這才是應有的姿態作文（精選20篇）

篇一：這才是應有的姿態作文

我踏着清晨的微風，走在青石小路上，看着東方的地平線上泛起的一絲絲亮光，走進了校園。伴隨着清脆的上課鈴聲，迎來了第一堂課。課上，數學老師在講解一道難題，少年們聚精會神地聽着，他們緊跟着老師的節奏，盯着黑板上的每一步解題步驟。老師講完，有些同學便低下頭抄着黑板上的答案。但有個少年卻舉起手，説道：“老師，這個地方您算錯了。”老師欣慰的點點頭，笑着説道：“這裏我確實算錯了，提出質疑的同學很棒。我們大家就是應該積極思考，勇於提出質疑。”

是啊，身為少年，我們應該要有自己的思想，勇於提出質疑，這才是少年應有的模樣。

課下，少年們帶着不會的問題，跑向老師辦公室，路上的風都是輕快的。老師們盡職盡責地解答少年的疑惑，少年們孜孜不倦地學習着。只因少年們心中有目標，胸中有夢想，腳下有動力。周恩來年少時便有‘為中華之崛起而讀書’的宏偉志向，我們也應該明確自己的目標，去追逐自己的夢想。

去追逐你的夢想吧，別管它會不會發光。這才是少年應有的模樣。

慵懶的午後，我和友人在校園中漫步。不經意間，我看到校園的一棵樹上已經開了花，原來是春天來了啊。“這是什麼花？好漂亮啊，我記得昨天還沒開花，今天就已經綻放了。”我問道。友人回答道：“是玉蘭花，我家也養了一棵。”接着，我們便聊起了花。走上長長的台階，我看到有幾個少年正坐在長椅上讀書，聊天，她們的臉上洋溢着青春的笑容。還有一些少年正在籃球場上揮灑着汗水，他們身上充滿了青春活力。正午的陽光很曬，曬得人身上滾燙滾燙地，可照在少年身上卻那麼温暖。十五六歲的少年身上總是發着光的。

這才是青春啊，這才是少年啊！他們個個陽光，開朗，有活力，這才是少年應有的模樣。

篇二：這才是應有的姿態作文

自信地昂頭，髮絲在空中飄揚。張開雙臂，汗水飄灑於指尖。繁密的流蘇隨着胯部的扭動而飛揚。在一次次旋轉中，我斬破了束縛的藤蔓。

“噗嗤，看到沒，殭屍跳舞……”女孩們的嘲笑如細小的銀針從台下飛過來。痛楚包裹了我。我紅着臉，拖着沉重的步子，朝台下走去，不敢抬頭看周遭的目光。

我衝出教室，在清新的空氣中，我喘着氣，釋放我的鬱悶。天空中飄飄灑灑地下起了雨，小雨濕透了石桌。我氣悶地敲着石桌的桌面，響聲是低沉的。牛仔最注重的就是節拍、力度和速度。而我每次都跳得軟綿綿的，如溺水者的一次次撲騰，最後深陷水底。

雨勢愈來愈大，我也逐漸平靜。恍惚間，透過玻璃看到一位老太太佇立在亭子裏，亭中座椅上放着一台褪了漆的收音機。音樂響起來，我吃了一驚，這不就是今天跳舞的伴奏嗎？

老太太微展雙臂，黑布鞋呈八字步，和着節奏分明的音樂，弓腿，墊步，如此反覆。她分明沒有跟上節奏，慢了兩個拍，我心底為她暗暗着急。老太太看見我，向我投來一個善意的微笑，依舊風輕雲淡地慢慢跳着，臉上漾着笑容，些許雨滴順風沾濕了她飛揚的白髮。我突然發現老奶奶的拉丁舞，和我小時候跳的拉丁舞有很多相似：都不在意他人的目光，只是為了自己快樂。

不覺間，我也邁開了舞步。相較於老奶奶的放鬆，我則稍顯拘謹。摒除使我惶恐的音樂和觀看者審視的目光，我跟着老奶奶的步伐，一步、兩步……緊抿的嘴角勾出不易察覺的弧度，舒展，再舒展。

慢了一個半拍、一拍、半拍……

過了許久，我驚訝地發現，步伐竟與節拍完美的融合，步子也由先前的生硬而愈來愈輕快。

雨，越來越大，我於拉丁的節拍中沉迷了。

我進了教室，輪到我上台了。女孩們竊竊私語着，我不管不顧，高昂着頭，挺着胸，大步向前走去。

音樂奏起，我靜立着，似伺機而動的獵豹。大腦放空，眼前的一切都不存在了。突然，強勁的節奏，觸動了我的神經。身體柔韌地起舞了，力度直抵指尖。指間劃出迷人的弧線。進退，旋轉，昇華。身姿延伸，貫穿了時空。驀地，尖鋭的巨響於耳際炸裂，刺穿耳膜，抨擊靈魂，迸發出熾熱的火花。筋骨與血液在燃燒，燃盡了束縛的藤蔓。

砰、砰砰，心臟的律動，斬破了束縛的藤蔓。

這，這才是少年應有的模樣！

篇三：這才是應有的姿態作文

作者：林錦至

夏天，悄然而至。炎炎夏日，綠樹成蔭，蟬趴在樹枝上，唱出一首歡快的歌曲，它謳歌着美麗的夏天，也謳歌着我們朝氣蓬勃的青春少年——正時，我們正少年。我們應持有少年應有的品質，奮勇向前，成為時代最美的模樣。

少年應有自立自強與擔當之心。新時代中國少年，恰似初生的太陽，朝氣蓬勃，我們精力是旺盛的，有足夠精力去繪製中國藍圖。這讓我想到一位小男孩，汶川大地震，身陷廢墟，在妹妹的生命危在旦夕之際，頂着痛苦與妹妹聊天，讓她不要睡去。他時時給妹妹鼓勵，自強不息又堅強。獲救後，失去雙親的他帶着妹妹生活，努力耕地賣糧供二人上學。他，自立自強，肩負責任與擔當，撐起了他們一家，成為少年應有的模樣。

