原來我不懂作文600字記敍文

篇一：原來我不懂作文600字記敍文

丁金文

天空灰濛濛的，像罩上了一層厚重的紗，空氣壓抑得讓人室息。痛苦、悲傷、不服，充斥着心靈，考試的失利壓得人喘不過氣來，可成績已經下來，再努力又有什麼用呢？不過換來一句"你會嗎？你懂了嗎？你認真了嗎？"

靜靜地呆坐在書桌前，這一學期的時光似乎轉瞬即逝。細思每次上課，也不禁質問自己：“你認真了嗎？"我終究不再思索，深吸了一口氣，趴在桌上，閉上眼：不想再掙扎了，何用呢？就任它這麼發展下去吧。

窗外雨淅淅瀝瀝地下着，像人的眼淚，水積得很深，乾笑，真是一汪苦水呀，雨水將屋前的一株牡丹打得無力掙扎，花瓣落了，好一株含苞待放的花，就此消逝了生機；葉子落了，好一抹翠綠，就這樣零落成了泥，碾作了塵。誰又不正像這株牡丹呢？

不經意間，一瞥，竟看見了它！和它身邊的高大牡丹叢相比，從個體和精神上都有了強烈反差，讓我不由得吃了一驚。

它雖瘦小，長得很委屈，巴掌大的一塊土裏生活着，被高大、美麗的牡丹叢擠在了生存裏的一隅，細細想來，我已有一個多月沒給它澆水了，此刻在雨中它卻那樣明亮，好似無數黑暗中的一抹陽光，照亮人的心扉。我深深地震撼了。

在雨中，它也被摧殘着，但它卻努力挺直腰板，汲取水分；在雨中，它的葉也飽受折磨，但它卻將葉子更加舒展，吸收水中的精華；在雨中，它的那朵小花幾乎生命垂危，可它仍盡最大的努力，讓花不再左右搖晃，它還沒全綻開呢。

震驚過後，不禁有些為它惋惜，努力又怎樣？怎麼可能鬥得過呼風喚雨的大自然呢？它估計挺不過這一劫了吧。

第二天清晨，陽光曬了進來，暖暖地，十分舒服，我再次來到屋外，呼吸新鮮空氣，讓自己快活點兒。

同一個場景，同一個一瞥，我又瞧見了它。它還在，生機勃勃，好似昨夜的雨，只不過是夢一場，高大的牡丹花枝聳拉，已不是舊日的明星。它卻發起光來，花上還有露珠，花也全開了。我心頭一驚，心中釋然了，原來我不懂。

原來我不懂，現在我明白了：不經歷風雨，怎能見彩虹？就這樣懷着一顆熾熱的心，砥礪前行吧！目光堅定，不拼一把，又怎能找到屬於自己的詩和遠方？

篇二：原來我不懂作文600字記敍文

翁霏凡

從醫院回來的路上，我突然説想吃龍眼。

母親一怔，似想要問我為什麼，可到嘴邊的話又咽下了。

車子繼續行駛着，在風中略帶疲憊地發出"吱吱吱吱"老舊的聲音。車窗上，落了一片碧綠的新出的葉。心中疑惑，仰頭望去，一株株樹木無不在風中凌亂。

車子行駛過一家水果店，母親似乎沒看見，就這樣平淡地駛過了。我心如一壺滾熱的開水上的瓶塞，"咕咚咕咚"跳個不停，滿是怨氣。路旁，一株株高大的樹，一叢叢碧青的蕨在車的飛速行駛下，在我眼前急速掠過。倏忽間，車子停下了。

母親輕輕熄火，章着手機下車，對我叮囑：“就待在車上吧，我去買。”我沒有回話，只是執拗地緊緊盯着窗外。母親的身影在風的伴隨下快步進入了水果店，水果店內一片明朗，各色各樣的水果陳列在桌面上，看見店員熱情無比地迎接着母親，我的心終於暢快了一些，今晚終於可以吃到龍眼了，心中不免有些高興。

