全國幹部教育培訓規劃2023-2027心得體會（精選6篇）作文

篇一：全國幹部教育培訓規劃2023-2027心得體會

以系統觀念打造幹部隊伍

堅持系統觀念，是習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論的重要組成部分。加強幹部隊伍建設是一項複雜的系統工程，落實全國組織工作會議對幹部隊伍建設作出的重要部署，着力打造特別講政治、特別有闖勁、特別重實幹、特別善創造、特別守規矩的高素質幹部隊伍，必須加強頂層設計，融通鏈條體系，注重統籌推進，不斷提升幹部隊伍建設的科學化水平。

堅持系統謀劃，重規則、循規律，因勢利導謀篇佈局。黨的幹部是黨和國家事業的中堅力量。加強幹部隊伍建設不是簡單地擺人頭、挪崗位，而是在遵守規則、遵循規律的前提下，通過擺人頭、挪崗位的物理變化，實現幹部強、隊伍優的化學反應。貫通幹部成長鏈。幹部工作鏈條長、歸口多，在系統整合上要加強統籌，以落實全國黨政領導班子建設規劃綱要為牽引，系統加強各級各類班子建設，健全乾部全週期成長鏈條，增強幹部工作的系統性、整體性、協同性。打通隊伍交流鏈。堅持幹部工作“一盤棋”，打破地域分割、部門所有、層級障礙、系統限制、身份差別，推動上下互通、左右聯動，培養造就多崗位鍛鍊、全方位歷練的複合型成長型幹部。圍繞完善班子功能結構，統籌抓好年輕幹部、女幹部、黨外幹部配備，充分調動各級各類幹部積極性。暢通政策體系鏈。加強幹部宏觀管理研究，分領域差別推進領導班子建設，分環節梳理細化幹部選任流程，分層級健全完善職級晉升辦法，系統構建環環緊扣、有機銜接的選人用人工作機制，全面提升選人用人水平。

堅持系統優選，定標準、明導向，事業為上依事擇人。選人用人是一個地方政治生態的“風向標”、黨風政風民風的“晴雨表”，要堅持事業為上，多從事業需要思考“為什麼動”“應怎麼調”，多為事業發展確定“該用誰”而不是“誰該用”，多用歷史的、聯繫的、發展的觀點評價使用幹部。突出發展為先。堅持圍繞發展選幹部、配好乾部促發展，認真落實“四個注重選拔、四個堅決不用”要求，鮮明樹立正確政績觀導向，將發展意識強烈、發展思路清晰、發展能力突出的幹部，選配到發展最需要的崗位。突出實幹為重。注重面向實踐、面向一線選用幹部，探索建立幹部實績檔案，優化考核指標體系，全面客觀公正地評價領導班子和領導幹部的政績，以實績論英雄，憑能力用幹部。突出擔當為要。注重在急難任務、重大關頭、關鍵節點考察識別幹部，完善領導幹部“擔當指數”評價辦法，專項晉升擔當表現突出、成效顯著的幹部，推動敢於擔事、善於成事成為廣大幹部的不懈追求。

堅持系統培養，守初心、重歷練，以用為本全面鍛造。幹部素質培養是一個長期過程，不是朝夕之功。要建立源頭培養、跟蹤培養、全程培養的綜合體系，堅持思想淬鍊、政治歷練、實踐鍛鍊、專業訓練一體推進，確保廣大幹部的素養能力始終緊跟時代步伐、滿足事業需要。以政治訓練鑄魂。高質高效組織開展主題教育，常態長效抓好黨的創新理論學習，教育引導廣大黨員幹部從思想上正本清源、固本培元，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者。以專業培訓賦能。精準對接發展需要與幹部需求，組織實施幹部專業化能力續航行動，分層分類開展現代產業、科教興市、強鏈補鏈延鏈、數字經濟等專題培訓，不斷提升幹部專業能力素養。以大戰大考練兵。有組織、有計劃地把有發展潛力的年輕幹部放到改革發展穩定第一線、艱苦複雜環境磨鍊，以服務重大戰略、重大工程、重大項目、重點任務為目標開展定向培養，不斷提升幹部推動高質量發展本領、服務羣眾本領、防範化解風險本領。