有一首歌唱道：“畫出我的世界，就像摔落，我也曾觸摸雲朵。就算受傷，也是生命的嘉獎。摔不碎我，只會讓我更強。”中國少年，自強不息。

少年應心懷夢想，篤定前行。一百多年前，梁啟超奮筆寫下了《少年中國説》“少年智則國智，少年強則國強。”這篇酣暢淋漓的文字熱切呼喚了有為少年，少年有為。想朗平當年，十幾歲，為了心中的夢想，一回回倒地，一次次躍起，一記記扣球，點染了幾代人，喚醒了大國夢想。因排球而生，為榮譽而戰。最終在1984年奧運會奪冠。當然，夢想不是空想，更要付諸行動，心懷家國與夢想，以最美的姿態面對挑戰，才能活出自己的少年。這才是少年應有的模樣。

少年應學會拼搏，篤定前行。以理想為帆，付諸行動。曾經，周恩來為中華崛起而讀書，如今，我們應為國家復興，中國夢的發展拼搏！忽地記起《塵曲》所言“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。”文化傳承者步履不停，拼搏者的火炬還在傳遞，可電子產品燈光亮起，便迷離了學習初心，模糊了拼搏者的身影。他們拿着自己的青春為擋箭牌，將它揮霍了。真要如此放蕩不羈？明明，可以培養興趣，助推時代活力，努力博學，積極進取。有人説：“你來人間一趟，你要看看太陽！”學會拼搏，為夢想而奮鬥，為中國未來發展努力。才是少年應有的模樣。

自立自強有擔當，何不失為一種精神，讓少年們吃苦成人。志存高遠，就是星星之火也能成為燎原之勢，點燃這個時代。上進拼搏，努力成為大寫的“人”，博學而有素養，為夢想實現而努力。

少年應自強自立，志存高遠，努力拼搏。未來掌握在我們手中，未來世界要我們描繪。這才是少年應有的模樣。

篇四：這才是應有的姿態作文

已經是盛夏了，琴房裏悶熱不堪，蟬在窗外無情地鳴叫着，大片大片的陽光散在地板上，把地板灼燒地滾燙滾燙的。

距離鋼琴考級的日子越來越近，每天枯燥乏味地練琴已經成了家常便飯。“叮叮咚咚”，每天都是那幾首一樣的曲子，雙手不情願地搭在琴鍵上，死氣沉沉地在鋼琴上擺動着。琴譜蒼白無力，上面的音符彷彿模糊起來，恍恍惚惚，好像都在嘲笑我：“這就不行了！”窗外小朋友的歡聲笑語向我襲來，離我不遠的電視也在向我熱情地招手。一個奇怪的念頭在我腦海裏蹦出——我真傻，當初為什麼要學鋼琴啊，又累又無聊！雙手漸漸停了下來，望着眼前的鋼琴，要不算了吧，真的太累了……

可這時，蘇軾説過的“守其初心，始終不變”突然迴響在我的腦畔。“是啊，初心不能變。”回想起第一次看見鋼琴，看見演奏者優雅地坐在鋼琴前的樣子，她雙手如同一對靈動的蝴蝶，時而翩翩起舞，時而温和婉轉，一派行雲流水，讓我深陷其中，幻想着有一天如此優雅的人是我。可沒有天才是天生的，成功的背後也都要付出努力，想成功哪有這麼容易啊！

我重新坐回鋼琴前，將放棄的念頭拋到九霄雲外，調整好自己的心態，告訴自己：“既然選擇考級，就必須堅持下去，沒有成功是想想就來的！”指尖與琴鍵貼合，鋼琴發出清脆的響聲，手指輕盈的舞動着，陽光照在鋼琴上，籠上了一層朦朧的紗。彈錯了就繼續彈，速度不夠就反覆練習，彈不熟練就多彈幾次。

考級證書發下來了，我小心翼翼地打開，金燦燦的“優秀”二字讓我的堅持得到了迴應，捧着這份沉甸甸的證書，所有的努力和堅持都有回報。

雖然過程不是一帆風順，但堅持的樣子真美，因為這才是少年應有的模樣。

篇五：這才是應有的姿態作文

“不以物喜，不以己悲”，琅琅的讀書聲貫入耳蝸，同學們高舉着書本，專注地背誦着。東方露出晨光，照着少年挺拔的身姿，勾勒出少年應有的模樣。

“第一組跑步準備！”體育老師發出指令。陽光灑在刻苦訓練同學的身上和頭上，亮晶晶的汗水絲絲滑落，沾濕了少年們的校服。臉頰泛紅，氣喘吁吁，體力似乎要耗盡了，雙腿也有些發軟，但我們依舊咬緊牙關，為了體育會考，為了強身健體，拼一個春夏秋冬。操場上的我們，揮灑着汗水與熱情，這是少年應有的模樣。

午後的時光温暖而短暫，抬頭望去，個個都在奮筆疾書，埋頭苦幹。即使有些睏倦，但依舊不敢放鬆，停下腳步，生怕錯過重要的知識點。伏身拼搏的我們，心中有着堅定的意志，這是少年應有的模樣。體育訓練總是讓人又愛又恨，竭盡全力跑完步，緊接着馬不停蹄地跳繩、跳遠、體前屈。絲毫不敢馬虎，直到練習的全身大汗淋漓，腰痠腿疼。這時，與旁邊的好友相視一笑，給對方加油打氣，也在心裏默默唸道：加油，再堅持一下，就成功了。訓練中的我們，相互打氣，自我鼓勵，這是少年應有的模樣。