看着母親快速章了一袋水果，我知道，那必定是龍眼。付錢完畢，母親迎着風兒回到了車上。可我卻一驚，那不是龍眼，而是番茄。我心中的怒氣、怨氣一股腦騰了起來，語氣也變得不友好起來，逼問母親道：“不是買龍眼嗎？為什麼沒買呢？為什麼買番茄？"母親轉身，道：“醫生説你不能乞寒涼的東西，於是便沒買。”我惱，可又沒有辦法，醫生説的呀！

上樓，一句都未與母親説，我似看到一道愈漸愈深的橫溝，橫在我與母親心靈交流的路上。我想，母親一定是故意不買的。醫生曾幾何時説過那幾句話，母親實在是小氣。我以為我懂母親的心思，但其實不然。

那天晚間時候，我看到病歷本放在桌几上，好奇心驅使着我去看一眼。翻開，我從醫生的"天書"中用力辨別出這幾個字：少食寒涼。心頭一震，原來我錯怪了母親，原來，我不懂。遲子建説：“母親就像那龍眼，無論表皮多麼乾澀，內心永遠有甘甜的乳汁。”原來，我不懂。

篇三：原來我不懂作文600字記敍文

繆承佑

清風徐來，陽光透過玻璃宙，靜默地灑下一地暖洋洋的柔暉。時光斑駁，聽檐邊鷲啼惋轉連綿，心情如寧靜的湖水，堅定而樂觀。可現在才發現，原來我不懂。

遇見你，是在一個寧靜的午後。四處寂靜無聲，唯有不知名的小蟲子在暗處悄悄絮語。我停下筆，享受着午後片刻小憩。目光拂過四周，竟發現了你--窗邊多出的一片綠意。我自認為自己很懂你，直到現在才發現，原來我不懂。

我想懂這份宜人的綠意，你舒適了我的眼睛。葱綠的技葉在陽光下投射出一絲美好。葉子青翠欲滴，上面幾滴水珠危險地晃着，細教的枝條裏藏着幾朵青澀的花骨朵，迎着風，微微地顫抖着，像羞澀的少女一樣可愛，我認為我已經懂你，懂你的外在美，卻發現，原來，我不懂你的內在之美。我是一個普通人，一個普通的學生，近來考試的成績都讓我不滿意，疑惑着自己的能力，生活中諸多煩心事又讓我連連歎息，我是希望我能懂你，懂你的全部。

你是簡單而執着的，見山便是山，見海便是海，你不為自己的處境所困，只要有路走便是最好的。你每天執着地向着陽光，向着雨水的茲潤茁壯成長，抽芽，結出花苞。我以為我已經懂了你的精神與內在，可原來我不懂。

你在一個不為人知的地方生長，試圖綻放出自己的美麗。是"苔花如米小，也學牡丹開"的意執自認為我很懂你，憧你的外在和內在，可現在才發現，原來我不懂。

篇四：原來我不懂作文600字記敍文

姚半羽

總以為元曲似唐詩、宋詞一般，是被貴族收藏的珍寶，被束之高閣。只因一次相遇，才發現，原來我不懂。

有一支曲，清清玄玄地盤在記憶裏，如一曲飄揚的驪歌，吹奏出如夢的旋律。如煙、似黴，走近她才發現，這是最美的瑰寶，原來我不懂。

歌聲繚繞出瀟灑的意境。

僻靜山野之中，元曲自心中噴薄而出。”酒杯濃，一葫蘆春色醉山翁，一葫蘆酒壓花梢重。隨我奚童，葫蘆幹，興不窮。誰人共？一帶青山送。乘風列子，列子乘風。”一樣的平平仄仄，一樣的長長短短，宋詞入口傳頌，模糊了精緻，淡薄了悽美；而元曲藏於心中，釀成了一曲涕灑的歌。那山高水長的悠遠閒適，那恣飲不羈的豪氣，雖無壯志之綴，卻又退一步海闊天空，繚繞出世間最為流灑的意境，

我想，這歌聲已然吸引了我，教我輕盈地大步邁進了吧。毗聲描繪出悽慘的冤情。

"我不要半星熱血紅塵灑，都只在八尺旗槍素練懸。等他四下裏皆瞧見，這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑。”聲聲哀婉，字字啼血。關漢卵用悽美的字眼，刻下了竇娥的冤魂，那一腔冤情被抒發得淋漓盡致，那看透世俗的智慧，教我於歌聲中立定心神，且看人生。

