五年級上冊第二單元我的漫畫老師（精選20篇）作文

篇一：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

我們班的語文老師——黃老師，黑框眼鏡下，有一雙透着文學氣息的眼睛，額頭上有細小的皺紋，卷卷的馬尾。黃老師看起來很平凡，可是她如孫悟空一般，會七十二變！

運動會上走方隊時，黃老師肩一聳，背一挺，變成一位威風凜凜的將軍，走在班級隊伍的最前面。她眼神堅定地望着前方，大聲喊着：“一二一，一二一，一、二、三、四……”那聲音剛勁有力，穿透了大地，我們跟着她的節拍昂着頭，甩着手，踏着步，似一羣無畏的士兵跟隨將軍出征。

每當我們調皮搗蛋時，黃老師眉毛一橫，青筋暴起，頓時又變成一隻可怕的大老虎。“大老虎”的眼睛瞪得似銅鈴，手上的戒尺也成了利爪，頭上“嗞嗞”地冒着烈火。這時我們就像一隻只小兔子，瑟瑟發抖，心裏害怕極了，連看都不敢看黃老師一眼。突然，黃老師大吼一聲：“是誰在搞小動作？”那聲音如悶天驚雷，足以讓我們的腦袋“爆炸”。

當我們考試考得很好時，黃老師又變成了善良的魔法師。她變出好多披薩，眼睛眯成了一條線，嘴巴更是笑得合不攏，我甚至能看見她身後出現了一道光芒四射的彩虹，她温柔地對我們説着：“吃吧，吃吧，多吃一點，吃飽一點！”這時候我們心裏甜甜的，像陽光灑在身上，落在心裏，暖洋洋的。我們吃着披薩，開心極了。

下課之後，黃老師會變成一位知心大姐姐，一頭秀麗的長髮盡顯青春活力，一雙時尚的高跟鞋，臉上的皺紋也消散不見，一會兒問小剛：“今天有什麼好玩兒的事發生嗎？”一會兒又問小月：“今天的飯菜好吃嗎？”顯得好不親切，就像我們的大姐姐。

我們的黃老師不僅是將軍、大老虎、魔法師、知心大姐姐，也是我們成長道路上的一道光，指引我們前進的方向，更是我們人生路上的一盞燈，盼着我們揚帆起航，乘風破浪！

我喜歡黃老師，她給予了我們力量，教會了我們堅強，是我們永遠的朋友！

篇二：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

今天我想讓大家一起認識一下我的語文老師，她是一位總愛穿裙子，看起來美美的，但翻臉比翻書還快的老師。

她長着瓜子臉、柳葉眉，鼻樑上架着一副金絲眼鏡，眼鏡後面是一雙炯炯有神的眼睛。頭髮是很乾淨利落的短髮，整個人配合着這頭很精神的短髮，看起來神采奕奕。

她很愛美，總愛穿裙子，每天都不同，今天是仙氣飄飄的長裙，明天就換短裙，今天是花的，明天就是素淨的，反正除了裙子還是裙子。她不僅對裙子有要求，還要搭好一雙鞋子，如穿的衣服上裝飾的是花，她就會選同樣風格的涼鞋。穿的是黑色衣服，就選黑色的高跟鞋……除非太陽從西邊出來，否則她絕對不會穿褲子的。你説，她愛美嗎？

語文老師的特點很多，掌握的本領也不少，“連珠炮”、“快嘴舌”……我覺得她最大特點是“翻臉快”。

她真的很像變色龍，翻臉比對翻書還要快。一次，學課文《冀中的地道戰》時，她繪聲繪色地講解着地道戰的樣式時，突然下面有一個小聲音在竊竊私語。她先是狠狠地瞪了一眼聲音發出的方向，又繼續講課。誰知，細小的“嗡嗡”聲再次響起，她索性停了下來。“嗡嗡”聲意識到了，也停了下來。老師則繼續講課，但講課的聲音比之前要高了八度。可講話的那位同學實在忍不住，太投入，羅老師一講，他也繼續講了起來。此時，“啪！”一聲，一陣特大的響聲衝入了我的鼓膜，只見老師拿着教鞭在講台上用力敲了一下。“到底是誰在講話，要不你來講！”頓時教室裏鴉雀無聲！天哪！嚇死我了。接下去又是一起輕微的“啪噠”，原來是我的筆被嚇得都掉在了課本上。本來的一隻“小兔子”老師變成了一隻“母老虎”，還是一隻開啟了“河東獅吼”的“母老虎”老師，太嚇人了。大家為了“保命”，每節課都認真聽講，學習上進步還真不小呢！

這就是我們的語文老師——羅老師，一位愛美、教學有方、知識淵博的羅老師！

篇三：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

我非常喜歡畫畫，今天我要給我們美麗又嚴厲的的數學老師——李老師畫一幅“漫畫”，帶大家認識我們的李老師。

李老師長得很美。她有一頭又亮又光滑的頭髮，烏黑得像一襲絲滑的黑巧克力。她的眼睛非常有神，就像一對黑寶石，每當她一使眼色，我們立即就知道要幹啥。他的嘴脣厚厚的、粉粉嫩嫩的，嘴不大，像古詩中形容的櫻桃小嘴一樣。五官在她的臉上很協調，讓她的臉顯得更美了。我最喜歡李老師的身材了，她又高又瘦，腿又細又長，我也好想要李老師這樣的身材，所以我平時一直在鍛鍊，想要長得高高的、瘦瘦的。