月光冷清清的灑進窗來，夜晚多了一份寧靜和祥和。月光與屋內的枱燈相互交織着。枱燈下，是少年奮筆疾書的書影。旁邊是擺得高高的書，少年被埋浸在學海之中奮鬥。想要放棄時，餘光瞥見了書桌上的那行字“努力到無能為力，拼搏到感動自己。”又默默直起了腰……深夜的我們，有着永不停歇的步伐，這是少年應有的模樣。

我們，將用奮鬥的汗水，潑灑出一幅無悔地青春畫卷。

這才是少年應有的模樣。

篇六：這才是應有的姿態作文

李洛琳

生於盛世之年，俯瞰錦繡山川，無論是裊裊炊煙，小小村落，還是崇山沃野，大江大河，我站立的地方，就是我温暖的國。

——題記

我們生在紅旗下，長在春風裏，前途似海，心有山河。但盛世年間總有些不太平。

週六晚上，我去逛商場買東西。

寒風吹着，多了幾分涼意；疫情的再度嚴重，讓原本人山人海的繁華街道變得蕭條。我走進商場，各式各樣的美食吊着我的胃，伴隨着腳步聲，一首聖誕訟歌傳入我的耳中，我皺了皺眉，但也沒太在意。

我繼續在商場閒逛着，但商場中越來越濃郁的聖誕氣息讓我渾身不自在：每一家服裝店都擺有一顆聖誕樹，更甚者還在專櫃擺出了聖誕節系列的服裝。聖誕系列的甜點、聖誕系列的玩具……在飛尚影城中還有一棵巨大的聖誕樹，它很美，很吸引人，但我總覺得全民抗疫的當下，這些東西太格格不入了。

與聖誕節同月的國家公祭日，恐怕已沒有多少人知道吧。過去，我們怎能淡忘？

我快速走出商場，仰頭想要看見星辰，但只有漆黑的一片寒夜。

回到家中，我躺於牀上，心想：我們身為炎黃子孫，究竟要如何做，才能讓華夏更加繁盛呢？是如人民子弟兵一般，一心為民，愛黨愛國；還是如清華學霸一般，不懈追求，以夢為馬？是了，都是，就應如此！

生而為中國人，為中國少年，就不能忘記過去之屈辱。因為，忘記過去，意味着背叛。放眼望去，在國旗下宣誓的你，在跑道上拼搏的你，在教室中奮進的你，都是少年最美的樣子。當你功成名就之時，懷揣着一顆炙熱的心，傾盡全力去建設祖國，那時，會有人讚歎，“這才是少年應有的模樣！”

自古英雄出少年，少年時，喚起一天明月，照我滿懷冰雪；少年時，算平生肝膽，因人常熱，雖然，韶華不為少年留，但不論我們行走多遠，歸來仍是少年！

篇七：這才是應有的姿態作文

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們年青人朝氣蓬勃，正在興旺的時期，好像早晨八九點的太陽，希望寄託在你們身上。”這是毛主席對年青人的寄語。

我認為毛主席把早晨八九點的太陽比作年青人是非常形象的，因為早晨八九點的太陽是最具有活力的，是激情四射的，這也是年青人該有的樣子。

現在，有一部分年青人卻喜歡熬夜。手機是許多年青人熬夜的工具。通常，熬夜的人一般玩到很晚，第二天會睡到中午，而這樣的行為肯定不只是一兩天的事。熬夜不僅會使他們的內分泌失調，還會使他們的視力不斷下降，導致越來越多的孩子戴上眼鏡。以前戴眼鏡的惡人絕大部分是有學問的人，但現在卻很難説。這是相當一部分人青春的樣子——像麻木的傀儡。

朝氣蓬勃才是青年人應該有的模樣。青春並不是一個時期，而是一種精神狀態。莎士比亞説過：“青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來，這早已消失的無影無蹤了。”不要做出讓以後的自己感到後悔的事情，因為我們無法再回到那個美好的青春時代。迷茫，的確是青春常有的事，但不要一直迷茫，應該給自己定下一個目標，為之努力、為之奮鬥。

我們應該有的模樣，應該是為了自己的理想奮鬥的樣子，應該是青春昂揚、朝氣蓬勃的樣子，為自己想要的人生而努力奮鬥的樣子。這才是我對青春的看法，這才是我們青年人該有的樣子。

篇八：這才是應有的姿態作文

青春之路上，那迎着風雨砥礪前行的背影，正是你我的模樣。

——題記

依稀記得，毛澤東眼中的少年，是“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的朝氣蓬勃；王維眼中的少年，是“縱死猶聞俠骨香的俠者。而我眼中的少年，是搏擊風雨的海燕，能一路風雨一路歌。

但遺憾的是，現在許多的少年，面對一道數學題，或是一次挫折，都畏縮不前，垂頭喪氣。這不是少年應有的模樣。

我認為少年應用的模樣是這樣的：貝多芬，一生命運悽慘，少年時被父親強迫學音樂，其後母親死亡，再後來雙耳失聰。羅曼羅蘭説：“他的一生宛如一天雷雨的日子”但是即便如此，他都沒有放棄，沒有被暴風雨打倒，而是創造出了《第九交響曲》，在風雨中歌唱自己的快樂。正如他的那句箴言：用痛苦換來的快樂。這才是少年應有的模樣。

少年的征途不只是星辰大海，還有詩和遠方。為了夢，我們前進着；為了夢，我們不可避免的遭受着風雨。面對着風雨，我們每個人的身體都很脆弱。但少年的心是強大的，是不可戰勝的。就像泰戈爾説的一樣，世界以痛吻我，要我報之以歌。面對風雨的洗禮，我們要唱響自己的生命讚歌，以痛苦謳歌歡樂。就像蘇軾一樣，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生！