於這歌聲中，我似乎懂得元曲的奧妙。唐詩、宋詞、元曲，本是同源，可其二都是被貴族收藏的珍品，而元人則將高齋裏的詞句者唱成坊間的散曲，用歌聲將古曲唱成了通俗，將高雅唱成了生動，唱醒了詩的靈魂，u唱響了曲的生命。

歌聲氤氲成溢彩的圖景。

元人中宋詞的煙雨中走出，脱下披掛在上下閾裏華麗的外衣，抖落沾附在長短句上晶瑩的淚花。少見了紅袖添香的浪漫温存，叫村言俚語皆成佳句，將詩的魅力彰顯在民間的舞台上。那一曲"小桃紅"，那一句"賣花聲"，我似乎看懂了原曲。一夜枕睡元曲，終身縈繞夢境，我似乎又看不懂元曲。

元曲，點亮了一個朝代，也點亮了我的心。也許元曲的魅力就是在於，越走近她，就越發現，原來我不懂。

篇五：原來我不懂作文600字記敍文

華子俊

已是黑夜，馬路上卻仍然車水馬龍。嗚笛聲和滴滴嗒嗒的雨聲一起，冒失地衝進我的耳朵。望着窗户上的點點雨痕，我放下手中的筆，攤在椅子上。

期末考試的痛還在我的心中揮之不去，我的心也無法平靜下來，想着灰暗的署假，我只能無聲地歎一口氣。也許是試卷太難，也許是我考試狀態不好，也許是…我也不高興想着來應付父母的藉口，來到窗前，眺望着雨簾中的遠方。

無意間，發現窗户外面還有一小盆吊蘭。它在雨中浸泡着，花盆裏都是積水。我也忘記把它搬進室內，就在窗前靜靜看着它：

它的根泡在雨水中，似乎遭到了上天的無名怨恨，雨更猛烈地淋入花盆中，打在它的葉上。它的葉被雨水打彎了，在雨中躬着背，像一個小老頭。為什麼它在遭遇如此困難，但沒有放棄呢？我不懂。雨越下越大，最終，吊蘭整個淹在水中，我認為它完了，便不管它，再一次回到書桌前。不知過了多久，我再一次被如山的作業折磨得精疲力盡時，我才發現窗外的雨停了。我再次走到窗前，觀賞着浸在雨水中的吊蘭。

奇怪的是它沒有被打倒，雨水也在幾小時內被吸入了泥土中。吊蘭看起來更青翠了，沒有了之前的狼狽樣，更沒有我推測的死去的情景，它為什麼沒有想過放棄呢？我不懂。我陷入了沉思。突然，我明白了：原來，吊蘭活下來的祕訣就是不向困難低頭，不放棄自己。在猛烈的暴風雨中，它一定被這無情的風雨摧殘過，被惡劣的環境動搖了它的信念，但是，它沒有放棄，沒有向困難低下頭來，而是昂首挺胸，勇敢面對，最終戰勝了困難，活了下來。而我呢？我不像是吊蘭這樣勇敢面對，而是找藉口來推脱責任。現在我懂了：只有不向困難低頭，才能成功。雨過天晴，窗户前亮起了彩虹，我的心也隨之明亮起來。我不會找藉口，而是勇於面對困難。原來我不懂，但現在我懂了。我知道，我會向更好的明天，大步邁進。

篇六：原來我不懂作文600字記敍文

張罄月

桂花香在陽光中瀰漫，時光在空氣中流逝。我把弄着手中的毛筆，十分不懂地看着桂花樹下刺着蘇繡的太奶奶。

太奶奶微微仰着頭，藉着太陽的光，將濡濕的絲線努力地探入針眼中，卻總是屢屢不成功。我託着腮幫子，仰頭看着太奶奶，不而煩地問道：“太奶奶，你怎麼還穿不進去呀？要不，我幫您？"太奶奶低下頭來，看着我，又看看自己，歎息道：“哎，老了，眼睛不如從前了，穿不進去咯。”我看着垂頭歎息的太奶奶，十分不懂：“既然穿不進，那為何還要去繡這麼個玩意兒呀？"太太奶奶沉默了良久，才緩緩抬起頭，將我又趕到書桌前：“你呀，趕緊去練毛筆字。”"哦！”我十分不情願地應了聲，櫥着嘴，回到了桌前。雖執起筆，但眼睛卻依然向着太奶奶，太奶奶低歎一聲：“當今堅守着傳統文化的人少嘍！”這似是對正在練字的我説的，也像是對正在刺繡的自己説的。