李老師一向很嚴歷，我們班的同學沒有一個敢和她頂嘴。我們的班主任曾老師買過一些教鞭，但每一個教鞭都被李老師打斷了，每當我們上課紀律很差時，李老師就會用教鞭打那些不守紀律的孩子，很多同學都被打過，可後來教鞭都斷了，我們就不用捱打了，於是我們都很開心。有一次，我沒寫完數學作業，害怕被李老師説，就故意把作業放在家裏，因為我是小組長，所以收作業的時候沒把我的作業收上去，我把其他同學們的作業交給了李老師，想偷偷的不被老師發現。可是上數學課時，李老師還是發現我沒交作業，點名叫起了我：“你的作業呢？”我緊張的説：“我的作業忘記帶了。”李老師説：“你身為小組長，怎麼能不帶作業呢？還有，怎麼不誠實的告訴老師你沒交作業呢？”李老師生氣地拿起教鞭，在我的手掌上打了三下。打完後，我的手心通紅通紅的，我想，以後再也不敢耍小聰明不交作業了。

我們的李老師有時也是温柔的。她給我們上網課的時候面帶微笑、輕言輕語的講話，跟拿教鞭的時候簡直判若兩人，絲毫不會罵人打人。

這就是我們的李老師，她有時嚴厲、有時温柔，她的嚴厲不是嚇唬人的，温柔也不是裝的，這樣的老師我很喜歡。

篇四：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

她來了，她來了，她捧着一沓語文作業本走來了！

來者何人？先通姓名，休驚，此乃周老師是也。她，身材適中，鵝蛋臉，雙目有神，走起路來就像踩着一段舒緩有致的曲子，不疾不徐，她微微一笑，如同畫裏走出來的一般，讓人如沐春風。

周老師坐在教室裏批改作業，陽光悄悄跟進來，趴在她的肩膀上。她開始拿着紅筆勾勾叉叉，時而眉頭緊皺，停筆思考；時而眉頭舒展，淺淺一笑；時而又在一聲歎息間“手起刀落”，作業本一一“對號發射”……大家都屏住呼吸，教室裏瀰漫着緊張的氣氛。我的手心開始冒汗，腦海裏不由自主地回放着自己寫作業的過程，嗯，應該全對！過了一會兒，周老師喊我上去訂正。我戰戰兢兢地走到她身邊，心兒怦怦直跳，看到在密密麻麻的文字間，一處錯誤的標點符號被她逮了個正着，我心中一聲歎息：“唉，問君能有幾多愁，恰似一江春水像東流……周老師批改作業可太仔細了！”還沒等我想完，周老師對着我説道：“你看，作業是做得不錯，可還是太粗心，不然肯定能得滿分，下次注意哦！”這一番話又好似有一股甜滋滋的風掠過我的心頭，瞬間緩解了我的忐忑，當然，以後我可不敢再挑戰她的“火眼金睛”嘍！

周老師不僅工作上仔細嚴謹，還是我們文學道路上的領路人，時常帶我們遊走於詩詞歌賦之間，領略詩詞之美。她講到“天生我材必有用，千金散盡還復來”時，聲音慷慨激昂，讓我們體會到了李白的豪邁與桀驁不馴的性格；她講到杜甫的《望嶽》時，用抑揚頓挫的聲音朗讀“會當凌絕頂，一覽眾山小”，讓我們感受到詩人當時的壯志凌雲的氣魄。周老師講得聲情並茂，字字珠璣，在她不斷的薰陶下，我們都愛上了古詩詞。

好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。周老師是我心中最美的老師，值得每個人誇讚。

篇五：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

從上學起，我遇到過許多老師，比如説有温柔美麗的孟老師，認真嚴肅的呂老師，還有畫技高超的李老師……這些老師中，我還是比較喜歡“變臉達人”趙老師。

一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭髮，還有一張櫻桃小嘴，臉上畫了一點淡淡的粧，如同仙女下凡一樣，這就是我們的音樂老師——趙老師。

趙老師不僅美麗、温柔，還有一個“變臉達人”的美稱呢！記得有一次音樂課，上課鈴都響過很久了，有幾個同學卻好像沒聽到一樣，繼續待在教室裏，沒有來音樂教室上課。老師知道了，十分生氣，就讓班長去把那些同學叫來了音樂教室。我們都以為老師這次會發很大的脾氣，也會狠狠地教訓那幾個不按時上課的同學。然而，結果卻出人意料，只見老師面帶微笑，温柔地問他們：“你們在做什麼事情，那麼認真，連上課鈴聲都聽不到？”一個同學説她在幫老師發作業，一個同學説她真的沒聽到，還有兩個同學説在補課堂作業……趙老師聽完以後，雖然剛開始有些生氣，後來還是原諒了她們，很温柔地讓她們回到座位坐好，準備上課。我們正在練聲的時候，某個角落裏，一個不和諧的聲音傳出來：“我跟你説，今天午餐肉……”還沒聽他説完，老師就讓我們大家停下來，然後盯着他們，嚴肅地批評教育了他們。教室裏一下子就變安靜了，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見，我們特別膽戰心驚。老師忽然變臉的樣子好可怕啊！就這樣，過了半節課，老師才漸漸地變回了温柔的臉，這節課，我們都聽得格外認真，不敢再有任何的小動作。因為誰想被老師這麼嚴厲地批評呢！畢竟發怒的趙老師實在是太可怕了！