經歷了風雨的洗禮，我們每個人都換上了新鮮的血液，它們沸騰着，在胸口轟鳴作響，共同唱響生命的讚歌。腳下泥濘的腳印，是你我一路以來唱響的歌。

一路風雨一路歌，這才是少年應有的模樣！

篇九：這才是應有的姿態作文

作者：唐睿希

望着平靜的湖面，我的內心漸漸沉穩，一道陽光灑在身旁，似乎為我成長的道路指引方向。

九歲那年，我第一次踏入了翰墨飄香的書舍。初次與我的書法老師馮先生見面時，他帶我參觀了整個書舍。一入門便是一排長桌，筆墨紙硯樣樣齊全，坐於桌上。旁邊的白牆上，張貼着琳琅滿目的獎狀，都是先生及其他老師付之辛勞汗水榮獲的。看着這些赫赫偉績，我的內心掀起層層波瀾，久久不能平靜，心想定要刻苦練習，讓我的真情實感從筆尖流露，渲染於泛黃的宣紙上，存留在世間。

先生吩咐我就坐，且為我拿來紙筆。他讓我臨摹紙上紅字。我小心地抓起筆，緊握筆頭，慢慢地把每個字一筆一劃地描黑。忽然，先生笑着温柔地提醒道：“別緊張，小力一點兒。”隨即，他握住我的手，把手指搭在我的手指上，揮動手腕，領着我寫。只見那細細的筆尖在紙上跳起了優美的華爾茲，自然且端莊大方。“你看，這不就好多了嗎？”先生又對我説道。我暗自歡喜，以為這是一個好兆頭，可沒想到先生又突然嚴肅起來，手指着紙面又道：“不過，你的筆劃寫得太差了，下筆不夠乾脆利落，導致你寫得歪歪斜斜。從下節課開始你先練寫筆劃，只有把一筆一劃寫好，拼湊在一起才會呈現出一幅美麗的畫。”

就這樣練習了許久後，我還是沒能得到先生的認可，雖然我很積極改進，但內心時常浮躁，終究沒達到效果。一日，我心中隱藏的野馬脱韁而出，怒氣四泄，把手中的筆狠狠砸到地上，大喊：“我不想寫了！”先生隨聲跑來，把我拽到屋外，皺緊眉頭，瞪大眼睛，對我訓斥：“幹什麼啊！這就沒耐心了？書法是樸素，自然秀氣的，練好書法要有一顆持之以恆、平靜淡然的心；書法可以陶冶性情，使人獲得一種認知——平靜的內心，可以引領自己走向成功的道路。”

過了一會兒，我望向身旁的湖面，頓時恍然大悟：平靜的湖水安然無恙，淡定從容地面對四季更替，毫無波瀾，只是平靜地迎來盛夏的荷開，春雨的洗淨。

人生就如一張白宣紙，等待着我們拾起一支筆，懷揣一顆平靜的心，憑着“也無風雨也無晴”的遠大抱負，書寫屬於自身的傳奇。內心時刻平靜，處事不忘淡然，這才是少年應有的模樣。

篇十：這才是應有的姿態作文

青年，當如猛虎，令百獸震惶；當如潛龍，騰淵則沖天；當如鷹隼，試翼搏風雨。新時代中國少年，更要有會挽雕弓如滿月，議行合一擎理想之壯志。

熾熱的陽光下，空曠的操場上，“咚”，一聲槍響，打破了校園的寧靜。一位少年箭一般飛了出去，汗水順着他烏黑的發流下，滴在地上，砸在腳下。奔跑着的雙腿，漸漸變得痠痛，可他沒有放慢步子，而是緊緊咬住牙，想着那條舞動的紅綢奔去。終於，少年跑到終點，舉起那條象徵着榮譽的紅綢。

高高的講台上，靜靜的賽場中，那位少年，邁着自信的步子，站在講台中央。深深吐出一口氣，一串串流利的漢字，從少年口中吐出，飛到賽場的每一個角落：“有我們，世界才會更愛中國。因為，我們是國家最美的風景；有我們，青春才不再迷茫。因為，我們與海天共舞……”嘴角含着的淡淡的笑，少年特有的響亮的聲音，無一不牽動着人們的心。不一會兒，演講結束，寂靜的賽場中，爆發出一陣猛烈的掌聲。

寂靜的房間裏，寬大的木桌前，少年，半着扎馬步，面前鋪着一張微微泛黃的宣紙，手中拿着一隻沾飽了墨的毛筆。毛筆在紙上迅速的舞動着，空氣中盪漾着淡淡的墨水的香氣。不到一柱香的時間，一副蒼勁有力的大字便完成了：“為中華之崛起而讀書。”紙上淺淺的金色花紋，在陽光的襯托下，顯得更加美麗。

這才是少年應有的模樣。

篇十一：這才是應有的姿態作文

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒……”偌大的教室，朗朗書聲，亦如琴絃上的旋律悠揚婉轉，可唯獨令我生厭！

明媚的陽光盪漾在桌椅上，我的世界卻蒙了一層塵垢，抖不落、擦不掉。繁瑣複雜的文字如硫酸般腐蝕着我的靈魂，意欲沉澱卻如何難以凝神；講台上的老師看似意氣風發、精神抖擻，但我的意識中卻是鬆鬆垮垮、癟嘴豁牙；一張張無論如何也結不成盟友的試卷，四處均是敵軍的窺伺。於是，那少年原本的明媚模樣離我漸行漸遠。

無聊中，目光落在不遠處那本立着的書上，四四方方、規規整整，當然還有一個不曾聽説的書名。我怔怔地入了神，那敞開的書本恰似一隻張開羽翼的鳥，輕盈而豐滿。偶然翕張，“翅膀”下沉之際，一張認真的臉出現在我的目光中，那一剎那，眼神不曾片刻遊離，貼着書本，亦貼着那書本上的文字。那一瞬間，一種獨特的感覺漫上心間——原來，靜心讀書也能這般美好！