堅持系統管理，見力度、有温度，常態長效嚴管厚愛。幹部管理既是一門科學，要敢抓善管、精準施策，體現組織的力度；也是一門藝術，要撐腰鼓勁、關愛寬容，體現組織的温度。要堅持管思想、管工作、管作風、管紀律相統一，嚴格管理標準、延伸管理鏈條、落實管理責任，做到以制度管人、用流程管事。統籌全面與重點。在監督對象上，既要突出一把手這個“關鍵少數”重點管理，又要注重加強年輕幹部及早管理，還要抓好各類幹部統籌管理，以重點帶動全面。在監督環節上，實施全鏈式監督，把幹部選任、教育培訓、日常管理、考核評價有機銜接起來，不留死角、不留盲點。兼顧當前與長遠。堅持用制度管權治吏，既落實好當前各項監督舉措，又注重長遠設計規劃，在中央和省級大政策下，研究出台具有地方特色、符合工作實際的小規定，完善嵌入式、保健式監督舉措，建立健全乾部管理“四樑八柱”。嚴管就是厚愛，着力點是要激勵幹部增強幹事創業的精氣神。認真落實“三個區分開來”重要要求，制定受處理處分幹部後續管理使用操作口徑，有效破除“洗碗效應”，更大力度容錯糾錯。落實年輕幹部定期談話、雙導師幫帶等制度，研究制定領導幹部關愛慰問工作辦法，對幹部工作上支持、待遇上保障、心理上關懷，切實解決幹部的實際困難，讓幹部安心安業、創新創業。

篇二：全國幹部教育培訓規劃2023-2027心得體會

新時代新徵程展現幹部教育培訓新擔當新作為

黨的二十大莊嚴宣告，從現在起，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮鬥目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。幹部教育培訓是建設高素質幹部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程，在推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程中具有不可替代的重要地位和作用。新時代新徵程，幹部教育培訓要在黨和國家工作大局、黨的建設全局中精準定位、科學謀劃，在高質量教育培訓幹部、高水平服務黨和國家事業發展中展現新擔當新作為，為強國建設、民族復興提供思想政治保證和能力支撐。

新時代幹部教育培訓要把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為主題主線。堅持不懈用黨的創新理論凝心鑄魂，健全乾部理論教育培訓長效機制，着力在深化、內化、轉化上下功夫，教育引導幹部全面系統掌握這一重要思想的基本觀點、科學體系，把握好這一重要思想的世界觀、方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，切實把這一重要思想轉化為堅定理想、錘鍊黨性和指導實踐、推動工作的強大力量。

新時代幹部教育培訓要堅持把政治訓練貫穿幹部成長全週期。以堅定理想信念宗旨為根本、以提高政治能力為關鍵，加強政治忠誠教育和黨性教育，強化政治紀律和政治規矩教育，注重鬥爭精神和鬥爭本領養成，教育引導幹部深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

新時代幹部教育培訓要加強履職能力培訓。緊緊圍繞學深學透習近平總書記重要思想、重要論述，以增強推進中國式現代化建設本領為重點，聚焦貫徹落實黨的二十大作出的重大戰略部署，分層級分領域分專題開展履職能力培訓，加強與崗位職責相匹配的知識培訓，開展新知識新技能學習培訓，提高幹部推動高質量發展本領、服務羣眾本領、防範化解風險本領。

新時代幹部教育培訓要把質量作為生命線。持續深化幹部教育培訓體系改革，提升培訓機構辦學質量，加強培訓師資培養引進，推進教材課程開發更新，探索創新方式方法，健全完善制度機制，着力提升幹部教育培訓數字化水平，不斷增強教育培訓的時代性、系統性、針對性、有效性。

中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。在全面建設社會主義現代化國家新徵程上，要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，緊緊圍繞新時代新徵程黨的使命任務，不折不扣抓好《規劃》貫徹落實，踔厲奮發、真抓實幹，不斷譜寫新時代幹部教育培訓新篇章。