那時的我約摸五六歲。被父母送到這個院子裏，與太奶奶和那棵高大的桂花樹作伴。一年後，在一個金桂飄香的日子裏，我離開了小院，離開了桂樹，隨父母入城上國小了。

一開始的我還會練練毛筆字，擺弄那筆裏。可是，隨着年級的增高，我漸漸將其丟棄，曾經兒時所用的筆墨，已被我遺忘在了角落。

一個節假日，我又重回了小院。我坐在太奶奶的旁邊，看着太奶奶一針一線地繡着，那銀針在一層層絲線間穿梭着，似乎從來也沒有停過。我就這麼痴痴地望着太奶奶，不知為何，實然對從前不感興趣的蘇秀產生了親近感。太奶奶繡的是一個院子，院子裏有一樹金黃的桂花，那桂花樹滿樹金黃，在陽光下璀璨着。桂花的色也以花蕊為中心，一層層的，由金黃向四周漾開，那質地似是如凝脂般細膩。我將目光從太奶奶的刺繡上移開，起身，《於在小院裏。此時，小院已被那桂花香所氤氲滿。太奶奶身旁的桂花樹也在陽光的照耀下愈顯得明媚。我突然有點懂了，我突然像是懂了這麼多年來太奶奶口中的文化傳承，突然懂了太奶奶一直對蘇繡的堅守。我也明白了太奶奶為什麼在我幼時一次次地將我趕到書桌前讓我練毛筆字。

桂花香在我的身旁與心頭索繞着，我重又坐在太奶奶身邊，細細觀摩着太奶奶的刺繡。原來是我不懂，我不懂這些非物質的文化遺產對我們當今的意義與作用。這是我們中華民族獨一無二的精神才富呀。

回到家中，我重又執起毛筆，看着這一個個字如桂花般地在我筆底綻放，我又想起了太奶奶，想起了我幼時那天真無知的話語，原來我不懂這源遠流長的傳統文化。不過好在，現在，我懂了。

篇七：原來我不懂作文600字記敍文

張涵

那爬病紫薜蘿的亭子下，似乎仍迴盪着二胡悠揚的曲調…。

每至初夏，夜幕降臨，總會有一些老人，三五成羣，在亭子下，拉着二胡，哼着小曲：“想當年，桃花馬上威風凜溟……·

我不懂，這麼難聽的二胡聲，那些老人竟還饒有興趣。我走向了房門，將這聲音堵在門外。忽有一天，外公從老家回來，也帶來了一把二胡。紅木做成的身子，緊繃着的弦，我細心的打量着。突然，耳邊又傳來了窗外的二胡聲，我不禁想把窗户關上，生怕吵醒了昏昏欲睡的外公。哪知這二胡聲一起，外公竟眼前一亮，嘴也不禁跟着哼了起來：“敵血飛濺石榴裙，有生之日則相認。”一曲結束，外公的眼睛已夾雜了幾滴淚水，感歎一聲：“這宣鬧的城中，竟有這一方天地的存在，走，一起去看看。”一把操起二胡，向樓下走去。

太陽並未完全落下，伴着些許晚風，襲在人的身上，暖洋洋的。亭子裏的是幾位老人，其中一位正手拉着二胡，半眯着眼，沉浸在這跌宕起伏的樂曲之中。這時，外公走了進來，參與了這美妙的表演。只見外公手握弓杆，任弓毛在弦上摩擦，手指在內外弦軸上來回播動，發出陣陣悠揚的樂音。

原來我不懂，我不懂這曼妙的樂曲，我不懂這歌曲藴含的意味，我更不懂，這中國人脈脈相傳的二胡情啊！那裏有阿炳《二泉映月》的動人傷感，《高山流水》的嫉轉悠揚，唯有那些聞着二胡聲手舞足蹈的，才是那二胡的知音吧。