“這裏的X可以當作一個漢堡，而且是巨無霸漢堡……”一個奇怪的言論推着我的目光遊移，我雖不愛X，但獨愛漢堡呀！兩人湊在一起，一個是班上的數學大佬，任何難題在他面前皆是“俯首稱臣”之輩，另一個是班上的數學小兵，小戰尚可，大戰定輸。大佬立在一邊，脱口秀般地輸出自己的理解，小兵昂首，凝神靜氣地聽取着高人之見，偶爾笑聲飛出，恍然大悟後，只聽得一聲“厲害厲害，豁然開朗了，豁然開朗了呀！”那一瞬，我竟然泛起了一絲脱口秀謝幕後的回味——主動問詢也是一種美妙！

“國士無雙，袁老千古”，老師的一番慷慨激昂之下，教室裏突然沒了聲響，大家的目光如同一道道射線的彙集，落在了屏幕上袁隆平院士的悼詞上。有人眼眶已紅，有人喉頭微堵，當然也有人淚水已經下落。那一瞬間，我心頭一顫，不曾想到——莘莘學子也有民族大義。

撥開萬層雲景，往日暗淡的天空竟然這般澄澈明淨，那一瞬，我知道陽光原來一直都在，少年的模樣應是這般！

篇十二：這才是應有的姿態作文

欽澤

少年奔跑在赤紅的跑道上，夕陽是他的戰衣。

第幾圈了？少年記不太清楚。他心中的情緒洶湧，胸中波濤澎湃。成績單，一頁輕輕的紙，落在他心頭，竟是如此的沉重。他拼命地去跑去追，明明離得不遠了，理想卻終是可望不可及。一次又一次失敗，沉重了少年的步伐。

多少個課堂，只有他在同學們恍然大悟的呼聲中獨自悵然；多少次課間，只有他在嘈雜喧鬧中對着怎麼也解不出的題目發呆。彷彿所有人都站上了通向理想的加速通道上，只有他在人羣中被推着擠着。多少次，他也想奮起一搏，告訴自己要勤奮，要努力。

又不知跑了多少圈，少年漸漸疲憊了。

但他此時還不願回家，不敢面對父母。他害怕父母責罵，更怕父母又一次失望。父母的期望、同學的誇讚、老師的信任，越來越沉重，深深的無力感纏繞着他。

少年的腳步越來越沉重，他仍拼命地跑着，似乎要甩走這一切。他拼盡全力地衝着，黃昏時的風吹過，似乎稍稍吹散了心中煩悶。汗水一滴一滴地流淌，似乎沖走了憂愁。耳中灌滿了風聲，刺耳的質疑聲便傳不進來了吧。

天色漸晚，少年衝過最後一圈，癱坐在操場上。少年的胸膛劇烈地起伏着，他大口大口地呼吸着。在那呼吸間，憂愁散盡在晚風中。望着最後一抹殘陽，再努把力吧，他想，我一定能行。

遠遠的，朋友在喊他的名字。少年爬起身，背上書包，笑着跑上前去，與他們同行。

“又考砸了？看你今天挺沮喪的。”

“是又怎樣，努把力下次一定能考好！”

“真的？”

“那當然！”

少年的笑聲散入晚風中，點亮了悄悄升起的月亮。

你若問我，少年是什麼模樣？我説——少年便是無數次跌倒後，拍拍塵土笑着説“沒事”的模樣。

篇十三：這才是應有的姿態作文

少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不歎，看榮華富貴懶覺察，看不公不允敢面對，只因他們是少年——題記

“人間驕陽正好，風過林梢，彼時我們正年少。”少年是美好的，有着自己獨立的思想，有着主見，不追隨“潮流”，不跟風，這是少年應有的模樣。當代社會進步飛速，不良風氣也在慢慢發展。

“電子煙”本是給煙民戒煙的工具，不知不覺變成了一種象徵自己很酷的“潮流”，五顏六色的掛在脖子上，矇蔽人們的雙眼。電子煙的口味也層出不窮，貼合這個時代。人們漸漸地迷失在攀比誰的電子煙口味獨特，誰的電子煙價值不菲。原本心中渴望突破、不隨波逐流的信仰蕩然無存，被所謂的“酷”取而代之。

什麼叫“酷”？少年應在屬於自己的舞台拼搏，在體育場上、在琴房裏、在課堂中……在自己的世界裏熠熠生輝，綻放自己的光芒。“少年不懼歲月長，彼方有榮光尚在。”少年有着勇氣和執着，他們敢於突破，始終相信黎明終會破曉。

米勒是法國的著名作家，年輕時與人學畫，後因不滿浮華的藝術風格，開始尋找屬於自己的風格。起初，因為人們不欣賞米勒“不入流”的風格，導致米勒一度貧苦交加，陷入深淵和無盡的黑暗。後來，他去往鄉下，大自然的寧靜之美重燃米勒的希望之火，繪畫出了許多當代名作。

彼時的少年站在成長的盡頭，回首過去，一路崎嶇早已繁花盛開。

篇十四：這才是應有的姿態作文

王*軒

追夢的模樣應該是什麼模樣？國際足球巨星C羅，在兒童時期是十分艱難的，與同時期同為國際足球巨星的梅西是截然不同的。

C羅出生於葡萄牙一個貧困的家庭，雖然很愛足球，但在童年的時候，是連球都踢不上的。當年C羅在自家後院一直踢的那個足球是他形影不離的朋友，“我非常容易就會開心——在聖誕節，在我的生日，我最想得到的禮物都是足球。在那些日子，雖然我們家沒有錢，但如果我能得到一個球，我就很高興。我總想得到手工縫製的足球，因為它們能踢很久。我有自己的球場，是水泥地的，那就是大街。我總是在踢球，有時候還逃學去踢球！”這是C羅曾經説過的話。

C羅常常在街上與比他大的孩子踢球，他只能晃過他們才能繼續前進，當然大孩子們經常把他推倒或是鏟翻，這是一種精神上的挑釁，而C羅並不服軟，又站起來，然後用足球擊敗他。十多年過去了，如今，在世界上任何一塊球場，C羅依然做着同樣的事情，一次次被對手鏟倒，一次次爬起來繼續突破。