篇三：全國幹部教育培訓規劃2023-2027心得體會

中共中央印發了修訂後的《幹部教育培訓工作條例》（以下簡稱《條例》），併發出通知，要求各地區各部門認真遵照執行。幹部教育培訓是建設高素質幹部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程。構建幹部教育培訓“座標系”，要以黨的理論為“原點”，拉長黨性教育“縱軸”，延伸履職能力“橫軸”，讓幹部在全方位、全覆蓋、全鏈條、全週期的教育培訓下為黨和國家事業不斷貢獻新的力量。

以黨的理論為“原點”，涵養理想信念。時代發展每前進一步，幹部教育培訓工作就要跟進一步。黨的理論教育是厚植幹部理想信念的“源頭活水”，是解決實際問題、適應新時代要求、推進中國式現代化建設的“澎湃能量”。學習黨的理論知識是涵養幹部理想信念的“原點”，只有堅持錨定“原點”常常學、及時學、反覆學，才能由內而外真正成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。廣大幹部要自覺主動積極接受黨的理論教育，通過“集體學+個人學”相結合，“線下學+線上學”相補充，“要我學+我要學”相融合等形式不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，以學促知、以學鑄魂，切實將理論學習深化、內化、轉化，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

拉長黨性教育“縱軸”，永葆政治本色。黨性是共產黨人共有的“紅色基因”，是立身、立業、立言、立德的“根本基石”。黨性教育是共產黨人立德樹人的“必修課”，是錘鍊黨心、淬鍊黨性的“必經路”。“種樹者必培其根，種德者必養其心”，廣大幹部要持續深入接受黨性教育，不斷拉長學習“縱軸”，強化黨章黨規黨紀學習，以規矩意識、底線意識約束自己的言行，嚴格遵守政治紀律和政治規矩，不越紅線、不逾“雷池”。要持續加強鬥爭精神和鬥爭本領養成，主動投身到經濟建設主戰場、鄉村振興第一線、搶險救災最前沿等各種複雜鬥爭的戰場中，敢啃“硬骨頭”、做熱鍋上的“螞蟻”、接“燙手山芋”，煉就擔當作為的鐵肩膀、硬脊樑、真本事。學思想、見行動，讓黨性教育的“縱軸”越來越長，要堅持深入學習偉大建黨精神，樹立正確的權力觀、政績觀、事業觀，錘鍊忠誠乾淨擔當的政治品格。

延伸履職能力“橫軸”，奮力幹事創業。在其位謀其政，任其職盡其責。幹部的一言一行、一舉一動具有重要的示範導向作用。只有做到守土有責、守土擔責、守土盡責，才能不負人民的信任與重託。廣大幹部要以提高履職能力為導向，以強化本領素質為目標，以錘鍊擔當作為為方向，不斷增強擔當意識、責任意識。要把“功成不必在我，功成必定有我”的堅定信念根植於心、外化於行，錨定黨中央關於經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設等方面重大決策部署，一錘接着一錘敲、一茬接着一茬幹，既做讓老百姓看得見、摸得着、得實惠的實事，又做為後世子孫打基礎、謀長遠、利長久的好事。要着力提升推動高質量發展本領、服務羣眾本領、防範化解風險本領，以實招、真招、硬招突破發展“瓶頸”，打開事業發展新局面，贏得人民羣眾的“好口碑”，在趕考路上交出讓黨和人民滿意的“高分答卷”。

篇四：全國幹部教育培訓規劃2023-2027心得體會

把握好“守正”與“創新”的關係。守正創新是幹部教育培訓工作原則之一。所謂“守正”，就是要繼承和發揚幹部教育培訓優良傳統和作風，遵循和把握幹部成長規律和幹部教育培訓規律。所謂“創新”，就是要推進幹部教育培訓理論創新、實踐創新、制度創新。《條例》在保持總體框架和主體內容穩定基礎上，根據黨中央最新精神和形勢需要，對新時代幹部教育培訓工作的總體要求、培訓對象、培訓內容、方式方法、考核評估和紀律監督等相關條款作出調整、規範和完善，把在理論、實踐、制度等方面探索形成的創新成果吸納進來，轉化為制度規範。高質量教育培訓幹部，要把握好守正與創新關係，突出黨的創新理論教育，引導幹部教育培訓機構深化辦學模式和教學方法創新。