這就是我們的“變臉達人”趙老師，安靜的時候美若天仙，温柔的時候柔情似水，生氣的時候讓人不寒而慄。真是讓人又喜歡又敬畏呢！

篇六：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

我們班裏有一位赫赫有名的武林高手——邱女俠。邱女俠並不十分高大，身體裏卻擁有大大的能量。她總是笑眯眯的眼睛下面是一張才辯無雙的嘴巴。她有一副俠義心腸，笑起來讓人如沐春風。但她不笑的時候不怒自威，教室裏所有人都敬她三分，因為她實在太厲害了。現在我就給你講講這位大名鼎鼎的邱女俠的“神功”吧。

凌波微步

早讀課的時候，同學們看見邱女俠還沒來，班上瞬間如同炸開的鍋一樣，變得人聲鼎沸。這時，邱女俠使出了凌波微步，那柳條一樣輕盈的身姿閃過，我們只感覺一陣風拂過，就看見她不知不覺地來到了鬧的最兇的同學背後。那位同學似乎也感到了背後的涼氣，猛地一轉身，看見邱女俠盯着他，眼神中帶着三分不滿，七分怒其不爭。那位同學被突然出現的邱女俠嚇得立馬低下頭，乖乖大聲讀書，引得全班同學鬨堂大笑。隨後，朗朗的讀書聲便充盈着課堂……

獅吼功

邱女俠功力深厚是我們班公認的事，所以她的獅吼功並不用真的像獅子一樣吼，但只要她一開聲，那沉穩洪亮的聲音便能清晰地落到我們耳邊，一字一句字字分明。而且那獅吼功發出的聲音還是抑揚頓挫的，讓即便是坐在最後一排的我總是能輕易地懂得邱女俠聲音裏的暗示，哪裏是重點，哪裏需要識記……

俠義心腸

我們的邱女俠有一副火熱的俠義心腸。這個雖然不算是什麼“神功”，但卻是我們覺得邱女俠最為人羣稱道的地方。她總是俠義果敢，能路見不平拔刀相助，總是在我們紛爭難判的時候就果斷出手，明辨是非，平息紛爭；也總是在有弱小被“欺負”的時候，用她的凌波微步及時出現，用她的獅吼功怒斥偶爾犯錯的同學，讓他知錯能改。她總是能在我們需要幫助的時候出現，給我們温暖……

這就是我們班的“武林高手”邱女俠。她是我們敬並愛着的班主任，感謝她陪伴我們度過了許多有趣而美好的時光。

篇七：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

“噓！他來了！”

“坐好，快點坐好！”

“喂！快把課桌上收拾乾淨，快收！”

“你黑板還沒擦呢！快擦，他要來了！”

他，膚色古銅，眉毛濃密，高挺的鼻樑上架着一副大大的眼鏡，眼鏡下是一雙彷彿能看透別人心靈的眼睛，乍一看，像極了成人版的“名偵探柯南”。他走路帶風，氣場強大，時而神情嚴肅，時而幽默搞笑，沒錯！他就是我們班的“老大”，語文老師兼班主任——林老師。

林老師多數時候都很温柔，特別是他的笑容，像陽光一樣温和、温暖，足以可以把你的心都融化；但他嚴厲的時候，特別是生起氣來，那可真是風雲突變，雷電交加。我們對他真是又愛又怕。

林老師就像一位武林大俠，總有許多讓我們防不勝防的招式，其中兩大絕招更是在校園裏“獨步江湖”，令調皮搗蛋的同學“聞風喪膽”！

第一招：獅吼功。記得有一次，林老師提前一天佈置好了準備聽寫的任務，叮囑大家一定要認真複習。結果第二天，全班聽寫全對的人寥寥無幾，而訂正時有些同學還心不在焉，氣得他是大發雷霆，一頓狂風驟雨般的怒吼，那音浪感覺都快要把屋頂給掀了，嚇得我們一個個大氣都不敢出。

第二招：火眼金睛+彈指神功。這可是林老師的獨門神功。課堂上，但凡有誰在下面開小差、做小動作或走神不聽講，他總能盡收眼底。更可怕的是，精準的“降維打擊”隨後而來：林老師手上的粉筆頭絕對是百發百中，指哪兒打哪兒，立馬就能讓人回過神來。

其實，林老師對我們付出最多的還是寬容與慈愛。在他的眼中，每位同學都像是自己的孩子，無論我們是取得了好成績還是遇到了挫折，他的諄諄教導和聲聲鼓勵總是會縈繞在我們的耳邊。

默默無聞的，付出不求回報，林老師是如此的孜孜不倦。他就是善良、美麗的園丁，而我們就是那一顆顆的種子，在他的精心培育下正努力茁壯成長着。

篇八：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

説起我的數學老師，那怎是一個“怪”字了得？他的“怪異”之處，真是三天三夜都説不完。

他長得很怪，本是黃種人，他卻膚色古銅，與周圍的人膚色迥然不同。張嘴説話時，滿口牙齒顯得格外白。高挺的鼻樑上架着一幅大大的眼鏡，看似神情嚴肅讓人膽怯，實則搞笑不斷帶來歡笑。

“怪”老師總是杯不離手。雖然是個看似極其普通的茶杯，但他卻總是杯手不分離。上課時，他常常端着茶杯在教室裏來回走動，看我們做題，批我們的作業。我常想：他晚上也會抱着茶杯進入夢鄉吧？

“怪”老師常常語出驚人。週五第二節數學課前，他突然盯着全班同學，問：“老師的相貌有哪些與眾不同之處？”一位同學馬上站起來，脱口而出：“您憨厚的樣子，多像可愛的豬八戒！”此話一出，教室裏立刻鴉雀無聲了。我們很擔心，接下來將會有老師的“狂轟亂炸”。