15歲時，C羅曾因心臟問題險些提前告別自己的球員生涯，在C羅母親和里斯本競技足球俱樂部人員的幫助下，C羅成功地完成了手術，幾天後他就重新出現在訓練場上。

C羅常常被人説為，在神身後追逐的人，可是這個神——梅西，是從小就有天賦，而C羅不同，C羅是通過努力取得種種榮譽。

我一直以C羅作為我的偶像，我也經常認真訓練，認真比賽，可是當我在被人撞倒，流血受傷時我常常會想起C羅，他出生在這麼貧困的家庭裏，也沒有放棄追夢，我有什麼理由放棄。

C羅就是我的偶像，因為我在他的身上看到了追夢應該有的模樣，也是他讓我也學會了追夢的模樣。

篇十五：這才是應有的姿態作文

候宗彰

靜坐一隅，收納乾坤。回憶往事時，總能看到那一個少年的臉龐，正是你給了我那個冬日最温暖的記憶。少年時如你那般，應是青春最好的模樣。

南方陰雨綿綿的清晨，與乾燥的北方相比顯得異常的冷，剛補完英語的我一出門，刺骨的寒風刺穿了我的衣服，我不禁打了一個寒顫。眼看要誤了上語文課的時間了，我便不由得加快了腳步，急匆匆地向前走着。可天公不作美，偏偏颳起了大風，雨花隨着風兒打濕了我的褲子，眼前一片模糊，一不小心我跌進了路邊的一個小坑，“咯嘣”一聲，崴腳了。唉，真是欲速則不達啊！我一拐一瘸的走着，路上的行人人來人往，但沒有一個人注意到我。

天地已經蒼茫一片，整個小城都籠罩在雨色當中，一道燈光映入了我的眼簾，一輛出租車車窗搖了下來，露出一張與我年紀相仿的臉龐：“你是受傷了嗎，趕緊上車吧！”我趕忙爬上了車，我翻了翻身上的口袋：糟了，忘帶錢了。看着我的窘樣，你趕忙説到：“到那裏剛好順路，就順路帶你一趟吧。”我看見你對着一臉疑惑的司機使了一個眼色還點了點頭，車緩緩地啟動了。

窗外的雨“噼噼啪啪”地打在車窗上，而車內卻温暖如春。這美好的時光過地飛快，眨眼間就到了語文老師的家門口。“你等我一下，我去找老師借錢給你先。”我忍着痛趕忙下車，你把頭探出來説到：“外面冷，你就趕緊進去吧，我真的是順路的！”紅色的車尾燈漸漸地消失在雨幕中，只剩我在原地。沒過一會，在路的另一側我看見了你還在那輛車上，我似乎看到了一個温暖的笑容。冰冷的風灌滿了我的大衣，可我卻被温暖包裹着，我不禁熱淚盈眶。

你的順路，只是因為好心想幫助我撒了一個善意的慌；你是如何發現我的，或許是在窗外觀察到我。是你，讓我來到了陰霾消散的最暖和的冬日。

不論何時何地，帶給他人温暖，讓別人因為我的存在而感到幸福，我也會做一個這樣的人，因為，這才是少年應有的模樣。

篇十六：這才是應有的姿態作文

成*同

“偏軸空翻轉體1620，成了！”2022年2月8日，北京冬奧會的女子自由式滑雪大跳台決賽上，谷愛凌完成了一個女子在這個世界上從未做成過的動作，震撼奪冠！她今天又實現了她的一個夢想，成為了一名“家門口”的奧運冠軍！這次是在她自己並不擅長的項目上，用一個未有前人完成的跳台動作挑戰女子極限，成功地戰勝自己！

“天才+學霸+冠軍+明星”，谷愛凌身上，似乎從來不缺乏“夢想”、“成功”的標籤。早在2020年12月，她就提前一年以全年級第一的成績SAT1580分（滿分1600分），被6歲就開始嚮往的夢校斯坦福錄取！“十年的期待和努力今天終於成真了！”同時，她還是商圈時尚的寵兒，為多個品牌代言，展現女孩的陽光和自信！“創造歷史，打破社會和個人的界限一直是我人生最大的追求。”谷愛凌在自己的微博上寫道。

自由勇敢

在親人鼓勵下，她從小愛嘗試一切有趣的東西。“我最大的兩個偶像就是我的媽媽和奶奶，她們倆都是非常有力量、非常自信、非常勇敢的女性。”谷愛凌告訴記者。媽媽從小就對她説，“你要去試一遍，最不好的結果就是你不喜歡，但是萬一特別喜歡，那你就是賺了。”

她3歲開始接觸滑雪，小時候，她還會去跳芭蕾、彈鋼琴、籃球、騎馬，會在生活的城市定期參加越野跑比賽，也會和小夥伴在樹上光着腳丫晃盪。“當然要和熱愛的東西在一起！”對此她十分享受。

堅持熱愛

自由式滑雪是谷愛凌在運動項目上的最愛，所以她堅持了下來，把它做到了極致！奶奶告訴她，“其實你什麼都能做得了。你就得好好去訓練，去努力！”

堅持下來是真不容易。愛凌不是職業運動員，平時要在學校上學。週末兩天，媽媽會帶着谷愛凌從舊金山開車到太浩湖練習滑雪。來回8小時車程，谷愛凌學會了在車上寫作業，在車上睡覺，車上換衣服，車上吃飯。“看到比賽的時候會感覺很容易，（但是）訓練非常非常累，從早晨9點到晚上9點一直訓練。”“滑雪的盡頭的是骨科”。愛凌為滑雪摔過的跤大大小小，骨折、腦震盪不在話下，但她從未放棄。反而因為一次次跌倒後的一次次成功，給她自己帶來了更享受滑雪所帶來的“飛翔”感和成功感。