把握好“紅”與“專”的關係。毛澤東同志針對一些知識青年只鑽研業務，缺乏政治意識，不重視政治、前途和理想的突出問題，提出“又紅又專”思想。進入新時代，習近平總書記到清華大學考察時，以“又紅又專、全面發展”形容清華教學特色。《條例》明確新時代幹部教育培訓內容體系主要包括黨的理論教育、黨性教育、履職能力培訓和知識培訓4個方面。其中，黨的理論教育是根本，黨性教育是核心，履職能力培訓是關鍵，知識培訓是基礎，四者共同構成中國特色幹部教育培訓內容體系。這一體系對新時代好乾部既提出“紅”的要求，又有履職能力和知識培訓“專”的要求。高質量教育培訓幹部，要把握好“紅”與“專”的關係，讓幹部做到又紅又專。

把握好“激勵”與“約束”的關係。高質量教育培訓幹部需寬嚴相濟，把握好激勵與約束的關係。《條例》新增“紀律與監督”一章，將原條例中拆分到各章節中的罰則內容進行整合、單獨成章，突顯“依規依法，從嚴管理”原則。既有對幹部教育培訓主辦單位、培訓機構、培訓教師的罰則規定，也有對幹部未履行教育培訓義務的罰則規定，還有對幹部參訓期間違規違紀的罰則規定，要求各地區各部門各單位堅持從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學，大興學習之風、樸素之風、清朗之風。與此同時，健全乾部在職自學制度，提出幹部所在單位應支持鼓勵幹部在職自學，並提供必要條件。完善幹部教育培訓激勵機制，把幹部接受教育培訓情況作為幹部考核的內容和任職、晉升的重要依據。

篇五：全國幹部教育培訓規劃2023-2027心得體會

堅持系統思維，着力鍛造過硬幹部隊伍

近日，中共中央印發修訂後的《幹部教育培訓工作條例》，明確了幹部教育培訓的新精神新要求，為做好新時代幹部教育培訓工作提供了基本遵循。“育才造士，為國之本。”好乾部是選拔出來的，也是培育和管理出來的，要真正發揮幹部在幹事創業中的作用，就要不斷加強幹部教育培訓，從教育培訓的內容、形式、成效等方面持續發力，堅持系統思維，着力鍛造過硬幹部隊伍。

內容突出“實”，堅持理論教育與黨性教育共建設。理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源於理論上的清醒。加強幹部理論教育與黨性教育，需要在強化思想認同、理論認同的基礎上提高政治站位、涵養政治定力、練就政治慧眼、恪守政治規矩。有效開展黨性教育與黨的理論教育，就要以持續抓好習近平新時代中國特色社會主義思想教育為核心，立足當前工作，精準培訓方向，善於用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察時代、把握時代、引領時代，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷錘鍊全面辯證分析複雜社會矛盾的洞察力、預見力、鑑別力，增強從歷史與現實、理論與實踐、國際與國內的比較中把握方向、規律、大勢的智慧，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

形式突出“活”，堅持分類分級與因材施教相結合。服務黨和國家事業發展、服務幹部健康成長，是幹部教育培訓永恆的使命。新時代要積極探索“量體裁衣”“對症下藥”式的教學方式，建立分層次、全覆蓋、結構性重點培訓等體系，着力在提高培訓質量和效益上下功夫。要聚焦需求導向和目標導向，圍繞高質量發展所需，通過實地走訪、召開座談會、問卷調查等方式開展幹部教育培訓需求調研，科學分析幹部隊伍的知識結構、學歷結構、年齡結構、能力結構、揚長避短，精準把握組織需求、崗位需求和幹部需求，按照“幹什麼學什麼，缺什麼補什麼”的原則，量身定製課程清單，切實增強培訓的針對性、時效性。主動適應網絡時代需求，充分運用大數據、“互聯網+”理念和技術手段，提高幹部培訓的精準性。