“你真有眼力！”只見老師高高豎起大拇指，不急不緩地對大家説：“豬八戒長得肥頭大耳，但他聰明，有福氣，説我長得像豬八戒，真有眼力啊！”聽“怪”老師這麼一説，教室裏響起了掌聲。

“怪”老師還是一位“變臉”大師。昨天第一節數學課，他拿着剛剛批閲完的單元試卷走進教室。瞧瞧他那表情，陰森森的，彷彿暴風驟雨即將來臨。他用鋭利的眼神掃視每一位同學，着實讓我們忐忑不安。難道大家都沒有考好嗎？難道誰又拖了班級後腿？一陣沉默過後，他終於用低沉的聲音，嚴肅地説：“這次單元考試，我們班成績總體不錯，但同學之間有差距，只要咱們再接再厲，一定能超越自我。”聽老師這麼一説，同學們暗自鬆了一口氣，再看看老師獨有的“包公臉”，如盛開的玫瑰花般燦爛。他真是名副其實的表情包，世上獨一無二的“變臉”大師啊！

與眾不同的“怪老師”，“怪”得可愛，“怪”得獨特。難道你不喜歡這位“怪”老師嗎？

篇九：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

如果你跟我們班上調皮的同學談到我們的班主任胡老師，他們一定會打個冷顫。在所有同學的印象中，胡老師要不是就一手拿着戒尺，一手叉着腰，怒目圓睜；要不就是端着茶杯，大聲怒吼。不用我説，你也知道胡老師是不好惹的。

胡老師一向不注重穿着，她每天都是穿着休閒服裝，很少穿裙子，也很少穿高跟鞋，從國小一年級到現在，我也只在開學和每年教師節看到胡老師會精心打扮一下。

胡老師還是個名副其實的”女魔王”。只要是班上調皮的同學，都領略過胡老師的厲害。我們都稱胡老師的辦公室為“冷宮”，只要進去的同學，除了課代表以外，基本都是被訓斥了一番才出來的。有一次，我們班上的謝同學被老師叫去辦公室，他先是一驚，然後極不情願地被班長拉着去辦公室。我和其他幾個同學在辦公室門外偷聽，隔着一道門我們都能清楚聽到胡老師的批評聲和教導聲。我偷偷地瞄了一眼，只見老師厲聲呵斥，而謝同學就像個泄了氣的皮球。這時上課鈴響了，胡老師押着謝同學來到教室，她一站上講台，台下議論的聲音立馬就消失了。

胡老師雖然很嚴厲，但她也有讓我們喜愛的時候。四年級期末考試前夕，班上所有同學都在緊張地複習，絲毫不敢鬆怠。這時胡老師抱着試卷走進教室，大聲説道：“同學們，這次期末考試，考到95分以上的同學，我請喝奶茶。”頓時全班響起了歡呼聲，有的同學比着勝利的手勢，彷彿奶茶已經出現在眼前，有的同學則埋着頭認真整理筆記。開學後，我們一直對奶茶念念不忘，可是幾個星期過去了，我們的奶茶一直沒有來。一天中午，一個外賣小哥提着幾十杯奶茶走進教室，我們先是一愣，確認是奶茶後我們都歡呼起來，隨後老師按照成績發放奶茶，有人調侃到：“看，我們提早過了秋天呢！”引得全班哈哈大笑。

這就是我們的胡老師，她有時很嚴厲，有時很大方，深受我們的喜愛，我也打心眼裏尊敬她。

篇十：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

瞧，那懷中抱着一疊厚厚的作業本，正不急不慢地走向教室的人是誰？她的手中拿着U盤，像古時候的令牌；她的眼睛炯炯有神，像謊言掃描儀；她的耳朵小巧精緻，像雷達一樣，任何渺小的聲響都能掃描到。沒錯，她就是我們班鐵面無私的“包青天”大人，我的班主任兼語文老師——徐老師。

我們班“包青天”的雷達定位非常精確。有一天，“包青天”在給我們上課，正當大家聽得津津有味的時候，小沈同學神不知鬼不覺地將小手伸進了課桌洞裏，玩起了自己新買的鋼筆。小沈同學完全陶醉在自己的機智勇猛中，壓根沒注意到危險來襲。“包青天”突然放下手中的粉筆，猛一轉身，眼睛憤怒地瞪着小沈同學。“沈XX同學，請告訴同學們此課文是按照什麼順序的？”小沈同學被突如其來的問題嚇了一跳，小心翼翼地站起來，支支吾吾地説：“按照……嗯……順序是……不知道。”小沈同學説完羞愧難當地低下了頭。“包青天”目不轉睛地看着小沈，嚴肅地説道：“看吧，這就是不好好聽課的後果。別人學會的知識你無形中就落下啦。除此之外，弓着身子對生長髮育也不好，請認真聽講，珍惜課堂時光。”小沈同學的臉漲得像熟透的紅蘋果。經過“包青天”這次批評後，小沈同學再也不敢上課時做小動作了，成績也取得了明顯的進步。

我們班的“包青天”辦案時遵循人人平等原則，鐵面無私、毫不手軟。有一次，我們班的三好學生小韓同學犯了錯，“包青天”的臉漸漸變了顏色，眉毛擰到了一起，眼睛裏迸發出一道道刀一般鋒利的光，大聲呵斥着。但小韓同學非但不聽，反而更調皮了。“包青天”直接給小韓媽媽宣讀了聖旨，回家後小韓同學的媽媽請他吃了一頓“竹筍炒肉”。