高效專注

谷愛凌強調，在做其中任何一件事時，她都會盡力保持專注。

她每週有五天在學校上學，只有兩天時間在進行滑雪訓練。這樣的強度能讓她取得耀眼的學科和體育項目成績，關鍵是靠科學訓練和興趣驅使下的高度專注。

憑着這股專注勁兒，她把4年高中課程壓縮到3年完成；做每個動作前，她只會想着怎麼把這個動作處理好，肌肉要怎麼發力，而不會去顧念與之無關的任何事情……谷媽媽也是她滑雪背後的“智慧大腦”。從學習方式到動作、感覺，從比賽心態到競技技巧，她都會幫愛凌進行科學分析，讓她思考得更深入，不斷取得突破性的成績。”

值得一提的是，谷愛凌不僅在滑雪運動上取得了很優異的成績，還順利考入了斯坦福大學。專注、高效的習慣也帶來另一種正循環。

時間平衡

“我每天能夠做這麼多事，是因為睡得好，有非常多能量。”這個理念，也是母親教會她的。愛凌一天至少要睡10個小時。而在這之外，愛凌常常“12個小時要完成別人18個小時的任務”。“我從小就説我有三個生活，當正常學生、當滑雪運動員、當時尚模特，我現在是在平衡這三個生活。”“專注”在保障了谷愛凌在高效地完成一件事情後，再幹淨利落地切換到下一件事。“如果沒有滑雪，學習可能會變得非常沒有意思。如果我想到下週就要去滑雪了，那現在就應該好好去學習。而在滑雪的時候，我就應該好好享受它，因為上週我一直在期待。”

毫無疑問，谷愛凌勇敢、專注，擁有超強的能量和時間平衡管理能力，是一位成功的追夢人應有的樣子，但她的夢想可不僅限於實現滑雪冠軍、斯坦福大學生、明星模特的身份。她希望帶給更多的人蔘與冰雪項目的快樂，她也希望更多的女生像她一樣打破自己身份的界限，更有勇氣地面對自己的夢想，甚至在未來她有更多更大的夢想去實現。因為，她認為，夢想從不是唯一，“別給自己設限，你可以做到一切”。

篇十七：這才是應有的姿態作文

王志邦

他在奔跑，他正奔向那個地方，他夢寐以求的地方，他在跑，在跑……

他不是誰，他就是他，長像平平，智慧平平，身高平平，也就成績在班裏比較靠前，可卻就因為他現在的平平無奇，才有了他今後輝煌的成就。

“我的模樣是少年該有的模樣嗎？”年幼時很多人都可能有過這樣的疑問，可畢竟不是少年，只是個兩三歲的小寶寶而已，所以很多少年大概早就忘了，這樣不通順又高深的問題沒幾個人會去記，可他不一樣，他記在了心中，他認為，向着夢想前進，就是少年該有的模樣。

他的夢想其實很簡單，就是當一名優秀的吉他手，可他該向哪條路走卻是個問題，顧不上太多，他要向那個夢想前進！

週末，他背上吉他，再次來到了那個他熟悉的地方，放下琴包，拿起一張疊在旁邊的凳子坐下來，開始練起了吉他。老師過了一會便走了過來，開始對他進行指導，他們正在為青少年藝術節做準備。

“你彈的歌曲很像是在向一個人傾訴，我建議你面對着牆反反覆覆的練習，這樣可以讓你的彈唱更加生動。”老師説。

他十分認可，立馬跑到牆邊練習，他要在青少年藝術節上拿到第一！他要成為一名頂尖頂尖的吉他手！他邊想着，臉上興奮的又紅又熱，差點兒笑出了聲，可笑歸笑，他一會兒就進入了狀態，開始認真的練起來。

三天後，在青藝節現場，他滿懷信心，因為他堅信，自己一定可以斬獲第一！於是，他自信的走上台，向評委老師們流利的做起了自我介紹。介紹完畢，在全場觀眾和評委的注視下，他拿起了吉他。

“這是我現今為止實現夢想的最佳機會！這就是屬於我的舞台！”他默默想着，彈着，那“有情之歌”從琴中流出，經過老師們的耳朵，穿過青藝節現場，飄向萬里高空……

“我的表演結束，謝謝大家。”他邊説，邊在心裏開心的笑。他為這實現了一小步，為夢想的實現跨越了一大步！只見每一位評委都頻頻點頭，他知道他成功了！

臨行前，他向老師揮了揮手，跟上爸爸媽媽，一起回家了。望着他逐漸模糊的背影，他好像很開心，走起路來就像小麻雀一樣，連蹦帶跳。

一個星期後，他收到了晉級通知。“是時候了。”他仰望天空，向前走去。望着他堅定的背影，他的媽媽不禁感歎道：“這就是少年該有的模樣啊！”

他正奔向那個地方……

篇十八：這才是應有的姿態作文

周子琳

什麼是少年應有的模樣呢？是側躺在沙發上刷視頻嗎？還是和同學打遊戲呢？我在生活中找到了答案。

去年寒假，我報了一個志願者活動，可面對第二天的早起，我後悔了。就這樣，我垂着頭喪着氣，來到了志願者服務的地點。這是一家福利院，略顯破舊的房間裏還有些垃圾散落在地板上，孩子們的生活用品也很破舊。當我還無動於衷時，幾個同學已經開始忙活起來了，拖地打掃，把新的生活用品發給孩子們。看見此情此景，我也加入了他們。有個男孩笑着説：“我長大了也要成為你們這樣的人。”聽到男孩的話，我內心的自豪感油然而生，也感到作為一名志願者我不後悔。樂於助人，幫助弱小，有貢獻精神，這不就是少年應有的模樣嗎？

放學後烏雲密佈，天空像是積累了一星期的怨氣，一會兒就要發泄出來似的，狂風像潑婦罵街一樣，不停地敲擊窗户。不一會兒，一場大雨就降臨大地。由於雨實在太猛了，單薄的雨傘無法頂住這場狂風暴雨，不一會兒雨水將校道給淹了。一位老人卻仍站在校門口，他着急地正推着他的三輪車，眼看他的商品就要淋透了。一些人雖撐着傘，卻沒有上前幫忙。一個小姑娘趕上前，幫着將三輪車推向屋檐下，還把自己的傘給了老人，然後離開了。我看着那個小姑娘在茫茫大雨中奔跑離去的背影，不得不感歎：善良無私，這不就是少年應有的模樣嗎？