成效突出“深”，堅持充電賦能與實踐動能同發力。教無定法、貴在得法。檢驗幹部教育培訓是否達到效果，關鍵在於幹部是否將教育培訓與工作實踐結合起來，從學有所獲到學以致用，實現成果轉化。為幹部充電賦能，既要提高思想認識，拓寬眼界視野，也要搭建實踐課堂，提升幹部的本領能力。要堅持問題導向，將課堂教學成果延伸到課堂之外，運用到實際工作中，提煉總結經驗做法，形成教育培訓的鮮活教材，以解決實際問題為依歸，進行實操化訓練，幫助幹部提高解決實際問題的能力，激發幹部學習提升的內在動力，從而使教育培訓對能力提升和推進工作產生“裂變”效用。要引導幹部樹立正確人生觀、世界觀、價值觀，主動地到基層一線經風雨、見世面、壯筋骨、長才幹，到黨和人民需要的地方去打磨自己，更好地服務於黨和國家事業發展。

篇六：全國幹部教育培訓規劃2023-2027心得體會

推動幹部教育培訓務實管用

近日，中共中央印發修訂後的《幹部教育培訓工作條例》，並指出，“幹部教育培訓是建設高素質幹部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程，在推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程中具有不可替代的重要地位和作用。”新形勢下，組織部門須堅持目標導向、樹立系統思維，進一步豐富內容、創新形式、注重實效，推動幹部教育培訓務實管用。

明確培訓內容，推動“需”與“供”有效協同。行源於心，力源於志。掌握幹部的培訓需求是做深做實幹部教育培訓工作的基礎和前提，這就要求培訓內容的設置更加合理、更為科學。把握培訓重點，利用召開座談會、調查問卷、實地走訪等多種溝通形式，深入瞭解幹部內心想法、知識結構、長處短板，廣泛收集對幹部教育培訓的意見建議，使授課內容“對口對味”。堅持因材施教，按照“幹什麼就學什麼、缺什麼就補什麼”的原則，既聚焦共性要求，也兼顧個性特點，既把準“黨性錘鍊”這條主線，也針對不同領域、不同類型、不同層次的培訓對象“量身定做”培訓內容，有計劃地把新知識、新技能、新信息傳輸給培訓對象，引導廣大幹部樹立正確的權力觀、政績觀、事業觀。

優化教學方式，促進“教”與“學”有力融合。培訓的方式和方法是提升學習吸引力的關鍵環節，也是推動幹部教育“入腦入心”的重要方面。形式單一、手段呆板、內容枯燥，幹部教育培訓就難以達到預期效果。改進培訓方式，摒棄傳統型、填鴨式、套路化的幹部教育培訓習慣，採用菜單式、小班化、高頻率的培訓模式，綜合運用網絡培訓、“錯峯”培訓、分段式培訓等方式，提升教育培訓靈活度，讓幹部坐得住、學得進、記得牢。創新教學方法，堅持把讀書學習與研討問題結合起來，打破傳統課堂單向傳授模式，通過案例分析、情景模擬、頭腦風暴、共同研討等方式，變“被動接受”為“主動獲取”“要我學習”為“我要思考”，多措並舉提高幹部教育培訓實效。

堅持效果導向，實現“知”與“行”有機統一。知是行之始，行是知所成。檢驗幹部教育培訓是否有效，關鍵在於幹部解決實際問題的能力是否提高、學用結合是否緊密。建立紀實管理制度，強化述學、評學、考學等措施，嚴肅教學紀律、嚴格培訓管理，把入學測試、結業考試、積分管理、效果評估等列為幹部教育培訓的規定動作，並將考核結果、綜合表現反饋至所在單位，打消敷衍應付、馬虎了事心理，倒逼幹部學有所成、學有所獲。健全跟蹤反饋機制，結合重點工作督查、專項檢查、隨機調研等，經常性、深層次瞭解培訓對象回到工作崗位後的現實表現，推動“課堂學”向“現場考”延伸、“能作為”向“新作為”拓展，推動幹部教育培訓工作往心裏走、往實裏走。