這就是我們班的“包青天”，在她的引領下，我們的班級紀律越來越好，各科老師的評價也越來越高。我相信，跟着“包青天”的步伐，我們每個人都能走出屬於自己的康莊大道！

篇十一：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

那瀑布一般的長髮，那淡雅的連衣裙，那標準的瓜子臉，那端莊穩重的氣質，啥？仙女下凡？對，迎面走來的就是春風化雨的辛老師。她雖然不是仙女，卻勝似仙女。怎麼回事？且聽我慢慢道來。

辛老師是我的班主任，精、靈、古、怪這四個字形容她，再合適不過了。

辛老師是相當精明的人。有一次學校要求各班在兩小時內佈置黑板展示牆，大家都慌了，只有辛老師像變戲法似的拿出很多書法、詩配畫、手抄報、小手工，大家都感覺眼熟，原來同學們平時做的優秀作品都被她精心收集起來，這時派上用場了。別的班還一籌莫展，我們班三下五除二就搞定了。

辛老師身上彷彿有一股靈氣，無論怎麼調皮的學生，都逃不過她的法眼。在家裏掃把倒了都不扶的我們，在她的調教下，都變成勤勞的小蜜蜂了。辛老師是教語文的，她的普通話字正腔圓，聲調抑揚頓挫。記得講《落花生》一課時，嘗花生那一段被她講得繪聲繪色，我的口水都流出來了。而《將相和》裏“完璧歸趙”那扣人心絃的情節，也被她講得跌宕起伏。

辛老師在有些方面確實“古板”，從一年級到五年級，我們雷打不動地堅持晨讀，雖然每天只花短短十分鐘，一年365天，五年下來可真不少啊！不知不覺中，我們愛上了大語文。於是，我們班在朗誦、閲讀、寫作方面，小才子、小詩人比比皆是。

説起辛老師的“怪”那是相當怪，她明明長得挺清秀，時常梳一個高馬尾，鄰家大姐姐的模樣。但她總是自責管我們太嚴了，説自己就像婆婆媽媽的管家婆、老太太。媽媽每次開完家長會，總會語重心長地感慨：“你們這羣孫猴子，沒有辛老師這個如來佛，不知道會變成啥樣子呢！”

沒錯，精靈古怪的“仙女”辛老師時而温柔，時而嚴厲。她把知識的甘霖灑向我們，她用做人的教誨沐浴我們。“隨風潛入夜，潤物細無聲”大概就是她這樣吧。

篇十二：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

時光飛逝，歲月如梭。一轉眼，我已經快11歲了。在教過我的眾多老師中，有歌聲動聽的音樂老師；有幽默的體育老師；有文質彬彬的語文老師。而令我印象最深刻的還是我們的班主任—有趣的劉老師。

首先重點説一下，劉老師是一位男老師。別的班都是女老師，我們班有位男老師真是太幸運了！瞧，他個頭不高，但充滿活力。劉老師教我們數學和體育。他講數學自信滿滿，體育也特別棒。有一次，體育課他一口氣跳了三千多個跳繩呢。

更重要的是，劉老師上課特別有趣，課堂上常有讓你想不到的“驚喜”，讓你不得不認真聽課。記得有一次上數學課時，劉老師正在給我們講解一道數學題，他知道有的同學沒認真聽講，所以便故意寫錯，然後讓和他寫的一樣的同學舉手，竟然有一大半同學舉了手，劉老師故意先擺出了一副極其開心的模樣，説：“恭喜你們……”拖了半天音後變了一個嚴肅的表情一字一頓地説：“答—錯—了！”我們的注意力瞬間被拉了過來，一個個豎起了耳朵。

劉老師不僅上課有趣，還有很多“絕招”。比如“火眼金睛”“順風耳”，他能一眼看出誰沒寫作業，誰抽屜裏有玩的，誰在説假話等。即便轉身板書，只要一丁點聲音，他也能聽出誰在小聲説話。不過他最厲害的還是“殺個回馬槍”。這怎麼説呢？我來給你們舉個例子吧。比如他要出去一下，他一走，我們便覺得很放鬆，情不自禁就會説起話來，有的同學還下位玩起來。可是冷不丁一看，老師正站教室門口“笑眯眯”看着我們呢。等我們都安靜下來，劉老師開口了：“怎麼我一走教室裏就進了一羣蒼蠅呢，要不要我帶個蒼蠅拍來呀？”結果那幾個下位的被老師請到“辦公室一遊”。這個絕招好靈呀，誰也不知道他什麼時候“殺回來”，只好乖乖看書寫作業了。

這就是我的數學老師—劉老師，他笑得可愛，講課有趣，體育一流！

篇十三：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

穿着一襲長裙，伴着清脆的“噔噔噔”聲音，像仙女般朝我們走來的是我們班的語文老師——胡老師。

她那如絲般順滑的齊肩黑髮，那柳葉眉，那如潭的雙目，那架着金邊眼鏡的高鼻樑，那櫻桃般的小嘴，那白裏透紅的臉，增之一忽則嫌豔，減之一忽則嫌素。

別看胡老師美若天仙，若我們惹惱了她，她可不會像仙女般温柔，她會非常嚴格地教育我們。

胡老師的嚴格體現在對我們的作業要求上。要是我們的字寫得像螞蟻爬，老師的眉毛就會擰成“麻花”，讓我們把作業“回爐重造”；要是佈置的練習有同學不完成，那他就會出現在當日的“黑名單”上。每一份作業，胡老師都會認真批改，認真記錄，從不漏掉任何一位同學。

