷大雅，釀讀書永生習慣”

別看我和書是順風順水，其實之間也有過迷茫。

那是三年級的時候，我迷上了《造夢西遊3》這個網絡遊戲。每次寫完作業，坐的不是在寫字枱前，而是在電腦桌前。在晚上，遊戲裏的天兵天將總是在夢裏纏着我；在讀書的路上，它們將阻擋我的去路。當時的我讀書都是無精打采的，好像跟書有仇似的。有那麼一天，我突然覺得，學生的主要任務是讀書，而不是沉迷網絡的花花世界。後來的我，讀書又認真起來。

“橋下潺潺塘河水，橋上嗷嗷張書卷。”

躍過小小的石頭，漫步走過小小的石橋。這時候的我，剛從温州圖書館出來。我坐在橋邊，翻開書頁，陽光從腳尖流露到手指，東風掠過水麪，從水面漾起了一圈圈漣漪。《西遊記》裏的有“無字天書”，要用心讀，我現在也要用心讀。晨語不經意瀉去山的那頭，時間好像被我忽略了。全世界的鐘表都在滴答滴答地走，但只有我，定格在享受看書的美好時光。

茫茫書海，有碧水青山，有夕陽瓊花，更有無數想象的朋友，有小巧玲瓏的查理斷奇迷，有大公無私的包公審奇案，也有神氣十足的企鵝走怪樣。“愛書無理由”更是成為了我的座右銘。都説讀書得志，國小的周總理就立定了“為中華之崛起而讀書”的壯志豪言，毛主席就因為書得天下，老一輩的人們得到了讀書的好處，我也似乎得到了。

書，不僅修身養性，更能充實自我。書是比任何糧食都要好吃，它給了我成就，使我在比賽中屢次得獎；更給了我充實，在饑荒的時候給我温飽；甚至給了我一條通往成功的橋樑，在人生的道路上鋪上一片重要的雨花石。

“我長大了也要看族譜，將來我也想被編入書裏。”有時，我會想起家鄉，想起那冬日，想起那本書，頓時幼小的心，萌發了夢想的種子。因為我有對書的夢想，我，正在飛翔！

六年級:劉永彬