寫人作文：我是酷哥1000字

俗話説，天涯何處無酷哥，我就是那最帥的。我是酷哥，這個祕密是我媽媽第一個知道的，因為我出生時哭聲如雷、胃口奇好，我媽媽就知道是一個酷哥了。其實許多的護士也知道我是酷哥了，只是她們不願意承認而已，畢竟女士見了酷哥要保持一定的矜持嘛，酷哥很瀟灑的原諒了她們，

雖然酷哥無所不能，但還是受到了老天的種種考驗，三年級時對國外著名書籍《格列夫遊記》《魯濱遜漂流記》《湯姆索亞歷險記》等等書籍已爛熟於心，雖不至於背誦但也能夠信口拈來，酷哥從小傲視其他孩童，雖然經常被其他孩童痛扁。

酷哥的“趙凡脱俗”表現在於在別的孩子玩積木、彈玻璃球、耍過家家時，酷哥已經不再迷戀它們了，酷哥十分熱愛大自然，毛桃。香瓜是我的最愛，石榴、葡萄也不錯，酷哥十分不解為什麼果園的主人都追的我打，吃你們點水果是看的起你們，張瘸子家的葡萄那麼甜，我都不太感興趣，不要以為我怕那條大狼狗，以我酷哥的聰明之極的頭腦，能連它也擺平不了嗎?要知道，酷哥一生氣後果很嚴重。”

酷哥的生活極有規律。早晨起牀，洗臉刷牙吃飯，用不了5分鐘。雖然很快但是酷哥我每天遲到，遲到但不誤上課，頂多早自習誤一小會，因為酷哥我算的很準的，洗臉刷牙吃飯5分鐘後，我還要再繼續矇頭大睡，睡到快遲到時酷哥便開始於時間賽跑，酷哥這樣做並非沒有根據，酷哥從懂事起便開始了積累和發現自身的奧祕，經過長期的發現與觀察，酷哥得出這個結論，因為只是這樣，酷哥我在上課時，才能“頭腦如孔明”“心智如魯班”。

酷哥學作文極有一套，那主要也是酷哥的語文老師識貨，老是在課堂上捧着酷哥的本子讀的如痴如醉，班裏的那幫作文補習班的“作文狂,一個個眼紅的抓耳撓腮，每當這個時候酷哥便會高傲的仰起頭，拋給他們個冷眼，自然下課不會少了他們的胖揍。酷哥的作文講究結構在國小寫作文時就已經創造出“工程”這個概念在這裏姑且稱“作文工程”舉一個簡單的例子，今天天氣很好。萬里無雲我的心情也是十分輕鬆，因為………便引入了一個正題，結尾是“通這次的……活動我懂了這樣一個道理……”，這樣既總結了全文，又深化了中心，對於這樣寫作文的技巧，現在有一個詞叫“結構化”這玩意的確管用主要是可以移植，酷哥遵守心中的一條規句，寫作文便要寫出高水平，從不在沒有事可寫的作文上浪費筆墨。

酷哥雖然年方十三歲，但確已看痛人間是是非非，酷哥的一生可以用一首詩來概括：

書已痛是非。

卻已談古今。

無人及之，

無人所觀，

吾——酷哥!