胡老師的嚴格還體現在對我們的紀律要求上。上週一次午間，我們班教室瘋成一團：有的吹口哨，有的亂扔紙飛機，有的亂跑……這時，我們班的“大嗓門”喊了一句：“胡老師來了！”我們迅速逃回座位。胡老師強壓怒火，面無表情地走到教室裏，一言不發地站在講台前主注視着我們。此刻教室裏的空氣彷彿凝固了，連一根針掉在地上的聲音都能聽清。突然，胡老師打破了沉寂，“我一路走來，6班同學在食堂吃飯還沒回來，但每一張課桌上的書本都擺放得整整齊齊；7班值日生在自主做值日、休息；8班同學在安靜自習……你們呢？”剎那間，我們全都低下了頭，不敢直視老師那含着失望的雙眸。胡老師見我們認識到錯誤後，開始耐心地督促我們整理桌面，排好凌亂的課桌，嚴格按照地上的線將每一張課桌對整齊……

這就是我們的老師，一個嚴格的老師。不過，正是因為她的嚴格，我們養成了寫好字的習慣，正是因為她的嚴格，我們形成了良好的班風。古人曰：“嚴師出高徒！”胡老師，我要謝謝您，謝謝您對我們的嚴格教誨與無私奉獻！

篇十四：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

在校園裏有愛穿裙子説話像串連珠炮的英語老師，有整天笑眯眯走路像一陣風的數學老師，他們都很受歡迎，但我最喜歡的還是我們的班主任——譚老師。

譚老師有一頭烏黑亮麗的長髮，經常扎着一個馬尾辮，鼻樑上戴着一副圓圓的金絲眼鏡，一看就知識淵博，什麼都懂的樣子。圓圓的臉蛋上經常掛着甜美的笑容，還有兩個可愛的小酒窩，微胖的身材顯得和藹可親給人一種輕鬆的感覺。但是不要被她的甜美外表所欺騙，她有時可是很嚴厲的。

有一次譚老師正在講課，有兩個同學在下面交頭接耳，她便嚴厲地説：“某某某、某某某上課不允許交頭接耳，你們這樣會影響到老師講課，也會影響同學們聽課，把書拿好到後面站10分鐘，10分鐘後再回座位。”兩個同學聽了，拿着書灰溜溜地到後面站了起來。別的同學看到紛紛挺起腰桿，打起精神認真聽講。

大多數時候她很温柔。有一次我在做作業的時候遇到了一道難題百思不得其解，我拿着作業本來到譚老師的辦公室，忐忑不安地來到譚老師面前，譚老師微笑着問：“怎麼了？是不是哪道題不會做？我説：“譚老師這道題我不會，您能給我講講嗎？”譚老師説：“可以，來給你講一下。”説完譚老師拿出紅筆一邊詳細的給我講解，一邊用紅筆畫重點，經過老師的二次講解後，我終於會了。

譚老師是一位熱愛生活的人。她喜歡旅行。今年暑假我們從她的朋友圈裏得知她一家人去內蒙古大草原旅行了。在旅行過程中，她經常拍下沿途美景分享到朋友圈裏，讓別人足不出户也能欣賞到美景大草原的美景。譚老師還喜歡做美食，做好美食後，她喜歡拍一些照片，分享到朋友圈裏，讓朋友們先“吃”。每當我看到那誘人的食物，我的口水都忍不住要流出來了。

這就是我們的班主任譚老師。一個嚴厲温柔，又愛旅行的老師，我愛我們的班主任——譚老師。

篇十五：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

一頭短而卷的黑髮，圓圓的臉蛋，濃密的眉毛，小小的眼睛上架着一副金絲邊框眼鏡，笑起來時眼睛都眯成了一條縫，時不時還會露出兩個小酒窩，這就是我親愛的班主任—譚老師。

譚老師的性格像八月的天氣一樣，變化多端。大多數時候，她暖暖的，像一道光照進了我的心裏。她是一個“養花迷”，經常會帶一些自己養的花朵放在講台上，嬌豔的花兒驅趕了視覺的疲勞，整個教室的空氣瀰漫在花香之中，讓我們上課時精神百增。

偶爾會吹起“小涼風”。有一次，我上課時偷偷的在看課外書，結果被老師的火眼金睛給發現了，我本以為要面臨一場“暴風雨”，誰知，她卻只是給了我一個嚴厲的眼神，若無其事地走了過去，我感受到一絲絲涼意，羞愧地抬起了頭，從此以後，我再也不好意思上課開小差了。

還有一次，我犯了一個天裏難容的大錯，被老師叫到了辦公室，她語重心長的對我説：“你是個責任心很強的孩子，在班上起帶頭作用，要尊重他人，養成良好的品質……”沒有一句是批評我的話，卻都是在教我做人的道理。聽了老師的話，我的臉紅得像猴子的屁股，恨不得找個地縫鑽進去。

但是老師有時也會“打雷下雨”，把我們淋得像落湯雞。就在上個月我們寫了一個小練筆，由於是網課作業，有些好一些同學沒有寫好。只見老師“嘩嘩”把那張作業紙全撕下來了，嚇得我一激靈，同學們一個個抬起了頭，目瞪口呆的看着老師，連大氣都不敢出。而那些沒寫好的同學，就像老鼠見了貓似的躲在洞裏不敢吱聲。後來，我們認認真真寫好了，譚老師的臉上才雨過天晴，露出了燦爛的笑容。

