我的教室作文三年級（精選4篇）

篇一：我的教室作文三年級

在我的心裏，我的教室是那麼與眾不同！

我的教室既寬敞又明亮。教室裏整整齊齊地排列着乾淨的桌椅，每把椅子上都坐着一個國小生在專注地聽講。

我的教室很漂亮。在教室的北牆上掛着一幅精美的畫：大海遼闊，碧波盪漾，沙灘上是一片綠洲。在一棵高大的樹下，有兩個小孩，他們神情專注，每人捧着一本書，在知識的海洋中暢遊。遠處，幾隻海鷗向他們飛來，它們也渴望在知識的海洋中探索嗎？教室的後牆上，也有一幅畫，畫的中心是四個大字：生日快樂。咦！這是誰的生日，辦得這麼隆重？原來十月一日即將到來，這是祖國媽媽七十四歲的生日啊！畫的兩旁貼滿了為祖國媽媽送上的讚美詩，每一首詩歌背後，都是對祖國深深的熱愛。

我的教室洋溢着青春的活力。一羣積極舉手回答問題的同學們，是教室中最亮麗的風景線。每當老師提出問題，同學們都爭先恐後地舉起。老師有點為難，叫誰呢？隨便叫一個吧。被叫到的同學得意洋洋，哈哈，終於輪到我了！而那些沒有被叫到的同學也不氣餒，相信下一次一定能輪到自己。老師看着我們這場無聲地較量，不禁笑了。

這就是我的教室，裏面有温和的老師，有積極向上的同學。我們聚在一起，變成了一個温馨和諧的大家庭。

篇二：我的教室作文三年級

太陽從東邊升起的那一刻，窗明几淨的教室在等待同學們的到來，隨着太陽慢慢爬升，同學們陸續到達了學校。琅琅的讀書聲從同學們的口中傳出，從教室裏傳出。老師路過的時候在走廊上都能清晰的聽見。

上課啦，教室裏同學們坐姿端莊，積極舉手發言。這時，窗外能聽見鳥兒們的歌唱，能聽見蟬的鳴叫，還能聽見大樹舞動的”沙沙“聲……可是沒有一個同學會去聆聽這些大自然美麗的聲音。

下課了，同學們有些三三兩兩地集在一起聊天，有些認認真真地在教室裏補作業，還有的口乾舌燥，前來喝水……

大家都知道一天有二十四個小時，平均每天在學校的時間是八小時。可是這八小時卻像八毫秒一樣和我們每一個人擦肩而過。

放學了，大家很快整理完自己的物品，排好隊。準備跟着老師和路隊長一起下樓梯。

教室又一次恢復了早晨的模樣！大樹的影子在潔白的牆上搖晃……

篇三：我的教室作文三年級

我的教室在悦行樓三樓，樓梯口一上來就能看見。它呀，又明亮又寬敞，既整潔又美觀。

我喜歡我的教室，五十六把椅子和五十六張課桌整整齊齊地擺在教室裏面，教室前面是一塊可移動的黑板，裏面藏着一個很大的電視屏幕，老師通過它播放生動圖像來加深我們對課文的印象；教室後面滿滿的一堵牆上，掛着班級榮譽、同學們的獎狀和繪畫作品等；教室的左右兩側有着大大的窗户，乾乾淨淨的；右邊是一條寬寬的走廊，上課時，走廊上寂靜無聲，下課時，走廊上充滿了同學們的歡聲笑語；左邊是操場，窗外有高大的樹；教室天花板上有三排九盞日光燈，每天發出潔白的光線，默默保護我們的視力，還有三排五台吊扇，炎熱時為我們送來徐徐的涼風；教室右前側有一個小小的圖書角，那是下課時同學們最愛呆的地方。

我喜歡我的教室，晴天時，窗外的樹葉，靜悄悄的，好像聽課聽得入迷了，微風吹過，樹葉在風中跳着舞，為我們點贊；雨天時，雨輕輕地敲打着窗户，提醒不認真的同學要專心。課堂上老師耐心講解，同學們認真聽講，積極發言；課餘時，老師和同學們説着、笑着，其樂融融。

我喜歡我的教室，我喜歡這教室裏的老師和同學們！

篇四：我的教室作文三年級

徐思蒙

我們的教室位於三樓校長辦公室的旁邊，寬敞舒適又整潔，是我們學習生的小天地。

走進教室，首先映入眼簾的是教室中間擺放着四排座椅，那一排排整齊的桌椅，每一張桌子上都整齊的鋪着藍色桌布，看上去像一片藍色海洋，45張桌子，就像45只小船，載着我們在無邊無際知識的海洋裏遨遊。

靠門數第二組第三桌是我的座位，走進座位坐下來，面向講台朝前看，第一眼看到的便是那塊長方形的黑板，這塊黑板長約四米，寬約1。5米。黑板烏黑髮亮，如同深邃的海洋，閃爍着知識的光芒。每天，老師們用自己的心血和汗水凝結成黑板上那每一串串文字，每一道習題，帶着我們在知識的海洋裏暢遊。

兩塊黑板的中間有一個一體機，一體機跟黑板一樣大，它的作用可多了，上課時，老師讓演示的課件圖片視頻都在他的身子裏，它的上面還有一個監控，一端連接着老師的手機，一端連接着一體機，每天他就像一個黑貓警長一樣，把我們的一舉一動都傳送到老師手機裏，這樣老師管理同學們就更輕鬆啦。

再往左瞧，兩個大窗户鑲嵌在教室的左側牆上。窗台上擺着一盆盆鮮豔美麗的花，在晴朗的日子裏，和煦的陽光透過射進來，花兒們和我們一起沐浴着温暖的陽光，令人神清氣爽，這是多麼愜意呀。

再往右看，就是我們班的圖書角，書架上擺着一本本裝滿知識的書。每次下課鈴一響，同學們就會變成一隻只書蟲，像海浪一樣一窩蜂湧到圖書角邊，生怕自己想看的書被別人搶走。緊挨着書櫃的是我們的手工展示台，裏面擺着同學們精美的手工作品，這些精美的手工作品都出自我們這一雙雙靈巧靈巧的小手。

教室的後牆就是我們的展示板，展示板上貼着一幅幅生動有趣的畫，那一張張畫上都凝結着我們那奇思妙想。

我的教室如此多姿，吸引無數學子盡歡顏，我怎能不愛？