幽靜的小路漸漸被夜色籠罩，小亭子裏又瞬間迴歸了寧靜。外公面帶笑容，用白淨的抹布細心地擦式着二胡，嘴裏還哼着：“想當年，桃花馬上威風凜凜。”

原來我不懂，這您長的二胡聲，其實是中國人的愛國情啊！那跌宕的曲調，不正是那人間百味嗎？

篇八：原來我不懂作文600字記敍文

唐旭東

長夜漫漫，神祕深邃的夜幕將整個世界籠住，點點的星光，閃爍着孤獨的絢爛。每當我望見暗夜中飛蛾撲向火光的時候，我都會在心中暗道：原來我不懂。

那也是一個夜晚，家人帶着失落無神的我出去野營，可考試分數的下墜卻使我茫然無措，我不懂該怎樣去堅持。

很快便到了野營地，下車、堆柴、生火時我都是心不在焉。無情的晚風颳過，天空中孤寂的幾顆星也照不到我。倏忽間，我望見了幾隻灰色的蛾掠過，但我不以為然，將飛蛾撲火當成一種無知。

火燒起來了，底下的木柴痛苦地呻吟着，我盯着跳動的火焰，渴求能帶來一絲希望，但卻沒有任何作用。

我失落了，剛想轉過身去，卻猛然發現幾隻飛蛾在空中旋轉，圍繞在火堆的上方。我緊緊地盯着它們，怕錯過任何細節。幾隻飛蛾盤旋了幾圈，橘紅的火光照在它們身上，使它們顯得十分弱小，而火堆則像一個血盆大口，等待着飛蛾。

倏忽間，一隻飛蛾轉了一圈，便毫不猶豫地衝進了火堆，在空中劃過一道優美的弧線。其它飛蛾也毫不畏懼地衝了進去。烈火灼燒着它們的身軀，在頃刻間化成了灰燼，只留下了飛進時最美的身影。

我愣住了，原來我不懂飛蛾撲火，這其實是一種對自己所熱愛的強烈執着與不畏懼，連飛蛾都不畏懼，我何嘗要畏懼呢？

我懂了，我將握住飛蛾的這份執着，奔向眼前的康莊大道！

篇九：原來我不懂作文600字記敍文

張天釗

雨剛停。窗外，天空籠罩着朦朧的黯淡，透過窗户上尚存的雨珠，若隱若現。

屋內的我剛剛對完了英語老師發來的期末試卷答案，望着試卷上我親手打下的一道道鮮豔奪目的紅叉，頓時感到濃烈的絕望與難過。我不知所措，無力地癱倒在牀上，任由那紅叉刺痛着心房。此時我的心房仍是僵硬着的，並沒有反抗，只是默默地承受着舌楚，一副潰不成軍、任人宰割的模樣。

許久，我的心房已麻木，對前程的期待和希冀也充斥了撲朔迷離的迷霧。美好的情感曬間蕩然無存，只留下無盡的深淵吞喧着我。

就在這時，你走了進來。

我立刻湧起了無地自容之意，恨不得從這個世界上蒸發，我害怕面對你，我辜負了你的期望。你卻張開口對我説：“不過一次普通的考試罷了，何必因為暫時失利就深陷其中，暴風雨後才會有彩虹，若是就此倒下，豈不是沒有機會再去證明自己了？振作起來吧！

聽了你的苦口婆心，我彷彿明白了什麼，但我依舊不懂，不懂我該如何面對將至的冷嘲熱諷和另眼相待。你似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩，對我説道：“只要不是最終的考試，它的目的永遠是用來查漏補缺的，我又何嘗沒有經歷過這些考試的失利，又何嘗沒有經歷過冷嘲熱諷和另眼相待呢？不都挺了過來，船到橋頭自然直，你不需要糾結於困難與挫折，因為它們是打磨自己、完善自己的必經之路。'

説罷，我空洞的眼神中瞬間煥發出了一道光亮，那是振奮的光亮！你臨走前，又對我説了一句刻骨銘心的話語：“加油，你可以的。”囊時間，我的眼眶不禁濕潤、温暖了。

原來，是我不懂考試的目的，是我不懂困難與挫折的意義。它們並不是成長路上的絆腳石，反之它們是雕琢自我的必經之路。