這就是我“善變”的譚老師，時而和藹可親，時而兇猛嚴厲，她就像一位勤勞的園丁，用她豐富的知識澆灌着我們這些祖國的花朵，讓我們學到更多的知識，幫助我們健康快樂的成長。

篇十六：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

貓是一種温順的動物，有着柔軟的毛、烏黑的雙眼，而我的鋼琴老師胡老師正是這樣的一位“貓咪公主”。

她烏黑的長髮一般都紮在身後，頭髮上經常會帶着一個毛絨絨的髮卡，那水汪汪的大眼睛前戴着一副雪白的圓框眼睛，還有一笑起來就露出來的小酒窩。胡老師的皮膚比白雪還白，夏天時，她腳腕上會露出一條碧綠的玉鏈，整個人看上去就像公主一般美麗！

胡老師不僅美麗，還是十分温柔。

每一次上課，當我心不在焉時，胡老師會微笑地對我説：“芯芯，上課時不要走神喲！”我的臉紅了，不好意思的點了點頭，立刻收斂心神，認真的彈了起來；每當我彈錯音時，胡老師會耐心地教我怎麼認識五線譜上的音，這樣，我以後就不會再彈錯音了；當我彈得十分動聽時，胡老師就會笑起來説：“很好！芯芯，你彈得真棒！繼續加油！”説完，她還會給我一個小禮物。得到這些表揚後，我越學越有成就感，從那以後我彈琴就不像剛開始那樣“完成任務”了。

有一次，我正在演奏《大魚》時，整首曲子彈得有頭沒尾的，節奏和音準都有問題。完了，死定了，不知道胡老師要怎麼批評我了，我心裏不禁想到。可令我震驚的是，胡老師她並沒有批評我，反而是很輕柔地讓我從座位上下來，她坐了上去，只見胡老師的雙手像蝴蝶一樣在琴鍵上“飛舞”，不一會兒，一首悦耳動聽的《大魚》就從開始到結束了，我完全沉浸在這美妙的音樂中，無法自拔。胡老師是想讓我記住旋律，然後再讓我識譜……又一節課過去了，我也能彈得無比美妙啦。

我愛胡老師，愛她的美，愛她的温柔，愛她修長的手指彈奏出的美妙旋律，也愛她教我上課時的認真負責……我對她的愛比山高、比水深、比天廣！

“貓咪”老師在我心中印象深刻，幾乎就是世上最完美的老師。就算是我以後不再學習鋼琴了，我肯定也會記得她。你們也喜歡嗎？

篇十七：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

我們班有個“三怪老師”——李老師。他的“怪”，讓我三天三夜都講不完。

李老師總喜歡梳一箇中分頭，每天他都來上課，可是我們從來都沒看見他換過髮型。他右邊的眉毛上有着一顆大大的痣，看樣子四十來歲。如果你在路上碰見了一位梳着中分頭，個子中等的男老師，沒準就是我們班的李老師。

説起李老師的“怪”，這第一“怪”：上課不讓學生看書。這時候，你們肯定很疑惑，別急，聽我細細道來。上課時李老師説：“要看白板，一些重要的知識和課件都在這裏。不用看書，如果我上課時讓你們看書，我就分不清你們是在聽課還是幹別的事情。”為此，只要有同學低頭，李老師就知道他在開小差了。

第二“怪”，同學們吃完飯總要看他們的碗。我們班上的同學都很挑食，所以李老師就不讓我們倒菜，如果有同學吃完了，李老師一看他碗裏，菜剩得多。“這菜剩得太多了，剩一點點再倒。”李老師説。如果菜剩得多了，倒掉了。李老師就會掏出他的祕密法寶：“小水滴評價”，這個東西，同學們都怕，只要對着手機屏幕“咔咔”點兩下，一些同學辛苦賺來的小水滴就沒了，取而代之的是那象徵着環習慣的灰色小水滴。於是我們班大多數同學就不敢“放肆”了。

第三“怪”無論何時都帶着一支紅筆。來教室巡查時帶紅筆，吃飯帶紅筆，午休帶紅筆……無論怎樣都帶着一支紅筆。別的老師是書不離手，李老師卻是紅筆不離手。“某某某！錯改了吧？改完記得給我消叉啊！”這時，李老師大聲説道。就因為這樣，同學們及時消叉，養成了好習慣。

這就是我們的“三怪”老師，李老師。自從他來了我們班，當上了我們的數學老師。我們班上的數學成績便大大提高，學習成績越來越好，身體的營養也慢慢變均衡了。這就是為我們的學習和身體健康操心勞神的“三怪”老師。

篇十八：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

在生活中，老師不一定都很嚴肅，老師也會有可愛的一面……

前幾天，在寫作課上就發生了一件有趣的事情。餘老師正興致勃勃地講課，同學們都在全神貫注地聽着。突然講課停止了，老師的眼睛盯住了一位同學。那位同學在座位上直打哈欠，還時不時地趴在桌子上睡覺。這時，教室裏寂靜無聲，時鐘滴答的聲音清晰可辨。看樣子，老師會要大發雷霆啦！正想着，可意想不到的事情發生了。餘老師並沒有直接叫醒去批評他。只見她從講台上拿了一瓶礦泉水，悄悄地走到那位同學身邊，小心翼翼地倒了些許水放在左手心裏。同學們各個納悶極了！老師是要幹嘛呀？接着，老師用右手蘸了點水在他的臉上左塗塗，右抹抹，嘴裏一本正經地説：“神仙水呀，神仙水呀，快快顯靈，讓他不要睡了。”這一抹可不得了。那位同學瞬間清醒，臉漲得通紅，挺起腰桿，坐得筆直。剎那間，同學們都哈哈大笑起來。這就是餘老師的温柔有趣。