一次我去參加了英語競賽，看到我有些緊張，母親便安慰我：“別擔心，戰勝自己便是勝利！”在母親的鼓勵下，我鼓足勇氣早上講台。我在演講的過程中，手心在冒汗，腿在抖，但想到母親的話，我逐漸把狀態調整好，最後完成了演講，而我也拿到了二等獎的好成績。勇於挑戰自我，戰勝自我，這不就是少年應有的模樣嗎？

樂於助人，無私善良、戰勝自我，這才是少年應有的模樣。

篇十九：這才是應有的姿態作文

寒風，呼嘯。

白色的建築在暴雨中似乎飄忽不定。

刺鼻的消毒水味，伴隨而來的是一股陰冷的風，恐懼侵蝕着來到這裏的他。

一次意外使他的腿受了傷，當時並未太在意，便沒來醫院，直到情況惡化，他去了醫院。偌大的病房外，是凌亂的腳步和刻意放輕的談話聲。醫生的神情漸漸染上窘迫，他要截肢。麻醉，手術，堅強的他忍住了眼淚。但當他醒來後看到一條空蕩蕩的褲腿，頓時淚如雨下。暴雨傾盆，屋外刷刷作響的雨聲又使房中多了一份悲傷的氣息。雨停了，他也停止了哭泣。雖然這樣，但他不能認了這悲慘的命運。他還得走出農村，為父母爭光呢。堅強的他這樣想。

傍晚，小巷的路陰暗潮濕，坑坑窪窪的泥土上覆着些青苔。

這是平時他與夥伴玩鬧走過的路，從前輕鬆快樂走過的路，如今卻窘迫無比不忍直視。他扶着他的枴杖，像醫生教的那樣用一隻腿站穩，將兩隻枴杖向前扎入泥土中，兩手用力一撐，那隻腳向前一跳，“幸好沒有打滑”，他心裏感歎。接着，他又用一腳一杖走了下一步，心怦怦直跳，又一步，再一步……最後，他成功走過了這個巷子，額頭，背上也沁出了汗珠。

回到了家，他過着吃了睡，睡了吃的生活，家裏人處處幫着他。但他並不安於這樣，他看不下去家裏人不僅做着他的活兒，還要照顧他。他開始在屋裏屋外練習着在各種環境惡劣的地上，用枴杖走，樓梯上，田地裏。練習單腳跳躍。第二天，他渾身痠痛，但他依舊去練習，他摔了成百上千次，但他還是會一次次爬起來。經過他多日的自我康復訓練，他又攬起了從前他自己的活兒。

操場的地面反射着耀眼的光芒。一陣風吹來，從地上眷起一陣熱浪。

愛運動的他，沒有因為少了一條腿而放棄體育，他用一腳一杖，在烈日下奔跑。滾燙的汗水從他的額頭不停的滲出，順着臉頰劃過他堅毅的下頜。他望向遠方，滴滴汗珠在下頜鬱郁閃光。

經過他堅持不懈的努力，一千米的跑步僅僅用了五分三十秒。

驕陽，似火。

他在操場中露出了笑容，那是最美的笑容。

他是無畏的，他面對逆境，堅持向前衝，努力奮鬥，他努力拼搏，而不是一味的逃避。

他不斷追趕。他有堅持不懈的意志力，有不服輸的態度，這才是少年應有的模樣。

篇二十：這才是應有的姿態作文

陳楚萍

“節約樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡。”在中華傳統美德之花園中，節儉必是一簇樸實無華卻又盡情綻放的花！

“走，洗碗去。”我朝同伴點點頭，拿起洗潔精，往勺子上小心翼翼地擠着，只見一小滴出來了，我便急忙蓋上了蓋子。“你這也太吝嗇了！”我笑着回答朋友説：“不，這叫節儉！”

每次走進飯堂，“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。”幾個大字便映入眼簾，但可惜的是，這僅是一陣風而已，並不能吹到每個少年的心裏去。

共和國勛章獲得者張富清，一生默默無聞地為黨國貢獻！參軍艱苦奮戰後，身為一名黨員，他不辭辛勞，積極去貧困市縣援助。為了讓那裏的人們吃上米飯，喝上乾淨的水，他踏踏實實為羣眾工作着。他本可以在富有的城縣安居，卻偏要到貧困縣村當幹部，一生儉樸，從未享受過奢侈浮華。年老後也仍是居住在老舊的小房子中，連腿截肢後也只是選了最便宜的塑料假肢。這叫做“儉”。

有些同學又説了：“哎呀，那是過去；現在我們中國富強啦，還用得着如此節儉嗎？”

道法課上老師給我們看了如今阿富汗貧困形勢加劇的視頻，有人甚至為了得到食物而不得不忍痛賣掉懷胎十月生下的孩子。大多數阿富汗孩子骨瘦如柴，跟着父母四處流浪……再看我們學校每天的剩飯箱中滿得快溢出的飯菜，這些應是阿富汗孩子所夢寐以求的吧？不，也許連這樣的夢，他們都不敢做吧？

節約我們碗中的一粒米，這每一粒米彙集起來該是多少碗飯了呢？節儉才是少年該有的模樣！

中國小生浪費糧食的現象嚴重，這跟教育有着不可分割的關係。無論是家長亦或是學校，都應加強對學生的教育，不要讓“粒粒皆辛苦”僅僅停留於一個口號。

少年，須學會給節儉之花澆水，花兒每長高一截，天也會更藍，大地也會更寬闊，連空氣都將變得甘甜。節儉，才是少年該有的模樣！

今天你光盤了嗎？