記得上個學期，我們要學寫一篇關於《鵝》的作文。有位女同學寫了一段，可描寫不夠生動。餘老師為了讓我們更加直觀地瞭解鵝的姿態，自己學鵝的樣子走了起來。只見她雙腿張開成“工”字，反手背向兩邊伸開來模仿鵝的翅膀。接着，昂首挺胸，邁着大步地走着。在走的過程中，還時不時地上下拍打着翅膀，發出嘎嘎嘎的叫聲，演得真是惟妙惟肖，讓人一下就看出了鵝的特徵，逗得同學們捂嘴偷笑。這就是餘老師的幽默風趣。

還記得有很多次，餘老師為了讓我們寫的作文更加生動、真實，她還帶着我們親自去體驗。比如：玩尋找紅心遊戲、拔河比賽、吹氣球比賽等之類的。她帶着同學們一起組隊玩，並全身心參與進來，有時比我們玩得還較真呢！大家玩開心了，再回到課堂構思、總結，這樣作文寫起來就輕鬆多了。這就是餘老師的智慧可愛。

怎麼樣？我們的餘老師是不是很可愛？你們也喜歡嗎？

篇十九：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

花兒欣欣綻蕾忘不了春風的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今天就讓我執起愛筆，懷着一顆感恩的心，歌頌一下，我敬愛的張老師吧！

我們張老師是四年級教我們的一位語文老師，第一次見面我就知道她是一位嚴厲的老師。扎着一頭馬尾辮，鼻樑上架着一副眼鏡，眼睛裏被射着智慧的光芒，一看就知道是知識淵博文化人。張老師長着兩顆像監控一般的眼睛，在高度近視鏡的顯示下就像高清監控，隨時隨刻都在監視着我們的一切。我們這羣“小妖小怪”稍有一點風吹草動都難逃她的法眼。

張老師對我們十分嚴厲，只要發現哪個“慣犯”的作業沒有寫，就會像一個被點燃的鞭炮一樣，衝着那位同學大聲喊：“你作業呢？寫在哪裏了？趕緊給我找出來！”邊説邊狠狠地把那位同學的沒有寫作業的本子摔在桌子上。我偷偷地瞄了一眼張老師，她那張臉漲得通紅，如同熟過頭的柿子，那雙大眼睛瞪得滾圓都快要冒出火來了。那個沒寫作業的同學，像霜打的茄子—蔫了！文文靜靜的張老師的話語此時像機關槍一樣：“每天的作業必須當大事一樣完成，日積月累，行成好習慣，否則積懶成笨！將來也不會有大作為！”那個沒寫作業的同學慚愧地低下了頭。我想：張老師就是照亮我們人生道路上的一盞明燈，時刻嚴格要求我們，越做越好！

你們別看她平時一臉嚴肅，樣子兇巴巴的，實際上她也十分搞笑，她有時遇到上課不認真聽講的男同學，就會打趣地説“喂-後面的精神小夥站起來！”同學們聽着張老師幽默的話語，便會情情不自禁地大笑一番。同時也很快從走思中回到現實。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

篇二十：五年級上冊第二單元我的漫畫老師

幾年的校園生活中，有許許多多的老師給我過我温暖和鼓勵，其中有一位老師給我的鼓勵最多，給予我的關愛最深刻，她就是我的語文老師—何老師。

何老師外表看起來非常小巧，但內心卻藴含着巨大的能量。最明顯的特點是她那高挑的身材和一雙炯炯有神的眼睛，她那高挑的身材就像漫畫中的白天鵝一樣，十分優雅。大大的眼睛中彷彿閃爍着無限的知識。盈盈的眼波中流露出來的全是慈愛和關懷，何老師為我們的學習而操勞。她温柔大方，和藹可親，是我心目中無比崇敬的人。

何老師非常關心我們上課的表現。開學第一天上課時，我心裏很緊張，老師問了個問題，同學們非常積極，我也舉起了手，可心裏卻想“老師，老師，您可千萬不要叫到我！”我把頭一低，可是不希望發生的事兒發生了，“李陽，你來答疑一下吧。”我慢吞吞地站了起來，臉上熱熱的。“我，我……”同學們瞬間響起了掌聲，更有點語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鑽進去。我臉頰開始發燙，鼻尖不停地出汗，腦子裏一片空白，我生怕老師會説我，我悄悄地用眼睛瞟了一下老師，老師的目光裏除了親切，沒有別的，好像在説：“別怕，慢慢來，答錯了沒關係。”我慢慢的調平了心態，鼓足了勇氣，大聲流暢的回答了問題，何老師毫不吝嗇地誇獎了我，我心裏像吃了糖一樣，甜蜜又幸福，充滿着自信。

何老師不僅關心我們的學習，而且還關心我們的生活。有一次課間，我們都在操場玩耍，突然，颳起大風，當時，大家混身都已經汗流滿面了，可是我們還沒有玩盡興，還在繼續跑動。突然我聽見有人叫到我的名字，“叫同學們一起，回教室，天兒涼了，注意身體！”原來是何老師在牽掛着我們，我聽了這話，心裏暖暖的。

何老師就像是我的小太陽，照耀着我在學習道路上不斷前進成長，是我心目中的模範老師，也是從漫畫中走出來的完美老師。